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摘要:
阅读是写作的基础,是内化的吸收;作文是运用,是外化的表达。读和写是相辅相成的,是一个互补的过程。从文本仿写、文本续写、文本改写、文本补白和文本创编五个不同的方面切入,有利于提高学生的读写能力。
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篇名 本是连理枝 应绽并蒂花——浅谈农村小学语文教学中读写结合的有效策略
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 语文教学 读写结合 有效策略
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-24
页数 4页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
读写结合
有效策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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