中学数学教育:初中版期刊
出版文献量(篇)
383
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中学数学教育:初中版

曾用名: 中学数学教育:中学教师版

主办单位:
中国教育学会 中学数学 教学专娄委员会
ISSN:
1672-5212
CN:
21-1487/G4
出版周期:
月刊
邮编:
110031
地址:
沈阳市皇姑区宁山中路15号
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  • 作者: 伊红
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  2-5
    摘要: 四、课外数学作业中培养自主学习能力的策略 学生是迅速发展中的人,具有极大的潜能,同时学生自我监控的产生和发展具有从他控到自控、从有意识到自动化、从单维到多维、从局部到整体的规律性.因此,本章...
  • 作者: 应建军
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  6-7
    摘要: 建构主义学习理论认为,学生的学习是对知识的主动建构过程,同时学生要主动地构建对外部信息的解释系统.“主动建构”反映在数学教学中就是要打破学生“一听就懂、一过就忘、一做就错”的机械讲授、灌输为...
  • 作者: 林文辉
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  8-9
    摘要: 教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分.我国目前的中学教学有一个非常突出的问题,那就是:教师很辛苦.学生很痛苦,我们的学生却没有得到应有的发展,我们在下校调研听课过程中也发现.虽然作为市...
  • 作者: 张玉秀
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  10-11
    摘要: 教学质量的高低.一定程度上反映教师教学方法和过程的优劣,教学能力的高低.以往教学质量是以掌握知识与技能的多少为标准.学生在听,仿、练的机械重复中.记住重要的知识内容.新课程改革中教学质量是定...
  • 作者: 杨红梅 王振中
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  12-13
    摘要: 问题是激发学生产生创新火花的燧石,问题探究是引导学生认识逐渐深入的手段.教师要用产生于真实背景中的问题启动学生的思维,鼓励学生探究问题的学习、基于案例的学习、拓展性的学习,引导他们在获取知识...
  • 作者: 周永华 姚建新
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  14-16
    摘要: 一、问题的提出 所谓教学的“生成”,是以动态生成的观念来驾驭课堂教学,以教学活动中的师生交往、积极互动、共同发展,充分尊重学生主体性活动的方式来推进教学的过程.它具有以下两个特征:①“生成”...
  • 作者: 吴建强
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  16-17
    摘要: 列方程(组)解应用题是中学数学的一个重点也是一个难点.方程是用来解决实际问题的,分析问题、解决问题是数学教学的真正目的和需要,分析问题、解决问题的能力实际上是其他各思维能力的表现和归宿,从教...
  • 作者: 石起强
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  18
    摘要: 批改作业,不仅是数学教学的重要环节.也是教学效果反馈的重要途径它在督促指导学生学习,调整教师教学方案中起着非常重要的作用.作业批改的方式是多种多样的,用得好能激发学生的学习热情,成为他们的学...
  • 作者: 李益民
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  19
    摘要: 思维是数学的灵魂.数学教学活动,本质上是师生创造性的思维活动.但是,在数学教学中,我们常常会发现学生的思维出现种种病态,以致阻碍教学的启动、推进.因此,教学中教师要善于把脉问诊、对症下药地矫...
  • 作者: 杨育明
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  20-21
    摘要: 新课改后的教材,有一个突出的特点就是重规学生编题能力的培养,因此,笔者在原来尝试编题教学的基础上更加重视编题教学,以提高学生编题能力.学生编题.不仅可加深他们对所学知识的理解.又可开拓他们的...
  • 作者: 王南林
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  21-23
    摘要: 教学案例:课题:一次函数与一次方程、一次不等式的关系.教学目标:1.知识与能力目标.(1)理解一次函数与相应的一次方程、一次不等式的关系.(2)会利用函数图象求一次方程和一次不等式的解集.
  • 作者: 王文清
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  24-25
    摘要: 创新始于问题的提出,没有问题就不可能有创新.然而,我国的中学数学教育却过多地关注了问题解决,长期忽视了问题提出的教学.导致学生只会做“答”,不会学“问”.我们不否认问题解决过程中的创新,但我...
