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中小学数学(初中版)2021年出版文献
出版文献量（篇）
5491
总下载数（次）
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中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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31. 渗透数形融合 破除思维定势刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在日常教学中,遇到函数问题,倾向于代数思维解题,而遇到图形问题,很自然的会运用几何思维.经过长期训练,这样的思考方式就形成了一种思维定势,这种定势有时可以帮助学生快速找到解决问题的方向,但如...
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32. 探究几何综合题目的几个策略刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 近年来,北京中考数学试卷第27题考察的是一道几何综合题目,这道题目综合性强,难度偏大,从统计数字可知得分率不高.考生在备考阶段遇到几何综合题目也是困难重重,即使在教师精心讲解下勉强可以把题目...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 几何直观是利用图形描述和分析问题.借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果.几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程都发挥着重要作用....
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34. 不只是“换一换”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 知识与技能在教学中能"看得见、摸得着",而那些"看不见、摸不着"的如何让学生体会到?笔者将以一道题的解题过程为例,谈一谈如何让学生透过现象看本质——不只是"换一换".一、小M的困难小M:"老...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 几何的特点是"言之有理,言之有据".若追根溯源,最原始的依据是什么呢,也就是逻辑推理的源头在哪里呢?"数学课标"(2011年版)选取了几个命题作为"基本事实",使它们成为推出现行几何教材系统...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 1.试题呈现.己知P是反比例函数y=1/2x在第一象限内图象上的一点,其横坐标x_(0)满足0<x_(0)<1,过点P作x轴、y轴的垂线,分别交一次函数7=1-x的图象于点E、F,求∠EOF...
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37. 智慧教学的实践及思考刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 一、提出问题如何通过打造智慧课堂来达到减负并提升图形与几何的教学效率进而提高学生的学习效益是每位初中数学教师积极思考的问题.教师究竟怎样教才能克服数学教学始终存在的问题,以实现减负高效、使学...
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38. 复习中生长生长中创新刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 中考复习阶段,学生学什么、怎么学,教师教什么、怎么教是每一位老师经常要面对的问题.近日,笔者在全区初中数学中考复习展示活动中,执教了"特殊三角形"一课.本文就这一教学活动,谈谈笔者在复习课中...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 今天的社会环境,人们不再是到商店买卖商品所需要的那点数学知识了.而是要掌握全面参与社会需要的问题解决能力,也就是说现代学校更注重数学社会实践,强调个体在生活中有应用数学的意识,能认识到数学在...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 波利亚的著作《怎样解题》把传统的单纯解题发展为通过解题获得新知识、新技能,提高分析、解决问题能力的学习过程.基于此,笔者结合波利亚的解题模型进行了一些有益的教学实践.下面将以2020年北京市...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 问题初探:在解题教学中,很多教师常常为学生课堂上做题茫然的表现而苦恼.笔者也常常陷于这一问题的思考.经调查了解到,学生的问题在于:找不到解题的切入点.分析原因,主要是不会数学思考,多停留于照...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 平方差公式非常简洁,结构上体现出一种和谐的美,师生们都很喜欢.但在长期的教学实践中,让我感觉到相当一部分学有困难的学生,对此掌握不好,只会极简单的运用.借这次公开课的机会,在资料收集上做了素...
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43. 偏离目标的教学设计要“砍去”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 俗话说,有的放矢.制定教学目标,教师要在对课程、教材和学情等深刻分析的基础上,结合"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"这三个维度,用"促进学生有效发展"的指导思想,对本节课的教学进行...
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44. 不能一味地追求“学生现实”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 义务教育《数学课程标准》(2011年版,以下简称"课标")指出,数学教学中素材的选用应当在反映数学本质的前提下尽可能地贴近学生现实,以利于他们经历从现实情境中抽象出数学知识与方法的过程,提高...
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45. “四元五环”课题的研究与实验刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 随着课改的不断深入,课堂教学越来越被各级教育工作者重视,如何提高课堂教学的效率,是值得一线教师深入探究与思考的问题.福清市教师进修学校提出"四元五环"教学的实验与研究,围绕"四元五环"教学的...
