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中学语文教学参考：中旬刊2016年出版文献
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中学语文教学参考：中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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4233
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91. 《口技》教学之技刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在前不久结束的济宁市初中语文教学能手评选活动中，任城区教研中心的强海燕老师执教的《口技》一课，给听课的评委和老师留下了深刻的印象。笔者不揣浅陋，试作一粗略述评。
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92. 字词教学的三个立足点刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 字词教学是语文教学的基础内容。在日常教学中，教师往往采用多遍读、多遍抄写、多遍听写的方式来进行字词教学，而在公开课活动中则不约而同地选择了“回避”。汉字教学如何灵动多姿？除单字（音形义）识记...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 入选初中语文教材的咏风古诗词不胜枚举，其中初中必背古诗词篇目涉及“风”的就有20首（篇）。在诗人笔下，风或轻柔，或凄婉，或缠绵，或无情，正可谓千姿百态，万种“风”情。
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 苏教版初中语文七年级下册第五单元是新闻单元，文体样式以消息、通讯为主。教材编排目的是：通过该单元的教学，让学生了解新闻类作品的基本常识和特点，品味新闻语言的简洁准确，学会写简单的消息，养成读...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 《艰难的国运与雄健的国民》是一篇说理散文，写于20世纪20年代。当时，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。在这篇文章中，作者以大河奔流比喻民族生命的进程，以...
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96. 关于“经历”类选文的教学刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年3期页码:摘要： “教学有法而教无定法”是教师的“日常教学生活概念”，却缺少反思和确证。这也直接导致了教师教法选择的随意、盲目、散漫，更导致了教学效果的“少慢差费”。
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97. 几种值得开发的助读材料刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 助读系统是语文教科书的重要组成部分，由围绕选文编配的一系列助读材料构成。助读材料的呈现形式包括批注、点评、注释、插图、单元提示等。从整体上看，助读材料形式多样、数量丰富，但具体到单篇课文，往...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年3期页码:摘要： “找米而炊”强调的是要善于积累写作素材。没有丰富的素材，作文就犹如无源之水、无本之木，自然就显得局促浅陋，不能出彩了。
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99. 如何让学生喜欢语文作业刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 语文学科自身包罗万象，语文作业理应丰富多彩，让学生喜欢做，做得轻松，感觉有趣。只有这样，才能在不知不觉中锻炼其能力，启迪其思维，发挥其创造性，使其爱学语文，并尝试用语文来解决生活中的实际问题...
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100. 初中古诗文课文注释刍议刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 笔者从事初中语文教学工作廿余载，经历了教材的几次变革，每当教材有变动时都对其中的注释多有留意。笔者发现，修订过的教材对有些注释进行了纠错，但仍有不少注释不恰当。现以人教版2001年第1版初中...
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101. “道”为何翻译成“仁政”刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 《得道多助，失道寡助》是《孟子》的名篇，被选在人教版九年级下册课本第18课《〈孟子〉两章》中。对文中的“得道者多助，失道者寡助”这句较难理解的话，课文下面却没有明确的注释。而配套出版的《教师...
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102. 一道不成功的“综合性学习”题刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 笔者以为，2015年江西省中考语文“综合性学习”题是道不够成功的题目。题目如下：根据下列材料，写一段介绍“瓷器”的说明性文字。要求：（1）运用下定义、分类别两种说明方法。（2）不超过100字...
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103. 小议中考说明文阅读题的命制与解答刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 笔者多次参加中考语文试题命制工作，现想以2015年山东省聊城市的中考说明文《会呼吸的建筑》为例，介绍一下中考说明文阅读的选文和命题情况，并就阅卷中发现的问题谈谈如何答题。
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104. 语文教学中的沉静与喧闹刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 沉静与喧闹是两种不同的课堂教学形态。初涉讲台的青年教师，或是参与公开课的教师，总是希望自己的课堂教学能够出彩，学生答得精彩，自己讲得到位。所以，许多教师不自觉地便开始追求喧闹的课堂，讲求课堂...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 尽管广大语文教师都认同阅读课应该“用课文教语文”的理念，但不可否认“教课文”仍然是现在语文课堂中的常态。主要原因还在于大家思想认识上有些纠结：“教课文”可能不当，但不“教课文”用什么来“教语...
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106. 通过课文内容学习语文方法刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 通过课文内容学习语文方法，在阅读学习中表现为两个阶段，一是从语言文字的阅读到课文内容的理解，二是从课文内容的理解再到“语言文字运用”方法的学习。只要后者运作，前者必然存在。不然，其课文内容也...
