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中学物理
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曾用名：
中学物理：高中版
《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革，全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位：
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
ISSN：
1008-4134
CN：
23-1189/O4
出版周期：
半月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 笔者在新一轮课改教学中体会到高一学生在学习物理方法上存在较大问题：概念不清、基础知识掌握不灵活，但是课堂上若采用“循序渐进”的教学方式，会使学生在概念辨析上起到事半功倍的作用，对知识点加深印...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 1 Mathemaatica数学软件简介 Mathemaatica是美国Wolfram研究公司生产的一种数学分析型软件，以符号计算见长，也具有高精度的数值计算功能和强大的图形功能，该软件一...
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303. 在快乐物理课堂中推进有效教学刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点．学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向．在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大...
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304. 活用气垫导轨 巧做电磁学实验刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 气垫导轨这种实验仪器，无论是在大学还是在中学都经常用到．气垫导轨的巧妙设计能够大大降低阻力对实验结果的影响，再加上采用了高精度的光电计时装置，有效地减小了实验误差．一提到气垫导轨，我们非常自...
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305. 谈中学物理中的“转换法”刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 1引言 无论你是否接触过物理学，但你一定听说过阿基米德的名言：“给我一个支点，我就能撬动地球”．而我要说：“只要会读刻度尺，就能测遍所有物理量”．刻度尺是测量长度的基本工具．刻度尺的读数是...
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306. 关于控制电路的设计研究刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 1引言 从研究控制电路的角度看，一个实验电路一般可分为电源、控制电路、测量电路三部分．测量电路可以把它抽象地用一个电阻R来代表，称为负载．根据负载所要求的电压值己，
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307. 一道高考物理选择题多种解法刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 2010年江苏省高考物理试题第8题（多项选择题）： 如图1所示，平直木板AB倾斜放置，板上的P点距A端较近，小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小，先让物块从A由静止开始滑到B．然后，...
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308. 2010年高考物理试题中递推归纳法的应用刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 递推归纳法是依据物理问题所呈现的物理量之间的关系或潜在的物理条件，通过物理相关规律，再辅以数学方法来递推归纳，得出物理量变化的通式，从而探知物理量的变化规律．在应用递推归纳法解决物理问题时，...
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309. 一道高考试题的多种解法刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 例题（2010江苏卷5题）空间有一沿X轴对称分布的电场，其电场强度E随x变化的图象如图1所示．下列说法正确的是
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310. 一道运动学赛题的求解思路刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 运动的合成与分解是高中物理的一个教学难点．学生一旦碰到相关题目，自然而然用力的合成与分解思路去处理，自我感觉良好，殊不知经常是误解．本文通过典型问题的详细解析，说明怎样对运动问题进行合成与分...
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311. 对教学难点“找工作点问题”的有效突破刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在数学中求方程组的解的方法有两种：代数法和图象法．代数法通过代人、换元等措施得出两个方程的组的解；图象法是指用两个方程对应的两个图象会形成交点，该交点就是两个方程的组的解．有些问题在求方程组...
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312. 聚焦物理问题中的数学思想刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 物理中的数学思想是指运用数学来分析解决物理问题的思想与方法，它要求我们根据研究对象，运用数学知识进行描述、计算和推导，从而揭示物理对象的运动规律．数学思想主要包括：方程思想、函数思想，数形结...
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313. 图象在牛顿定律解题中的运用刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 图象在物理中应用十分广泛，它具有以下优点：①能形象地表达物理规律；②能直观地描述物理过程；③能鲜明地表示纵、横坐标所表示的物理量之间的变化关系．因此，在牛顿定律解题中，自觉地、有意识地运用图...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 有几位刚进入高一的同学来跟我交流，他们说物理这个学科学不通、弄不懂，我对他们谈了几点建议． 1阅读 物理学是一门自然科学，是一门基础科学．人们对物理学的积累和发展经历了几百年的时间，今天...
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315. 建立物理情景 提高解题能力刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 解决物理问题的关键是抽取物理模型并建立、形成物理情景：在分析物理问题时，需把所涉及的物理对象先进行简化和纯化（即对研究的物体、过程、条件等只考虑问题的主要因素而忽略次要因素，从而找出其内在的...
