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福建教学研究
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本刊是经国家新闻出版总署正式批准，面向国内外公开发行的国家期刊，《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》等数据库全文收录期刊，杂志集权威性、理论性与专业性于一体，具有很高的学术价值，是作者科研、晋级等方面的权威依据，欢迎广大作者积极撰写论文，踊跃投稿！
主办单位：
福建省普通教育教学研究室
ISSN：
CN：
出版周期：
半年刊
邮编：
350003
地址：
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 经典诗词是中华民族的文化瑰宝，尤其是古典诗词堪称中华民族最优秀的“国粹”之一，具有很高的文学价值、审美价值。小学语文教材有很多诗歌素材的内容，如李白、杜甫、白居易等大家名作，能让学生感受文字...
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2. 让美在小学数学课堂中绽放刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 谈到美，人们往往联想到语文中的优美词句，音乐中的悠扬旋律，美术中的缤纷图案；至于数学中的美，始终是一个被人遗忘的角落，甚至好多学生认为数学是一门枯燥乏味的学科，无美可言。事实上，数学是一门优...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数学课程标准指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。”为处理好讲授与学生自主学习...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 抽象是数学的本质特征，也是课程标准提出的基本思想之一。由于小学生的思维正处于以具体形象思维为主，逐步向抽象思维过渡的时期，可采用恰当的直观性手段，使抽象的数学知识变得“看得见、摸得着”。所以...
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5. 巧妙过渡让课堂灵动起来刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“教师的语言在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”，而课堂过渡语更是教师语言中的艺术部分。教师精心设计的每个环节就像一颗颗珠子，过渡语是那根连接的红绳子...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 语篇指的是实际使用的语言单位，是交流过程中一系列连续的语段或句子所构成的语言整体，其各成分在形式上是衔接的，在语义上是连贯的。从这个定义上看，语篇是现行小学英语教材语言知识呈现的主要载体。然...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 随着新课程改革的深化，以人为本、因材施教理念逐渐被广大师生接受。小学科学课程旨在培养具有创新能力、质疑能力、实践能力与动手能力的人才，应该实施开放式实验教学策略，以开放的实验鼓励学生思考、分...
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8. 如何读好一本课外书刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在现实中，我们也常常会听到这样的话语：“这本书我一天就看完了。”“前两天刚给我孩子买了几本书，他没两天就看完了。”“这学期班级图书角的书我全部都看过了。”果真是这样吗？调查研究表明，大多数学...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： “先学后教当堂训练”模式凸显了学生的主体地位，促使学生改变学习方式，但在小学的课堂上显得“水土不服”：模式生硬，课堂变得索然无味，自学能力良莠不齐，“兵教兵”费时低效……加强对导学策略的研究...
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10. 简约阅读教学实现减负增效刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 莎士比亚说过：“精简是智慧的灵魂，冗长是肤浅的装饰。”阅读教学应重读书、重感悟、重积累、重应用。不可胡子眉毛一把抓。要养成简约的教风，基于学生的知识和经验、基于学生的最近发展区，深入浅出教语...
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11. 从学情出发指导学生自主阅读刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 从学情分析的角度看，“本质学情”是反映学生群体学习过程中具有普遍性的认识过程，而“具体学情”是反映学生个体学习过程中具有特殊性的认识过程。阅读是学生自我建构意义的过程，阅读活动是要通过内部言...
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12. 饱汲生活雨露习作犹如神助刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 新课标提出，中年级要引导学生自由表达，做到不拘形式地写下见闻、感受和想象，增强习作的自信心。如何落实课标要求，让学生快乐地习作，并在习作过程中享受成功的乐趣呢？我们不妨从下面几点做起的。一、...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 习作课是每个学生最头疼的课，其结症是缺乏写作的素材。讲到素材，其实就是一篇习作所需的原始材料，而这些材料，不是写习作时才有的，是日常生活知识的综合积累、加工和整理。写文章与盖房的原理相同，想...
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14. 浅谈小学数学体验式学习策略刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 现代教育理论认为：“最有效的学习是学生对学习过程的体验，它能给予学生自主建构知识和情感体验的空间，激发学生的思维。”小学数学体验式学习策略正是基于这一思想，通过教师精心创设体验式学习氛围，让...
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15. 让学生在体验中积累数学活动经验刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 弗赖登塔尔说：“数学学习是一种活动，这种活动与游泳、骑自行车一样，不经过亲身体验，仅仅从看书本、听讲解、观察他人的演示是学不会的。”帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 综合实践活动是一门实践性、开放性、生成性的课程，要切实实现综合实践活动的课程价值，必须确保活动的有效实施。因此，教学中，教师要随时关注学生活动进程和活动成效，在活动方法、活动过程、活动内容、...
