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中国应用语言学（英文）2009年第5期出版文献

出版文献量（篇）

1709

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中国应用语言学（英文）

投稿

曾用名：中国英语教学：英文版

主办单位：

北京外国语大学

ISSN：

2192-9505

CN：

10-1474/H

出版周期：

季刊

邮编：

100089

地址：

北京西三环北路19号外研社大厦配楼330

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热门刊内文献

年度刊次

1. 中国高校口译培训问题调查报告(英文)

作者：罗春霞

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年5期

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摘要：我国口译人才奇缺,而口译人才的来源高校在口译培训方面却存在着诸多问题。这篇报告基于元分析方法,调查了中国高校在口译教学中存在的问题:口译课程地位不高、理论薄弱、师资力量欠缺、教学模式不科学、...
2. 学生对英语语音学习的教学反馈(英文)

作者：徐重宁

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年5期

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摘要：英语语音是英语学习最基本的技能。对于非英语国家的学生学习英语来说,英语语音是最难掌握的技能之一。调查发现:掌握英语的语音语调,不仅中国学生感到困难,而且其他非英语国家的学生也有不同的问题。学...
3. 学习者语言水平差异对学习者之间意义协商的影响(英文)

作者：牟宜武

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年5期

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摘要：本文以Long的相互作用假设为理论基础,用实验的方法对我国大学英语学习者在结对完成口语交际任务时,他们之间不同的英语水平对意义协商的数量和类型所产生的影响进行了探讨。研究结果表明,学习者的英...
4. 一项关于词汇附带习得研究方法的调查(英文)

作者：王东志

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年5期

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摘要：本文就近五年来发表在国内主要期刊上的10项关于词汇附带习得的研究方法展开评述,重点讨论了概念的使用、干扰变量的控制、以及实验设计等问题,其中实验设计又涉及受试的选择、实验材料、实验方法和实施...
5. 关于目标词注释与填空练习对阅读中词汇习得作用的实证研究(英文)

作者：王哲希

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年5期

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摘要：本文通过实验比较以理解文章内容为目的的一般阅读活动与阅读附加目标词注释、阅读附加目标词填空练习和阅读同时附加注释和填空练习这三种有教学干预的阅读活动中词汇习得的效果,考察了输入强化和输出任务...
6. 整体听写活动对培养交际策略的作用(英文)

作者：梁红梅

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年5期

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摘要：整体听写活动是交际性的任务型教学活动。本研究通过对比整体听写活动中和教师导向的大学英语课堂上学生使用话语标记语和磋商策略的情况,探讨整体听写活动为培养交际策略创造条件的积极作用。研究表明整体...
7. 文章标记对英语说明文的阅读理解与信息保持的影响(英文)

作者：邓玉梅

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年5期

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摘要：本研究进行两个实验考察了在正常阅读(实验1)与快速阅读条件下(实验2)标题及小标题对高、低英语水平的大学生说明文阅读理解与信息保持的影响。实验结果表明:不论是正常阅读还是快速阅读,标题及小标...
8. 英语双重否定句、一般疑问句和附加疑问句中的否定词习得研究:以中国和日本的英语学习者为研究对象(英文)

作者：刘代容陈慧媛

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年5期

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摘要：本文首先对比分析英日中三语的双重否定句、一般疑问句和附加疑问句,找出这三种语言中否定词的各自特点和共性。为了探索以英语为第二语言的中国和日本学生的否定词习得特点以及验证母语在二语习得过程中的...
9. 语义和频率对以汉语为母语的英语学习者习得英语中动结构的影响调查(英文)

作者：高育松

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年5期

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摘要：本文通过研究以汉语为母语的英语学习者对英语中动结构的习得,来调查语义和频率对学习者习得该结构的影响。研究设计了语法判断任务,有90名以汉语为母语的英语学习者,24名以英语为母语的人士参加了本...
10. 中国英语教学研究会2009年会成功举办

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年5期

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摘要：
11. 第三届中国英语教学优秀论文评选启事

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年5期

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摘要：
12. 写前讨论对议论文写作语言质量的影响(英文)

作者：蒲显伟

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年5期

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摘要：本研究采用定量、定性结合的方法,在同时分析写前讨论内容和学生作文的基础上,研究用不同语言(英语,汉语,英汉语结合)进行的写前讨论及写前独立思考如何直接影响学生作文语言质量,结果发现:(1)在...
13. 英语课堂教学活动形式与学习者学习风格整合的实证研究(英文)

作者：徐浩

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2009年5期

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摘要：本研究旨在通过一项教学实验来探索英语课堂教学活动形式与学习者学习风格的整合对学习者学习动机及语言水平的影响。来自两个初一年级班级的师生参加了实验,共计10周。其间,实验班的教师始终运用整体型...

中国应用语言学（英文）基本信息

刊名	中国应用语言学（英文）	主编	文秋芳
曾用名	中国英语教学：英文版
主办单位	北京外国语大学	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	季刊	语种
ISSN	2192-9505	CN	10-1474/H
邮编	100089	电子邮箱	cjal@fltrp.com
电话	010-888195	网址
地址	北京西三环北路19号外研社大厦配楼330