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中国应用语言学（英文）2016年出版文献
出版文献量（篇）
1709
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中国应用语言学（英文）
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曾用名：
中国英语教学：英文版
主办单位：
北京外国语大学
ISSN：
2192-9505
CN：
10-1474/H
出版周期：
季刊
邮编：
100089
地址：
出版文献量（篇）
1709
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本文旨在探讨重铸和工作记忆对汉语为母语的高水平韩语学习者习得韩语使役形态的影响。参与者被随机分配到两个群体：重铸实验组和非重铸组。实验组在基于任务的交互活动中接受密集的重铸，而对照组则没有。...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本研究对中国EFL学习者英语关系从句的理解和产出进行了研究。采用合并句子测试和语法判断测试形式收集数据，旨在检验英语关系从句习得假说。受试为山西一高校大学一年级的新生30名。数据分析结果显示...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本文旨在考察以使用英语作为通用语的跨文化交际对于语言态度的影响，着眼于中国的英语使用者如何描述跨文化交际中的英语使用，从而探讨中国使用者如何看待多种英语。研究数据涉及769份问卷调查以及35...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本研究报告探讨了通过唱歌进行儿童英语教学的方法。该研究首次从方法上对外语教学中通过唱歌习得词汇的效果进行了严格评估。在为期7周的教学实验期间，共上课15节，每节课40分钟，对来自北京两所幼儿...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 出于实际与教学的原因，同伴评价在写作教学中应用非常广泛，但有关中国学习者评价特征的文献并不多。本研究旨在探索中国学习者评价的类型、分布特点及相关因素。研究收集了829份学习者的评语、评价者问...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “名词短语可及性层次理论”认为主语关系从句加工具有优先性，并假设这种优先性在类型学各异的语言中存在普遍性，这种普遍性已经在多种语言研究中得到证实，而汉语的一些研究成果违反了此普遍性假说，这使...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本研究基于事件相关脑电位（ERP）技术探讨多语者（俄语-英语-汉语）语码转换机制。被试是38位在中国学习汉语的白俄罗斯留学生。行为实验表明：在三种语码转换条件下，转码试次的反应时短于非转码试...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本文研究了推理策略训练和文本重复在中国大学生两个信息转移听力任务中的作用。这两个听力任务测试了学生的理解能力和对听力文本中嵌入的十个生词的习得情况。第一组学生只听一遍文本，第二组学生听三遍文...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 外语语言学习的成功取决于两个层次的能力：对目标语语法体系足够的掌握以及在现实语用环境下有效的交际能力。在目前西方倡导的以交际为目的的英语教学的口号下，语法在课堂教学中失去了一席之地。但是语言...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本研究探讨了英文歌曲背景下对形态习得（曲折、派生和复合词）的影响。50名中国学生参与了此次课程实验，并于课程前和后完成两次测试。从预测试的结果显示，三组不同词汇水平的学生已经对英语形态知识有...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本研究利用掩蔽启动范式探讨了中国英语学习者如何加工英语当中规则动词过去式的问题。结果表明，在较高词频屈折词加工的早期辨认阶段，高水平英语学习者可以利用词素规则对屈折词进行分解，而低水平组则不...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 语言加工中主语抽取式关系从句加工优势是否可以作为普遍规律一直存在争议，来自第一语言和第二语言习得的研究结果也不一致。而来自汉语作为第二语言习得的关系从句研究极其有限。本研究采用自定步速阅读实...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本文报告了中国英语学习者在参加一项基于文件夹写作评估项目中对该评估方法的认识。该项目在某地方大学进行。四位受试来自于参加实验的英语专业二年级学生。对受试的日志、访谈、反思性短文等质性材料的分...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本研究对一种特殊的言语行为“不同意”进行了跨文化语用对比研究。受试为35位美国本科生和42位中国本科生，研究方法为数据诱导法-DCT（话语完型测试）。研究结果表明中国本科生根据社会距离和社会...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 本研究在基于使用的语言学习的理论框架下调查句法可选择性和类型频率对英语反身动词构式习得的影响。英语反身动词的句法结构可以通过反身构式和形容词被动构式实现，两者是一种词内多义关系，表现出句法可...