  • 作者: 葛素珍
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  26-27
    摘要: 一、引言与背景 华东师大版七年级教材“用正多边形拼地板”是在学习了“瓷砖的铺设”这一节课后的又一节操作课.《数学课程标准》认为应让学生通过感知、观察、实验、操作等教学活动.充分感受数学与生活...
  • 作者: 宋文奇 蔡建锋
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  28-30
    摘要: 一、使用教材 使用教材:义务教育课程标准实验教科书数学(华东师大版)七年级上册.
  • 作者: 余金花
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  31
    摘要: 教学内容:人教版九年义务教育三年制初级中学教科书几何第三册第61、62页。
  • 作者: 王明礼
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  32
    摘要: 方程作为中学数学的重要内容之一,它与代数式、函数、不等式等知识密切地联系在一起.依据方程理论,能使许多问题得以转化从而得到解决,这对培养学生的数学思维品质具有重要意义.
  • 作者: 曾庆丰
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  33-34
    摘要: 图形的形状和大小是研究平面几何的两个最基本的元素.人教版初二几何教材先介绍相似三角形(形状相同、大小不等)的定义、判定和性质等,并在此基础上,对相似三角形进行了拓展,自然地引出了相似多边形的...
  • 作者: 郭清波
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  35-36
    摘要: 随着新一轮课程改革稳步、深入地向前推进,学生探究问题、分析问题与解决问题的能力,以及收集整理信息的能力,已成为中考考查的主要目标之一.2004年黑龙江省中考题第26题在这方面作了一点有益的尝...
  • 作者: 潘振南
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  36-37
    摘要: 随着社会的不断发展,统计与概率的思想方法将越来越得到重视,“运用数据进行推断”的思考方法已成为现代社会的一种强有力、普遍适用的思维方式,因此《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》把“统计与...
  • 作者: 吴明龙 胡华
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  38-39
    摘要: 2004年襄樊市中考数学试题.继续发扬过去几年命题的特色,在继承中创新,立足于课本,着眼于发展.加强了实际应用能力、动手操作能力和开放性试题的考查力度.突出体现了基础性、新颖性、应用性及对学...
  • 作者: 王定成
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  40-42
    摘要: 从全国各地新华书店看.无论是哪种版本.黄冈市中考试题必选.2002年山东曲阜师范大学编辑出版的全国各省市中考数学试题精选.将黄冈市中考试题排在首页.我和我的同行们在思考:黄冈市中考试题为什么...
  • 作者: 高慧明
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  43-46
    摘要: 随着中学数学教育改革的不断深化,新课标的逐步实施.多种版本新教材的陆续使用,各地的中考数学试题中出现了很多新颖别致、构思精巧的特色题(即我们常说的“新题型”).这些试题的设计独具匠心,考查知...
  • 作者: 李梦虎
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  47-48
    摘要: 《数学课程标准》在“总体目标”中提出要使学生“经历运用数据描述信息、作出推断的过程.发展统计观念”,这是首次将“统计观念”作为义务教育阶段数学课程的重要目标之一.
  • 作者:
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  F003
    摘要: 辽宁省鞍山市第二中学.是鞍山市建较最早的初级中学.已有八十年的建校历史,学校地处鞍山市政治经济、文化中心,占地45000m^2。学校配备有功能齐全的实验室、电子备课室、多功能报告厅、局域网信...
  • 作者:
    发表期刊: 2005年3期
    页码:  F002
    摘要: 商都一中始建于1952年,是一所在乌兰察布市后山地区享有盛誉的普通完全中学。学校现有教职工212人,专任教师152人.教学班55个,在校学生4400多人。

中学数学教育:初中版基本信息

刊名 中学数学教育:初中版 主编 方明一
曾用名 中学数学教育:中学教师版
主办单位 中国教育学会 中学数学 教学专娄委员会  主管单位
出版周期 月刊 语种
ISSN 1672-5212 CN 21-1487/G4
邮编 110031 电子邮箱 zxsxjy@263.net
电话 024-862327 网址
地址 沈阳市皇姑区宁山中路15号

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