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46. 给“节外生枝”留一席之地刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 课堂中,多数教师希望课堂教学的进程能按照自己所预设的"套路"进行,怕学生另辟蹊径,耽误教学时间,扰乱自己预设的"完美的课堂",当学生的回答和自己的预设不一致时,"巧妙"回避或者把学生硬"扯"...
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47. “糖水不等式”拾趣刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 如果有一杯糖水,再加进1克糖,那么请问:这杯糖水有什么变化?想必所有人都会毫不犹豫地回答:糖水会变得更甜一些.没错!那么其中蕴含的一个有趣而重要的不等式是什么呢?这个问题似乎有点出人意料,不...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年1期页码:摘要：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： ―、教增进理解力的知识教什么知识能提高学生的能力呢?很难简单地回答教什么具体的知识可以提升能力.常识启示我们,理解力是能力的基础,教完整的知识可以增进学生的理解力.
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 1.问题提出你上过公开课吗?上公开课时如何保证在广大师生面前沉稳、有序、巧妙地展示教学艺术?宝剑锋从磨砺出,一节课不经过磨砺是成不了好课的一一这也就是我们常说的磨课.磨课,是指教师在先进教育...
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51. “圆周角”教学设计刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 教材分析:本节为人教版数学九年级上册第二十四章第一节,教材安排5课时完成,本节为第四课时内容.此前己经安排了圆、垂直于弦的直径及弧、弦、圆心角的内容,本节是在此基础上进行的延伸.圆周角定理揭...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 笔者在课堂上一直遵循这样的原则:“一定要把课堂还给学生,提出问题后一定不能急于求成,一定不能代替学生思考和回答,一定要相信学生,允许学生犯错误”.现展示一节“课堂实录”,以抛砖引玉.
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53. “中心投影”教学设计与反思刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 一、基本情况分析(一)教材分析教学内容为苏科版数学九年级下册第六章“图形的相似”中的“6.7用相似三角形解决问题”第2课时“中心投影”。本节课是用相似三角形解决问题的第2课时,主要学习“中心...
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54. 一道“华数之星”试题的解法探究刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 最近笔者认真拜读了《中小学数学》(初中版)2020年第7—8期刊登的“华数之星”初中组测评题.测评题经专家精雕细琢,题意新颖、构思精巧,具有很强的独创性和示范性.汇集专家集体智慧,蕴含着丰富...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 方程x^(2)+y^(2)=z^(2)的正整数解又称为勾股数,本文拟讨论该方程解的统一表达式.
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 几何概念是进行几何推理和论证的重要依据,概念不清则计算、推理必然出错,因此,学好几何概念对几何学习具有重要意义,理解几何知识的关键在于把握几何概念的核心内容.几何语言的精确表达能突出几何概念...
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57. 数学教学要讲究思维规则刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 数学教师讨论教学问题,应该遵循数学教学的基本表达方式,坚持数学教研应有的针对性和目的性以及强而准确的逻辑分析及相应陈述方式,避免用通篇满口的思维、抽象、逻辑、核心等二字词以大而化之的方式忽略...
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58. k的颜值刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 直观想象是发现和提出问题、分析和解决问题的重要手段.在一次函数的教学过程中,让学生认识到直线中A的几何意义,借助直观想象充分的利用它,对我们解决有关问题给出了很好的思路和帮助.
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59. 例谈中考折叠型试题蕴含的数学思想刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 近年来折叠型试题越来越受到中考命题者的青睐,折叠型试题因其条件隐蔽、区分度高,给学生造成不少困扰.解此类数学题,常常需要运用数学思想来探寻解题策略.现基于数学思想的视角,以近年中考折叠型试题...
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60. 一题多解拓思维 基本图形显魅力刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在几何解题教学中,教师应该重视基本图形的作用,有意识地去引导学生构造基本图形,根据基本图形的特点,寻求问题的突破口,从不同角度、不同层面去挖掘问题的各个方面,现以一道几何题的解法探究过程为例...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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