拓展心灵空间 注重课堂生成

• 作者: 庄志贤
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂生成 心灵空间 预设与生成 语文课程标准 教学进度 学生自主 矛盾统一体 生活经历
• 年，卷（期）: fjjxyj_2012,（6）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文课程标准指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”每一个学生的生活经历都不同，都有其独特的情感体验。因此，教学过程中教师既要保持预设的教学进度，又要使教学具有更多的容纳量、灵活性和空间性。在课堂上，我们要充分抓住那些，哪怕是你始料未及而又稍纵即逝的生成性因素。让学生自主地、生动活泼地、具有生命活力地学习，使课堂成为学生思维的运动场。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄志贤		2	0	0.0	0.0