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17. 挖掘“教材”用好“例子”刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 仅停留在理解层面上的教学，不是完整的语文教学。“语文教材无非是个例子”，是叶圣陶先生多年教学经验的总结和升华，道出了语文教学的本质的东西。语文教学最有效的途径是通过课堂中课文的教学，使学生达...
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18. 小学数学课堂教学与现代信息技术刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 21世纪是一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代，要求教师更新教育观念、调整教学内容、改革教学模式。掌握现代信息教育技术，并正确合理地运用到课堂教学中，这是创新教育的要求，也是信息时代的要...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 英语绘本一般是指以图片为主、辅以英语文字说明的具有一定故事情节的读本。绘本“悦读”赋予读以快乐的元素，是一种愉悦的阅读体验，它基于“人类是喜欢享乐的、阅读是积累渐进的技能”的阅读原理。英语绘...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 科学探究是学生科学学习的重要方法和途径，探究材料是学生进行科学探究活动的基本保证。有结构的探究材料能呈现真实的科学现象，促进学生思维发展，帮助学生得出有效的数据，形成科学的结论，提高探究活动...
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21. 以生为本让习作评价更具自主性刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 目前，小学阶段的习作评价，尤其是农村学校，不少教师依旧遵循传统的习作教学模式，即作前传授方法，学生完成习作，老师批改讲评一番。久而久之，学生写完作文后就等着老师批改，对老师的批改通常也只是关...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 当前的习作课普遍存在重指导轻评改的现象，习作课的评改环节常常成为教师说教式的包办，或是袖手旁观式的随意讨论。这种“先导后写”的习作课不但没能调动学生学习的积极性，而且忽视了学生亲历实践的机会...
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23. 探究多元化的小学英语教学评价模式刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课程改革以来，教学评价有了很大的改革，教学评价不再是简单的获取教学数据，而是能够对教学起到“监控教学过程，反馈教学信息、激励学生学习、促进教师改进教学的重要作用。”这就要求我们注重保持评价的...
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24. 有效英语课堂教学评价初探刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 评价是一门艺术，好的评价手段不仅可以满足学生的成就感，而且可以激励学生不断向上，发展和保持学习的兴趣。因此，建立以促进学生发展为目标的评价体系已成为新课程改革的紧迫任务。那么，在课堂教学中如...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 2013年9月至2014年6月，笔者对幼儿园青年教师宽容心理及行为进行了调查研究，以问卷调查为主，辅以观察、访谈等，对台江区幼儿园200名青年教师、200名家长、200名幼儿进行了调查。（1...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 《3-6岁幼儿学习与发展指南》在大班幼儿“生活自理能力”的目标里，提出了“能知道根据冷热增减衣服”的合理期望。就南方的气候特点，夏天炎热冬天湿冷，春秋天早晚温差大，甚至达到十度以上，季节转换...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 开展音乐欣赏，可使幼儿接触更多的优秀音乐作品，开阔他们的音乐眼界，丰富他们的音乐经验，提高音乐感受与审美能力。然而在教学中如何让幼儿真正有效地欣赏美好的音乐，使音乐欣赏教学活动能够更贴近幼儿...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说：“对艺术，特别是对音乐，道德内化是其灵魂，是其存在的意义。”我国教育家蔡元培先生说过：“美育与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”音乐美育是育人的需要，是道德内化的重要途径，...
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29. 特殊儿童行为矫正案例分析刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 特殊儿童与普通儿童存在较大的差异，并伴随一些常规教育手段不能解决的问题。虽说他们的生理缺陷无法改变，但由于儿童的行为习惯具有很大的可塑性，心理和行为方面的问题是可以得到矫正和改善的。要矫正和...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 2013年2月，13岁的脑瘫儿童小杰由妈妈带着来到我校报名。为了孩子能分到适合其程度的班上学习，也为了给家长准确合理的指导，笔者采用观察、谈话、引导孩子动手操作等方法，利用我校制定的智障儿童...
福建教学研究基本信息
| 刊名 | 福建教学研究 | 主编 | 郑云清 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 福建省普通教育教学研究室 | 主管单位 | 福建省教育厅 |
| 出版周期 | 半年刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 350003 | 电子邮箱 | fjjxyj01@126.com |
| 电话 | 0591-87801 | 网址 | |
| 地址 | 福州市五四路217号13层 |
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