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中国应用语言学（英文）2007年第1期出版文献

出版文献量（篇）

1709

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中国应用语言学（英文）

投稿

曾用名：中国英语教学：英文版

主办单位：

北京外国语大学

ISSN：

2192-9505

CN：

10-1474/H

出版周期：

季刊

邮编：

100089

地址：

北京西三环北路19号外研社大厦配楼330

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热门刊内文献

年度刊次

1. 中国大学生二语写作自我评估与学生互评评分者信度调查(英文)

作者：王鲲陈纪梁

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 3-11

摘要：近年来,随着学习者自主逐渐成为外语教学的研究重点之一,自我评估和学生互评作为该概念在评估测试领域的重要体现,也越来越受到研究者们的关注。然而,在中国的英语教学环境下针对中国英语学习者的相关...
2. 高等教育自学考试(上海)英语口试信度效度初探(英文)

作者：张艳莉

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 12-18

摘要：高等教育自学考试是为满足社会自学者的需要和自学考试的特点而施行的,然而十多年来,有关对考试试卷本身的分析还不多见,因此本文作者拟就在每年四月份在上海举行的自学考试口试进行分析。本文分两大部...
3. 大学英语四级考试对于大学英语教学的反拨效应研究(英文)

作者：陈烽

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 19-29

摘要：本次研究以大学英语教师为研究对象,调查他们对于大学英语四级考试对其教学产生的影响的看法,通过问卷及访谈手段收集数据资料,采用相关关系研究的方法处理数据。结果发现大学英语四级考试对于教学的确...
4. 二语教育的教师自主性研究(英文)

作者：黄景

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 30-42

摘要：在二语(外语)教育领域,随着学习者自主性研究的不断深入,教师自主性在过去的十年也逐渐成为研究的一个焦点。通过全面、深入研读有关文献,本文首先探讨教师自主性的涵义,接着分析教师自主性和学习者...
5. 教学风格的隐含成因——区域教师调查之反思(英文)

作者：严明

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 43-50

摘要：尽管语言教师们以其自身的方式诠释着大部分教学方法和内容,但我国外语教育的探讨大都着眼于外在的行为方面而非教师内在特征及个人风格。本文在相关概念鉴别和区域教师调查的基础上,通过对教师概念与行...
6. 阅读教学的社会建构主义途径(英文)

作者：杨连瑞肯特·威尔逊

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 51-56

摘要：基于维果茨基学派的建构主义学习理论在第二语言或外语学习中越来越重要。然而这种建构主义的理论对于第一线的教师来说常常显得遥不可及甚至毫不相关。本文旨在探讨英语作为外语的阅读教学的建构主义途径...
7. 在中国英语教学课堂推行思维教学初探(英文)

作者：朱苑苑

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 57-65

摘要：本文以个案研究为基础,即通过观摩一节思维教学课,简要阐述将思维教学融于英语语言课堂教学的过程。同时结合中国英语教学课堂的实际,探讨了思维教学对教学能力和课堂氛围的积极影响;分析了在中国英语...
8. 利用在线学习提高学习者写作动机(英文)

作者：王懿

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 66-72

摘要：本文介绍了过程写作的方法以及学习者动机和自主学习理论,采用实证调查的方法对比了在线英语教学和传统面授教学两种教学模式,探究在线学习模式对提高学习者英语写作动机和写作能力的影响。研究结果表明...
9. 多义词习得的有效途径(英文)

作者：罗炜东赵群

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 73-81

摘要：在外语词汇认知教学中,许多教学法专家主张的上策是附带词汇习得法(incidental vocabulary acquisition),如根据语境推测词义的学习策略。然而,实验研究表明,对于...
10. 成就归因方式对自我监控语言学习行为的影响(英文)

作者：俞理明李昆

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 82-89

摘要：自我监控学习是心理学研究领域中的热点课题之一,而且近年来也引起了外语教学界学者的极大关注。但是外语教学领域对自我监控学习的研究还相对不足。本文试图研究中国英语学习者的成就归因方式对英语学习...
11. 语言认知的辅助方法——《精读英语教程》的尝试(英文)

作者：沈黎

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 90-95

摘要：《精读英语教程》(沈黎2000,2001,2002,2006)是一套专门为英语专业的中国学生编写的精读英语教材,共四册。基于认知科学是二语研究基础的认识,我们试图将认知科学的理论和二语研究...
12. 论英语教材的使用与教师自主发展(英文)

作者：李玲

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 96-102

摘要：近几十年来,研究人员对自主性学习(尤其是学习者的自主性学习)倾注了极大的热情。但事实上,没有教师的指导和帮助,学习者很难自行地转为自主型学习者。因此,仍需研究如何促进教师的自主发展以及如何...
13. 学习档案袋的应用:口语测试方法探索(英文)

作者： David Newbold

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 103-107

摘要： Assessing speaking is difficultAssessing speaking is difficult. For many teacher-testers it is...
14. 研究学生反馈的新途径(英文)

作者： Russell Stannard

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 108-110

摘要： Imagine you videoed yourself every time you marked a piece of students work. Imagine you could...
15. 中国学习者英语定冠词过渡语研究(英文)

作者：蔡艳玲

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 111-119,127-128

摘要：定冠词使用是表明学习者英语水平的一个重要指标。本文探讨影响中国学生定冠词使用的因素并研究其定冠词过渡语知识的发展特点。在汉英对比分析的基础上提出中国学生定冠词习得假设,并结合中国学习者过渡...
16. 英语教学中学习者策略的可教性(英文)

作者：王毅敏

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年1期

页码: 120-125

摘要：语言学习者策略的描述型研究显示学习较成功者所用的学习策略不论在数量或频率上都明显多于较不成功者,其介入型研究说明了学习者策略的可教性,且显示了策略培训可在一定程度上提高学生的语言意识,帮助...

中国应用语言学（英文）基本信息

刊名	中国应用语言学（英文）	主编	文秋芳
曾用名	中国英语教学：英文版
主办单位	北京外国语大学	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	季刊	语种
ISSN	2192-9505	CN	10-1474/H
邮编	100089	电子邮箱	cjal@fltrp.com
电话	010-888195	网址
地址	北京西三环北路19号外研社大厦配楼330