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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2013年出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
241.
授诗画 融心性——基于体验论美学的诗歌教学尝试
作者:
肖淑芳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
89-91
摘要:
诗歌教学不能由教师单方面地分析讲解,不能由教师进行"注射"、"灌输",而应引导学生设身处地地去感受体验,重视对作品中形象和情感的整体感知与把握。笔者借鉴体验论美学观,在校本课程中开设"诗词与...
242.
语文课堂创新教学的点滴尝试
作者:
付春春
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
91-93
摘要:
语文课堂教学的创新,是当前语文教学的一项重要任务,是时代的要求。语文教师必须在教学过程中努力进行创新教学的尝试。
243.
怎样使高中语文课堂提问更有效
作者:
邢耀华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
93-94
摘要:
课堂提问是一种教学艺术。只有教师"善问",才能使学生"善学"。教师根据教学的目标和内容,在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情景,提出有针对性、趣味性、启发性、开放性的问题。巧...
244.
教略学丰 取舍有度——浅谈小学语文“略读课文”教学的策略
作者:
张鑫雅
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
95-96
摘要:
曾有一度,我想:如果教学时间充裕,要把略读课文当作精读课文教学,字词句段、篇章结构,面面俱到、精雕细琢。殊不知几年前的这种想法犯了严重的错误,我把"略读课文"的定位和作用搞错了。略读课文教学...
245.
语文教学中必须加强朗读训练
作者:
侯建飞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
97-98
摘要:
语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。本文主要从朗读有助于发展学生的语言,朗读有助于审美教育,朗读有助于发展学生的思维三个方面来论述重视并加强朗读训练,在语文教学中...
246.
浅谈中学语文教学中发散思维的培养
作者:
田万有
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
98-99
摘要:
爱因斯坦说过:想象力比知识更重要。因为不会的知识可以教,可是教了不能应用却等于没教。也就是说学生知识面如果过于狭窄,发散思维太欠缺,是不利于学习和运用知识的。这就要求教师在教学中要充分发掘学...
247.
小语阅读课应让学生乐问 善问 勤问
作者:
潘旭慧
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
100-101
摘要:
"从来就没有人读书,只有人在书中读到自己,发现自己或检查自己。"(法国罗曼·罗兰语)可见,只有允许并接纳学生在已有的认知建构、情感体验上对文本、对生活、对世界有或多或少、或深或浅的感悟,形成...
248.
小组合作在语文课堂教学中的运用
作者:
邱建雄
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
102-103
摘要:
所谓合作学习,是指学生在学习群体中"为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习"。它是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式。笔者经多年的教学实践摸索,受益匪浅。现就在语文课堂教...
249.
文言虚词“而”之高效辨析——以《劝学》(荀子)为例
作者:
刘敏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
104-105
摘要:
文言虚词教学枯燥难懂,却是教学中的重点,现以《劝学》(荀子)中"而"的辨析教学为例,引导学生辨别并学会运用,摆脱死记硬背、畏惧虚词学习的心理。
250.
如何引导小学生课外阅读
作者:
闫凤章
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
106-107
摘要:
古人有云:"熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟",足见广泛阅读的益处。而今,"课标"指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"语文...
251.
初中电影教学的策略与方法谈
作者:
王旭东
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
107-110
摘要:
初中电影教学中的"电影",包括"中外电影",包括"整部影片""截取片段的影片"。我们认为,电影对语文学科来说,是不能忽视的宝贵课程资源。爱因斯坦曾在给纽约罗丽奇博物馆的信中这样写道:"电影,...
252.
现代教育技术让语文教学变得更加鲜活
作者:
王景霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
110-111
摘要:
语文学科是以培养学生阅读、写作、听话、说话能力为主要目的和主要内容的文化基础课。语言文字具有抽象性和模糊性,难于理解和运用,因此,传统的语文课堂教学很难将课文里的抽象内容、情感、意境表达出来...
253.
学案式教学:改变小语略读课困境的有益尝试
作者:
汪海
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
112-115
摘要:
当前略读课教学中普遍存在着套用精读课型,以教师主宰课堂为主,学生几无阅读自主权。略读课是相对于精读课的不同课型,以培养学生独立阅读能力为根本任务。在略读课中采取学案式教学,有利于激发学生的学...
254.
情感化春雨 润物细无声——小学语文教学中的情感教育初探
作者:
黄凤珍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
115-117
摘要:
教育的根本目的在于培养"完善的人",它要促进的是学生的全面发展,包括生理、心理、认知、情感等各方面的发展。苏霍姆林斯基说:"情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上。""感人心者,莫先...
255.
弱水三千 只取一瓢——浅谈小学语文略读教学中的取舍策略
作者:
陈小姜
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
118-120
摘要:
近几年,越来越多的教师开始关注略读课文的教学,重视略读教学的研究,探索略读教学的模式,以提高略读教学的有效性,在略读课文教学中取得了一些经验,总结了一些方法。但更多的还是一些问题和困惑:略读...
256.