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316. 带电粒子垂直射入多边形边界磁场中的回转刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在组织高三复习时，对历届高考题作了梳理和分析，过去的高考题仍很值得借鉴，有这样一道分析计算题，该题的分析思路、解题方法具有一定典型性、概括性，引起笔者深深的思考．
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317. 妙用等效替代法 速解斜面体问题刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 等效法是常用的科学思维方法，所谓的等效法就是在保证某一方面效果相同的前提下，用熟悉的、简单的物理对象、物理过程、物理现象替代陌生的、复杂的物理对象、物理过程、物理现象的思想方法，其中合力与分...
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318. 是巧合还是必然刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 笔者在教学中发现这样一道题目： 如图1所示，长为L、电阻为r、质量为m的金属棒曲垂直跨搁在位于水平面上的两条平行的光滑金属导轨上，两导轨的间距也为L，棒与导轨间接触良好，导轨电阻不计，导轨...
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319. 图象法巧解物理中的复杂问题刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 图象法是在物理的学习中很重要的一种方法，通过作图可以把通常由人的抽象思维解决的问题转换为利用人的形象思维解决，这样就可以将复杂的物理过程形象化、具体化，
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320. 金属形状记忆效应及其应用刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 1形状记忆效应 一般金属材料受到外力作用后，首先发生弹性变形，达到屈服点就产生塑性变形，应力消除后留下永久变形．而形状记忆合金在发生了塑性变形后，经过合适的热过程又能回到变形前的形状，
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刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 人教版高中物理选修3—3（2007年4月第2版2009年6月第5次印刷）第25页的问题与练习：3．在做托里拆利实验时，玻璃管内有些残存的空气，此时玻璃管竖直放置，如图1．假如把玻璃管竖直向上...
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322. 从一道习题看图象法解题的要领刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 题目 蚂蚁离开巢沿直线爬行，它的速度与到蚁巢中心的距离成反比，当蚂蚁爬到距巢中心的距离LA=1m的A点处时，速度UA=2cm/s．试问蚂蚁从点爬到距巢中心的距离LB=2m的B点所需的时间为多...
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323. 两分力的方向一定，则有唯一解吗刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 题1人教版高中物理第一册《力的分解课》后练习题2如下：已知力F的大小和方向，在以下三种条件下（图3．5—7），通过作图求两个分力F1和F2．
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324. 谈谈作用力与反作用力做功的问题刊名： 中学物理发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 作用力与反作用力由于等大而反向，故而不少同学就想当然地产生了它们做的功一定也是一正一负且代数和为零的错误看法．下面就这个问题分析如下．
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325. 为什么要倡导探究式教学刊名： 中学物理发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 探究式教学是指学生在教师指导下，通过类似科学家的探究活动来发现问题，寻找答案，理解概念和掌握规律．学生的主动参与、亲自体验、自由表达、科学质疑和释疑是探究式教学的基本内容．从探究教学思想的萌...
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326. 关于物理新课程理念下＂学情分析的研究刊名： 中学物理发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学生是学习的主体，学生的真实状态是决定教学活动的出发点．教师只有全面了解学生，充分关注学生需求，才能做到有的放矢，才能使教师的教更有效地服务于学生的学，才能使教学更好地促进学生的发展和进步．...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “全纳教育”的思想认为：每个儿童都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需求，学校应全面接纳所有的有各种需求的学生，学校教育要考虑到学生特性和需求的广泛差异．让每一名学生喜欢上自己的课，让每一名学...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 高中物理研究性学习课程是源于课本又高于课本的一种自主性学习课程，而且能够以“课题研究”的形式展开，同样也可以穿插在课堂教学的过程中，其目的是改变学生单纯接受知识传输的学习方式，帮助学生形成一...
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329. 一道力学题的课堂交流收获刊名： 中学物理发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 笔者在教学过程中，经常发现有些学生在解题时，由于没有认真仔细地读题、审题，没有准确地领会题目中关键的物理语言，没有将题目图文所提供的全部信息完整地消化吸收便着手解答，造成错误．下面是笔者在课...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2011年9期页码:摘要： G·波利亚（著名数学家，数学教育家）曾经说过：“掌握数学就意味着要善于解题．”高中物理教学从某种角度而言也是如此：提高学生探索和解决问题的能力，培养学生的物理创新精神．
中学物理基本信息
| 刊名 | 中学物理 | 主编 | 孙宝东 |
| 曾用名 | 中学物理：高中版 | ||
| 主办单位 | 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 哈尔滨师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1008-4134 | CN | 23-1189/O4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | zhxwlgz@163.com |
| 电话 | 0451-88067 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市和兴路50号 |
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