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中学语文教学参考:中旬刊期刊
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中学语文教学参考:中旬刊2016年第5期出版文献
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4233
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
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目录
1.
语文,可以简单实在些
作者:
贾龙弟
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
1-1
摘要:
语文是什么?钱梦龙老师说:“就是认认真真地教会学生读书。”这是一句简单、朴素、实在的话语,简单实在得让人有些怀疑,因为我们已经习惯了语文教学举不胜举的内容和目标,习惯了把所有生命的、美学的、...
2.
语文教学转向之“教学内容”研究——语文教学内容的课程论思考
作者:
张悦群
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
4-6
摘要:
目前,许多教师对课程内容、教材内容、教学内容的概念及其之间的关系认识不到位,导致学界对很多问题的讨论缺乏合理的语文学理基础和共享的语文理论框架,教学研究浮于表面。如何改变这种概念混淆的现象,...
3.
结果性内容与过程性内容
作者:
王万忠
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
6-9
摘要:
在阅读教学中,语文教师通过对课标的把握和对教材内容的理解,根据预定的教学价值有选择地打开学生与文本对话的通道,并以一系列教学活动实现教学目标。其教学目标不同于课标或考试指南中的课程内容,是单...
4.
《海燕》教学实录
作者:
罗玉英
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
9-11
摘要:
【教学目标】一般教学目标给“号(háo)叫”等10个字注音;口头解释“苍茫”等8个词语。
5.
从《背影》多元解读看文本解读的境界
作者:
王洪 谭蘅君
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
12-16
摘要:
第11届“全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨纪念《背影》诞生90周年同课异构高峰论坛”于2015年12月3-5日在重庆市璧山中学举行。大赛同课异构的立意,一方面来自文化教学尊重经典...
6.
写作前思维——议论文教学不该忽略的教学内容
作者:
沈庆九
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
17-19
摘要:
议论文该教什么?我们习惯于领悟作者观点,厘清文章思路,教授文体知识,进而延伸到议论文的写作。这样由阅读到写作的路径似乎很全面,但难以培养学生真正的思维品质,议论文写作也总是“画虎不成反类犬”...
7.
请点亮学习的“心灯”
作者:
丁文宏
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
20-21
摘要:
现在的“教学设计”,尤其是竞赛课的“教学设计”大都属于人云亦云的模仿,而非真正意义上的个性创造。因为一节获奖课既是自己“浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”培育出来的一枝独秀,更是融入了一个...
8.
文本教学对话不应结论先行
作者:
李晓奎
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
22-25
摘要:
课标认为阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。在阅读教学中,文本解读离不开教学对话,文本教学对话如何起笔、如何收尾涉及对课程的理论认知。这应引起我们足够的重视。
9.
关于语言学用的对话
作者:
向浩
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
28-30
摘要:
语文教学一直被人诟病,“少慢差费”是它的代名词。是什么原因导致这种现象的产生,且代代相传的呢?笔者认为是语文教师过分注重讲解、传授、灌输等教学形式,而不关注学生语言学用实践造成的。
10.
让生命在诗歌中走几个来回
作者:
薛晴
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
31-32
摘要:
解读并体会诗歌特色的过程恰恰是读者参与文本创作的意义再生的过程。朱光潜曾说:“读诗就是再作诗,一首诗的生命不是作者一个人维持住的,也要读者帮忙才行。”学生的想象和感情是生生不息的,一首诗的生...
11.
限意作文且让路 限域作文当畅行
作者:
石修银
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
33-35
摘要:
一、初中作文苍白雷同的根源 初中作文苍白雷同的根源是教师胸襟的狭窄,以及由此导致的“限意”指导。
12.
化诗为文 巧练写景——写景类作文课程化设计的实践与探索
作者:
刘尧
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
36-38
摘要:
长久以来,写景类作文的教学普遍存在无序化、碎片化的弊病。为此,笔者在写景类作文教学方面进行了多次探索,切实提升了学生写景类作文的兴趣和水平。
13.
让“写”提前介入 读写深度融合
作者:
金复耕
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
39-40
摘要:
笔者认为,在阅读教学中可以依据文本特点让“写”提前介入,以更好地引导学生进行架构性阅读、诠释性阅读、评论性阅读,从而习得整体把握文本、深入理解文本、客观评点文本等方面的阅读能力。那么,如何恰...
14.
读者接受:情景交融的诠释与教学——《小石潭记》课堂实录及点评
作者:
徐万田 胡忠祥 赵道夫
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
41-46
摘要:
【设计突破】 《小石潭记》是柳宗元被贬永州时写的一篇山水游记。
15.
平行视角与多重对比下的另类励志——《送东阳马生序》教学设计
作者:
易朝芳
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
47-50
摘要:
【设计缘起】 和其他励志劝学文章不同,《送东阳马生序》要低调得多,朴实得多,因而也更容易被普通人接受。这篇文章给读者印象最深的有三个方面:生活化但凝练的描写;平行视角下的交流分享;无处不在...
16.
