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中国应用语言学（英文）2007年第2期出版文献
出版文献量（篇）
1709
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中国应用语言学（英文）
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曾用名：
中国英语教学：英文版
主办单位：
北京外国语大学
ISSN：
2192-9505
CN：
10-1474/H
出版周期：
季刊
邮编：
100089
地址：
出版文献量（篇）
1709
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 本文首先讨论了考试规范的定义、作用及范式。在此基础上,本文结合阅读测试,进一步阐述了考试规范在考试设计中的作用,及其对提高考试效度的意义。为了更好地展示考试规范的特点及范式,本文围绕新TE...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 口语测试由评分员根据评分标准对考生的语言产出进行评估打分,其评分受到多方面因素的影响。本文对参加2005年TEM4口试评分的44位评分员进行了问卷调查和口头采访。结果发现他们认为:1)评分...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 本文试图调查测试方法理论框架中的两个成分——输入(文章)类型和回应(题目)类型对二语阅读理解测试成绩的影响。受试为30名随机抽取的大学一年级非英语专业本科生。实验结果表明:1)受试写叙述性...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 本研究探讨了三层面英语词汇量的关系:消极认知、积极回忆和写作词汇。受试为142名华南农业大学和泰国宋卡王子大学金融学专业学生。测量工具为双语的词汇水平测试题。其目标词来自Schmitt等2...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 本文通过语料库索引软件MicroConcord,对连接副词分别在CLEC和LOB两个平行语料库逐一检索,并对检索结果进行了定量和定性的分析讨论。结果表明,中国英语学习者连接副词的使用情况与...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 此文研究以汉语为母语的不同英语水平的学习者对建立在中英两种语言概念对比基础上的五种不同类型的英语成语的理解过程。通过一份英语成语理解测试试卷和有声思维研究,文章探索以汉语为母语的英语学习者...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 本论文对两种词汇策略(构词法和上下文线索法)在中国英语学习者词汇习得和保持方面的效能进行分析比较。结果表明上下文线索组在实验后即时进行的测试中成绩明显高于构词组。上下文线索组在实验后即时和...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 本研究对英语语法教学中教师所使用的解释策略进行了观察和总结。数据收集方式有两种:1)访问教师;2)利用观察表进行课堂观察和录音。结果显示教师解释策略所涉及的认知程度取决于要讲解的语法点的复...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 以写促学已成为在中国英语学习环境条件下的一个热点观念和教学实践,但成功的实施需要充分的输入和积极的交互。在主题单元中,如果教学内容和活动富有意义,密切与学生的生活经历关联,将有效地综合二语...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 母语负迁移在中国学生英语写作中是一个普遍现象。本文从语素、词位、句法和语篇等不同的层面描述了母语负迁移在中国大学生英语写作中的种种表现,并分析了导致母语负迁移的两个主要原因:语言文化差异和...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 本文对皖西学院非英语专业一年级学生英语学习进行调查研究,探讨了基于网络环境下的大学英语自主性学习问题。通过问卷调查和访谈,研究结果揭示了大学生自主学习现状和存在的问题。对学生在学习中出现的...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 心理语言学阅读模式的一大特征便是背景知识架构的文化特异性。本文探讨了该特异性对阅读过程及阅读课教学所产生的影响。作者通过实例详尽分析了背景知识的深厚的文化基础,以及这种明显的文化倾向对阅读...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 学习风格是学习者接受、加工和记忆信息的自然而习惯的认知方式,是学生个性差异的重要组成部分。不同学生由于年龄、性别、文化教育背景以及认知方式的不同在学习风格方面存在较大差异。有效的外语教学必...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要：
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2007年2期页码:摘要：
中国应用语言学（英文）基本信息
| 刊名 | 中国应用语言学（英文） | 主编 | 文秋芳 |
| 曾用名 | 中国英语教学：英文版 | ||
| 主办单位 | 北京外国语大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | 2192-9505 | CN | 10-1474/H |
| 邮编 | 100089 | 电子邮箱 | cjal@fltrp.com |
| 电话 | 010-888195 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路19号外研社大厦配楼330 |
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