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 本文对比分析了中蚓人EFL学习者和ESL学习者两组被试群体的“二语动机自我系统”三维理论模型的异同。实证调查工具以调查问卷为主，并辅以后续采访。通过Amos18．0对调查问卷数据进行了结构方...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 本文采用定性会话分析和定量语料库语言学方法描述英语作为通用语学习者学术讨论中youknow和Imean的功能，所用数据为学术环境中英语作为通用语语料库（ELFA）研讨会子库。本研究结果不仅进...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 本文尝试采用翻译教学的功能途径指导学生如何理解、研究汉语散文及其英语译文。以现代汉语散文名篇《背影》为例，从系统功能语言学经验功能的视角，研究《背影》及其三个极具特色的英语译文，集中探讨分析...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 现有文献表明，“基于问题的学习（Problem—based Learning，PBL）能够促进学习者的认知能力，然而很少有研究从学习者视角关注二语学习，以及PBL与语言认知的关系。本研究以学...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 童年时期是语言发展和语言诊断的关键时期，因此学龄前儿童的语言评估非常重要，有利于单纯性语言障碍儿童的早发现和早治疗。以往研究表明，非词重复任务是甄别语言的正常发展及单纯性语言障碍的一个有效的...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 近年来第二语言习得的研究已显示诸多重要讯息。本研究探讨六十四位中学英语教师的语言学习观及其教学实况，并聚焦其中两位教师。研究用的问卷乃依据第二语言习得的主要理念设计而成，并由六十四位教师回答...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本文探讨了英语作为国际通用语视角下华人和H本人之间的英语交流活动中，为保持发音被对方理解而采取的音段音位修复的类型（Jenkins，2000；Matsumoto2011；O’Neal2015...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 英语作为国际通用语在世界范围内的传播对英语语言教学的实践运用有着重要的启示作用。本文描述了一项关于对英语作为国际通用的态度认知以及将其融入英语课堂教学的重要性的研究。其重要性体现在这些态度认...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 基于卢卡斯使用经典传播模式要素对演讲传播过程的讨论，本文分析了2010年和2011年＂外研社杯”英语演讲大赛中共34位获奖选手的即兴演讲，详细探讨了其语言和非语言使用，及举例中的话题选择技巧...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本研究探讨了词性因素对本族语和：二语心理词汇联系模式的影响。研究的被试包括26名英语本族语者和28名中国英语学习者，他们独立完成了一份英语词汇联想测试。联想测试的诱导词包括名词、动词和形容词...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本文以IONIN，Ko ＆ WEXLER（2004）提出的冠词选择参数和浮动假说等相关理论为支撑，采用强制提取任务调查了中国英语学习者冠词参数的重设过程。研究发现：无论是中、高级组英语学习者...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 概念隐喻理论认为认知主体能够借助感知运动经验对抽象概念进行体验式表征与加工。隐喻思维的形成基础是具身经验，因此隐喻可以成为“权力”这一抽象概念与身体知觉经验建立联结的桥梁。基于E—PRIME...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年4期页码:摘要：
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 征文说明 参会形式：专题研讨（Symposium）、分组发言（Individual Paper）、论文展示（Poster）。一篇摘要只能选择一种参会形式进行投稿。·专题研讨：每场专题研讨有2...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 《大学英语教学指南》和《英语类专业本科教学质量国家标准》即将颁布，这必将为我国大学英语教学带来新的挑战与机遇，2016年10月22-23日，“2016中国英语教学研讨会”将在重庆召开，围绕“...
中国应用语言学（英文）基本信息
| 刊名 | 中国应用语言学（英文） | 主编 | 文秋芳 |
| 曾用名 | 中国英语教学：英文版 | ||
| 主办单位 | 北京外国语大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | 2192-9505 | CN | 10-1474/H |
| 邮编 | 100089 | 电子邮箱 | cjal@fltrp.com |
| 电话 | 010-888195 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路19号外研社大厦配楼330 |
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