争做千里马 驰骋马世界——《马的世界》教学设计
作者:
张莹
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
50-52
摘要:
【设计突破】 一、注重在活动中融入“马”的文化内涵 《马的世界》综合性学习活动安排在七年级下册第六单元。该单元学习课文的主题内容是动物,注重培养学生关爱动物,在不同题材的作品中感受人类和动...
17.
巧问:课堂教学的智性操作
作者:
唐红松
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
53-54
摘要:
“课堂提问”事关课堂教学的质量和效率。教师会不会问、问什么、怎么问,直接反映了教师教的艺术和学生学的质量。肯尼基·胡德曾说:“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”
18.
文本研读要简约
作者:
徐树忠
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
55-56
摘要:
文本研读是语文教学的根,是语文教师必备的教学能力。笔者认为,在文本解读中,要使学生有所感悟和思考、有着深刻理解和体验、受到熏陶和启迪,教师首先必须要和学生一样感悟思考,进而在加深理解和体验的...
19.
大抵南朝皆旷达——对南朝两篇山水小品审美价值的再发掘
作者:
张永锐
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
57-58
摘要:
《答谢中书书》和《与朱元思书》两篇古文有许多相同之处——都较浅易、书信体、南朝山水小品、文质兼美。两篇文章分别被选人人教版初中语文教材八年级上册和下册。
20.
深度思考:课堂教学的一种应然状态——审辨式课堂教学例说
作者:
刘跃红
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
59-60
摘要:
一、语文课堂究竟缺什么 新一轮课改彻底颠覆了教师一讲到底的授课模式,使得高效课堂、生成课堂、翻转课堂等授课模式此起彼伏。课改将教师从讲台上拉了下来,把学生推了上去,但是教师从讲台上下来后干...
21.
让语文活起来
作者:
宋玉玲
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
61-62
摘要:
语文是学生走进文学、科学、历史、人生,走进情感天地、智慧世界的唯一路径。所以,我在教学活动中,在教育学生热爱生活、热爱语文的同时,采用智慧学习的方法,让语文活起来,让智慧生长,不断提升学生的...
22.
“言语发现”在现代诗歌教学中的研究与实践
作者:
赵飞
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
62-64
摘要:
不讳言,教师在现代诗歌教学中普遍存在一种判断上的误区,或者说是主题先行论。很多教师在教学诗歌时,直接是心中已经有了诗歌的主旨,然后引导学生通过一系列的学习来向自己“内设”的结论靠拢,不允许课...
23.
“课外古诗词背诵”教学策略
作者:
肖继浩
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
65-66
摘要:
人教版初中“课外古诗词背诵”设置的目的就是弥补课内古诗词数量的不足,进一步提高学生的语文素养。笔者在实际教学中通过问卷调查发现,高达93%的学生都认识到学习“课外古诗词背诵”的重要性,但喜欢...
24.
推进班级课外阅读的三种有效途径
作者:
李鑫
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
67-68
摘要:
近几年,深圳宝安区一直在进行课外阅读课程化的尝试,把许多有益的课外书籍引入课堂,收到了很好的成效。
25.
作业设计也要别出心裁
作者:
张久旗
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
69-70
摘要:
在语文常规教学中,作业设计是一项重要内容。它既是对课堂教学内容的巩固和运用,也是培养学生自主学习能力的重要途径。但语文教师也常常会遇到学生不爱做作业甚至拖拉作业等现实问题,原因何在?笔者认为...
26.
汉字板书:引领学生向课堂更深处漫溯
作者:
张青
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
71-72
摘要:
好的板书设计作用不可小觑,语文教师往往匠心独运,让它成为串联内容、聚焦手法、激发情感的课堂“必杀技”之一。汉字板书也可算得上独树一帜,以其新颖别致、醒目直观、实用高效,引领学生向课堂更深处漫...
27.
一道中考阅读题带来的教学反思
作者:
黄本荣
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
76-78
摘要:
2015年南京市中考语文现代文阅读首次出现了6分题:“材料二中,作者详略得当地说明了麻雀是如何利用不同场地筑巢的。请结合文章内容分析。(6分)”这样的题目自然成了很多语文教师2016年复习备...
28.
中考话题作文的限制性和开放性
作者:
卢伟民
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
79-80
摘要:
写好话题作文有诸多要素,笔者认为最重要的莫过于把握“既不越出其限制性,又充分展示其开放性”这一写作原则。说得具体一点就是:一方面不能脱开话题,不能越雷池半步,必须让它不时显现(限制性);另一...
29.
凝心聚力 勇创佳绩——记河南郑州市第三中学
作者:
刘晖
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
河南郑州市第三中学的前身是郑县县立中学,创办于1942年。学校创办70多年来,培养了一大批杰出的人才,如前中国人民解放军空军司令员上将乔清晨、中国首位女肮天员刘洋等。
30.
欢迎报考陕西师范大学
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年5期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
学校简介陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设大学,国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校和教育部‘’卓越教师培养计划”实施高校,是国家培养高等院校、中等学校师资和教育...
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中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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