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107. 《过零丁洋》教学实录刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一、听读导入 （播放《过零丁洋》的朗诵录音，听一遍以后跟读；注意节奏，标出停顿。小组赛读后口译全诗，全班交流。） 师：这首诗你听了有什么感觉？ 生1：有一种惶恐和孤独的感觉。 生2：...
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108. 教学设计的核心价值是“渡”刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 从教学的角度看，文本解读是教学的起点和基础。文本解读，无论怎么解读，都要体现为基于语文学习活动的解释。教学设计是路径，是教师备课的核心工作，是教学实施的牛鼻子。教学设计的水准，直接决定了课堂...
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109. 不要让“扣眼”轻易溜走刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 眼，即文章的眼目，简称“文眼”。清代学者刘熙载说：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后者必顾之，在篇末则前者必注之，在篇中则前注之，后顾之。顾注，抑所谓文眼者也。”也就是说...
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110. 咂摸出散文语言的“四度”刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 王荣生教授说：“散文阅读教学，要引导学生细读，体味作者言语表达的功力，体味精准的言语表达所蕴涵的意味，体味语言的滋味和作者的情调。”那么，我们在散文教学中如何深入文字的骨髓去敲打文字的内核，...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 陈钟梁先生曾说过：“语文课是美的，这种美潜伏在语言的深处，语文课首先要上出语文味儿，要上得朴素自然，要向学生传达出语言深处的美。”的确，学习散文就应聚焦语言，品读、揣摩、玩味文中关键词句，从...
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112. 简析网络环境下的诗歌教学与创作活动刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在初中语文教学过程中，诗歌教学可以说是比较难啃的骨头：从内容的学习到意义、情感的生成，从语言的运用到诗兴、语感的升华，都需要经过较长的过程。而这个过程除了要靠学生的“感受体验”与教师的“讲解...
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113. 讲述精彩故事 描绘故事精彩刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 2012年，莫言成为获得诺贝尔文学奖的首位中国籍作家。他在获奖感言中曾说：“我是一个讲故事的人。因为讲故事，我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事让我坚信真理和正义是存...
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114. 突破“小时代” 抒写大情怀刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一、“小时代”文字的特点及流行原因 已经十二月末了。上海开始下起连绵不断的寒雨。上帝在头顶用铅灰色的乌云把上海一整个包裹起来，然后密密麻麻地开始浇花。光线暗得让人心情抑郁，就算头顶的荧光灯...
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115. 胸中藏丘壑 笔下生锦绣刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 当前，初中学生写作水平不尽人意，令语文老师叫苦不迭。究其原因，有心理方面的，也有生活阅历方面的。学生经历与体验少，自然很难写出丰富多彩的东西。在写作方法方面，他们也没有获得自己的积累，获得的...
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116. 曾经的美好，飘逝在来时的路上刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： “纵观2015年全国各地中考作文，半命题作文占了半壁江山，可谓‘半江瑟瑟半江红’……”烈日炎炎，我在讲台上挥汗如雨，可是这帮学生却不领情。～个个昏昏欲睡，无精打采……“半命题的‘半’体现了命...
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117. 初中语文群文读写结合实践例谈刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 近年来，群文阅读这种有效的阅读教学手段被越来越多的中小学语文教师所熟知并践行。笔者对群文阅读中读写结合的策略进行了一些实践探究，发现群文读写结合较之单文读写结合，更有利于发展学生写作思维，更...
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118. 读写结合须用“心”刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 2015年2月，笔者在苏州市相城区“语文理趣课堂”教学展示活动中执教作文课《一波三折写故事》。课后，江苏省特级教师黄厚江老师给予了精彩点评。他的点评精深透辟，入木三分，直指课堂弊害。遂反躬自...
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119. “神话”教什么？怎么教？刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 课标第四学段（7～9年级）中的“课程目标与内容”指出：“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”人教版七年级上册第六单元都是想象极为丰富的作品。平时，大家更多将目...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 【设计缘起】 古文教学课堂缺乏活力、趣味及吸引力，很重要的原因是教法不当。几乎所有的古文课都是由教师讲解字句，再由教师或学生翻译，最后要求学生一背了之。这样的课，课文上完了，学生的兴趣没了...
中学语文教学参考：中旬刊基本信息
| 刊名 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 主编 | 葛宇虹 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-2155 | CN | 61-1031/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | zbxx849@163.com |
| 电话 | 029-852514 | 网址 | |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学 |
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