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复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学2019年出版文献
出版文献量（篇）
1251
总下载数（次）
3
复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学
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主办单位：
中国人民大学
ISSN：
1009-296X
CN：
11-4307/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100086
地址：
出版文献量（篇）
1251
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发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 随着物联网、大数据、人工智能等现代信息技术不断向纵深发展,人类社会正由信息时代走向以创新为核心的智慧时代。作为一门面向大中小学全体学生开设的时代化信息技术课程,在创新成为引领发展的第一动力以...
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发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本文从学科素养的内涵出发,基于学科共性,提出思想政治学科素养测评体系包括学科知识的整合能力、学科专业语言的表达能力、学科思维方式的发展水平3个递进的考查层次。在此基础上,结合思想政治学科的特...
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发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 核心素养导向下学业质量评价关注的对象是“人”,是对人在真实情境下做事能力的考查,体现了从关注“知识点”到关注“人”的变化。因此,思想政治学科学业质量评价与考试都必须实现本性变革,即由单纯注重...
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发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 科学思维是科学的核心特点,也是生物学“核心素养”的重要组成。目前中学生物学科学思维测评存在的问题及其原因在于偏重科学事实的机械记忆,忽视证据推理;对于科学方法的考查变成了对其名称的拷问;对观...
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发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 从系统观、进化观和生态观三个方面解读了生命观念的内容要点,指出基于生命观念的测评应依据课程标准对生命观念素养的学业质量要求,建立试题命制框架,设计命题的路径,绘制核心素养的测量表,科学命制试...
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6. 聚焦核心素养的评价原则发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 牛学文在《聚焦核心素养的评价原则与方法》一文中指出,聚焦核心素养的思想政治评价应坚持以发展学生核心素养为根本目的,以学业质量标准为主要依据,以表现性评价为主要方式。以发展学生核心素养为根本目...
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发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 林亚在《例谈基于核心素养评价的初中生物原创题命制》一文中指出,研究表明,基于核心素养评价的试题一般具有以下一个或多个特征:(1)学科观念,考量学生对学科知识内容的深度理解,而不只是机械考查学...
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发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 研读新修订的思想政治课程标准,要抓住三个维度。首先,要读准文本,读出精度,做到宏观把握、全局在胸,中观把握、明确结构,微观把握、点上突破。其次,要新旧相比较、前后相联系、内外相印证,吃透精神...
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发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在美术审美教学中,落实以培育学生核心素养为目标的基本精神,是当前美术新课改的重心,也是学校美育的一个重要环节。在中学美术教学中,教师应改变传统的教学方式,使学生通过美术学习逐步形成具有美术学...
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发表期刊： 2019年1期页码:摘要： “生物技术与工程”模块作为生物工程内容,理当从工程的高度理解和实施模块教学,以工程视角审视教学内容,以工程思维对其进行分析并组织教学。本文从工程目标价值、工程原理、工程设计路径、工程设计再优...
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11. 试论中小学美术教学设计的理论逻辑发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 教学设计由内在关联的前后两部分组成,分别是整体设计和程序设计。教学设计的逻辑主线简言之就是内容的重建。教学内容在教学设计中的重建分为两步,第一步是逻辑重建,区分教学内容在逻辑上的主次关系,由...
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12. 计算思维与计算机学科知识关系分析发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 计算思维是一种思维,而不是知识。知识与思维是紧密相关的。计算机学科知识是计算思维的基础,学习计算机学科知识也是计算思维教育的途径之一。计算思维只是计算机学科的学习目标之一,不能以计算思维目标...
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发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在主题学习过程中,应关注主题学习背景结构元,注重学习环境的层级构架与融通。主题学习背景结构元设计一般要经历课前的经验准备,课中的经验碰撞和课后的新经验运用三个环节。通过具体课例进行应用分析,...