新课标下语文教学的实效性探究
作者:
孙丽梅 曲恩东
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
121-122
摘要:
在把课堂主动权还给学生的同时,我们要做到既让学生自主学习,又能实现课堂教学效率,因此,我们要切实提高课堂教学的实效性,在课堂教学过程中有效地引用先进的教育理念,让学生学会自由表达,从而切实提...
257.
放飞心灵 彰显个性——个性化阅读初探
作者:
林丽香
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
122-124
摘要:
新"课标"中指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。""阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟...
258.
小学语文阅读教学初探
作者:
高凤丽
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
124-125
摘要:
小学语文教学的根本目的是培养学生的听、说、读、写能力,其中培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说...
259.
如何打造高效高中语文课堂
作者:
胡运生
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
126-127
摘要:
笔者在多年从事高中语文教育教学的工作感悟和体验中发现:近些年来,似乎越来越多的高中学生在语文基本功和文学素养方面,日益暴露出较严重的"先天不足之症",具体表现在:掌握的词汇量欠缺;语言表达能...
260.
互动教学法在小学语文教学中的应用
作者:
刘慧丽
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
127-128
摘要:
伴随我国教育改革的深入和《语文课程标准》的颁布,小学语文教学愈发注重小学生在学习中的主体地位。当前许多老师试图在教学过程中运用互动教学法,以提升学生的自主学习与独立创新能力。
261.
以人为本育桃李 以德育人馨满园——记内蒙古赤峰市优秀教育工作者闫凤章
作者:
本刊编辑部
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年5期
页码: 
1-1,F0002
摘要:
闫凤章是赤峰市元宝山区附属实验小学校长。该校现有在职教师170人,在校学生2400人。任校长工作以来,他带领学校一班人,以全面提高教育教学质量为核心,内涵发展,提升品质,深化教育改革,强化学...
262.
回归教学本真 打造高效课堂
作者:
闫凤章
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年5期
页码: 
4-7
摘要:
随着新课程改革的进行,语文教学新理念引入小学课堂。小学语文教师应该努力构建一堂高效、科学的语文课,是课改背景下对教师提出的新要求。小学语文课堂教学以实施素质教育为基础,以学生自我发展为目标,...
263.
舞出自己的风格——2013年全国高考语文(大纲卷)作文评卷体会
作者:
冯年林 陈琳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年5期
页码: 
8-10
摘要:
近些年高考作文呈现了一片百花盛开春满园的状态,但是材料作文仍然占据主要阵地。今年大纲卷的作文题给了一则由四个自然段构成的关于高中同学关系的材料。第一段说高中学习阶段会留下难忘的记忆。第二段说...
264.
多措并举巧审题
作者:
王彩焕
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年5期
页码: 
10-12
摘要:
作文在语文学科中占有重要地位,但作文长期以来是语文老师和学生的一大难题。尤其是面对材料作文,不少考生因未能真正吃透材料,熟练掌握审题立意、观点提炼的方法,而造成所提炼的观点与材料若即若离、似...
265.
纯真习作 擦亮童心——读《向台湾小孩学作文》兼谈我班心情版“每日一事”
作者:
张钱江
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年5期
页码: 
13-16
摘要:
人生说谎作文始?学校开展第二届童真作文竞赛后,评委们交流的情况中有两点让我感觉很不是滋味。一是我们的孩子习作矫情、造假现象不在少数,二是一些四平八稳的"范式"习作得了高分,而一些欠缺范儿但绝...
266.
记叙文:在波澜中完美
作者:
洪丰乔
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年5期
页码: 
16-17
摘要:
"文似看山不喜平。"记叙文要想吸引人,就必须在波澜中走向完美。那么怎样让记叙文"一波三折"呢?教材和一些文学经典给了我们很多模式,我们即可借而用之。一、悬念法悬念,亦可称为"卖关子",即设置...
267.
巧借材料分论点
作者:
王彬
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年5期
页码: 
18-19
摘要:
有些"提示语+命题"、"提示语+话题"或者单纯的材料类考场作文,题目没有文体限制且材料层次分明、信息丰富,就可以在充分剖析提示语的基础上,尝试用之围绕命题、话题或者材料本身所蕴含的主话题、主...
268.
浅谈小学口语交际教学策略
作者:
涂丽红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年5期
页码: 
20-21
摘要:
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,提高思想文化修养。《语文课程标准》中明确指出——口语交际能力是现代公民...
269.
本是连理枝 应绽并蒂花——浅谈农村小学语文教学中读写结合的有效策略
作者:
谢琼瑶
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年5期
页码: 
21-24
摘要:
阅读是写作的基础,是内化的吸收;作文是运用,是外化的表达。读和写是相辅相成的,是一个互补的过程。从文本仿写、文本续写、文本改写、文本补白和文本创编五个不同的方面切入,有利于提高学生的读写能力...
270.
绘本习作——读写结合的另一道风景
作者:
赵惠文
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年5期
页码: 
24-28
摘要:
有着多元价值的绘本,其写作上的价值挖掘并运用,有利于引导学生从细腻表达到无限想象,从创编故事,到从中发现故事表述的几种方式,从而使绘本的读写结合全方位地体现。
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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