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发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 以“生物科学探究基地”为例,从深度开发校本课程、变革教学组织形式及转变学生学习方式等方面培养学生的学科核心素养。
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发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 从实验的设置情况、设计思路、特色实验分析等方面比较中国苏教版初中生物学教材和新加坡剑桥0水平初中生物学教材中光合作用相关实验,以期为我国相关实验教学和实验改进、拓展等方面提供借鉴。
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发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 将固定化酶技术、逐级稀释法、尿糖试纸等引入教材实验,优化实验方法。以发现的眼光从现实生活中取材,应用尿糖试纸进行pH对酶活性影响研究实验的探究,简化实验,提高教学效果。
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17. 教师知识结构的四个转变发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 当前基础教育改革进入了面向核心素养的新时代,积极探索核心素养落地是当前教育工作者必须要做的一项任务,而必备知识是生成核心素养的关键要素。在核心素养时代,教师的知识结构必须实现以下四个转变,从...
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18. 政治教师专业发展的三重境界发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 政治教师从事教学与研究,立志成为名师专家,应经历三重境界,三个阶段:经验型教师阶段,从经验总结到论文发表;反思型教师阶段,从教学反思到课题研究;研究型教师阶段,从思想提炼到理论传播。
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发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在综述国内外问题解决理论和实证研究成果的基础上,从问题解决教学功能性目标出发,将问题解决过程中的问题表征外显化,概括问题表征的思维流程,并以2道遗传概率问题解决的表征过程为例,详述问题解决的...
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20. 索引发表期刊： 2019年1期页码:摘要：
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发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 科学思维是形成生命观念的重要途径,是生物学核心素养的重要组成部分;科学思维是认知动机、认知方式和认知品质的统一,中学科学课程中的科学思维方法主要指逻辑思维,是形成概念、建构模型的重要途径;由...
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22. 活动型学科课程的哲学解读发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 学科课程关注间接经验,活动课程关注直接经验,二者的对立不利于学生学习经验的完善。活动型学科课程有机融合学科课程和活动课程,体现了知行合一的要求,有助于学生内化思想政治知识、提高社会参与能力、...
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发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 高中思想政治学科是对学生进行社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想教育的主要课程体系。伴随我国新课程改革的推进和社会发展对人才的需求,学科核心素养受4人必的普遍重视。立足学科特...
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24. 活动型课程的特点解读与实施探略发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 新课标把高中思想政治课定位为活动型课程。活动型思想政治课具有综合性、开放性特点,综合性体现为学科内容、能力要求、课程评价方面的综合性,开放性体现为教学方式、学习方式、课程体系的开放性。在教学...
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发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 活动型学科课程是具有中国特色的课程类型创新。如何把这一课程理念转化为一线教师的教学行动,一线教师存在一定程度的困惑与迷茫。坚持目标素养化、议题情境化、问题根本化、活动序列化,是推进活动型学科...
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26. 活动型思想政治课程的教学“支点”发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 高中思想政治新课标将其学科性质定位为活动型学科课程。要在课堂教学中实现活动型思想政治课程的教学设计,必须找到相应的教学“支点”。“六个基于”,即基于价值引领、基于真实情境、基于高质量问题、基...
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27. 如何理解活动型学科课程发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 李晓东在《思想政治活动型学科课程的理解与实施》一文中指出,活动型学科课程是活动型课程和学科课程的结合,对于这一创新的课程类型,我们要从以下几个方面来理解。首先,活动型学科课程具有理论与实践相...
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28. 活动型政治课程的实施形式发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 李晓燕在《基于核心素养的活动型高中思想政治课程构建》一文中指出,活动型课程的构建必须要注重活动形式的多样性,学术界关于政治学科活动型课堂构建的形式主要有:1.“体验型”政治课堂。通过创建一定...
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发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 《普通高中音乐课程标准(2017年版)》是国家层面提出“核心素养”顶层设计下的产物,是高中音乐课程如何达成中国学生发展核心素养的回应。“审美感知”“艺术表现”“文化理解”是课标里提出的三个音...
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发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 在课程开发过程中,知识选择是高中生物校本课程开发中需要注意的基本问题和关键一环。高中生物校本课程开发的知识选择原则遵循校本性、多样性、动态性、建构性。然而,当前知识选择却存在着教师参与课程领...
复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学基本信息
| 刊名 | 复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学 | 主编 | 宣小红（执行） |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国人民大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1009-296X | CN | 11-4307/G4 |
| 邮编 | 100086 | 电子邮箱 | jcjyqks@163.com |
| 电话 | 010-625166 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1 |
复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学评价信息
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