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今日教育2018年第3期出版文献
出版文献量(篇)
7997
总下载数(次)
9
今日教育
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Education Today
《今日教育》是重庆市教育系统唯一面向幼儿教育工作者对幼儿教育进行指导的省级正式刊物。本刊集合了全市最专业的幼教专家,最丰富的幼教资源,最优质的制作班底,对杂志内容进行全新构架,关注幼儿教师的生存现状、引领幼儿教师的教学研究、陪伴幼儿教师的学习生活,是一本帮助幼儿教师成长,是集实用性、指导性、时尚性于一体的综合类期刊。荣获重庆市期刊优秀作品二等奖。
主办单位:
重庆出版社
ISSN:
1009-9867
CN:
50-1131/G4
出版周期:
月刊
邮编:
400015
地址:
重庆市渝中区桂花园路12号
出版文献量(篇)
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目录
1.
三月百花开,书中得自在
作者:
王方全
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
2-2
摘要:
古人有训,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。这是阅读的一种境界。倘若能静心阅读,非为千钟粟、黄金屋,也非为颜如玉,臻于此境,那阅读便是一种享受,即使“为伊消得人憔悴”,也会“衣带渐宽终不悔...
2.
发展公平而有质量的教育
作者:
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
6-9
摘要:
第十三届全国人民代表大会第一次会议今天上午在人民大会堂开幕。国务院总理李克强向大会作政府工作报告时指出,发展公平而有质量的教育。要办好人民满意的教育,让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运...
3.
未来已来学习力在哪里?--你认识学习力吗?
作者:
黄瑞
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
10-15
摘要:
现在孩子学习的知识等到他毕业就业时就已经过时。这也意味着学习将是一辈子的事情。有学习力才可能建立一个不断演进的知识体系;
4.
学习力来自学习本身
作者:
李希贵
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
16-18
摘要:
学习力来自何方?如果我们天天在课堂上灌输,能有学习力吗?所以学习力只能来自学习本身。
5.
关联思维立体化、可视化的探索——融合课程学材“翻翻书”的开发与应用
作者:
姚慧玥 李实 赵松坤
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
19-21
摘要:
坚持儿童市场,满足学生成长与发展的需要是中关村第一小学课程建设的原点和动力。在此理念的引领下,中关村一小从2013年开始了低年级融合课程的探索所谓融合课程,不是在已有学科课程之外独立开发的一...
6.
基于项目学习的学习力培养实践探索
作者:
侯清珺 王黎超
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
22-25
摘要:
21世纪学生发展核心素养中,对学生学会学习、实践创新的能力提出了具体要求。学习力,已成为当下与未来,人所应具备的最核心竞争力。学习力的研究与实践也是教育领域所关注的热点,我们通过基于项目的学...
7.
在《亲亲我的校园》中提升孩子学习力
作者:
刘玉霞
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
26-28
摘要:
项目式学习是孩子们围绕一个来自真实生活的、相对复杂的、有一定挑战性的项目主题,通过参与活动和完成任务的形式,进行一段时间的开放性的探究和合作学习,最终完成一个项目作品。项目式学习是打破时空界...
8.
提升学习力,教师的39条教学计划
作者:
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
29-31
摘要:
提高学生学习力,关键在于教师改革教学,在美国教师协会指定用书《提高学生学习效率的9种教学方法》一书中,我们梳理出以下39条教学计划.它们是从51位优秀教师成功教学经验中提取出来的。
9.
独白式倾听与对话式倾听
作者:
李政涛
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
32-33
摘要:
至今还记得当年阅读《我与你》时的触动,不是那种撞击性的震撼式的触动,而是如同心弦被略微拨动带来的触动,它带来了长久的心灵回响,仿佛水波涟漪,徐徐不散……马丁·布伯在书中提到了被后人反复研讨的...
10.
有一种教学能力叫“发现”
作者:
余映潮
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
34-35
摘要:
在教学研究中,“发现”二字很少进入我们的视野;对发现能力的要求,也很少用来对优秀教师的教研教学能力进行评价。于是,日常教学中,单调重复的、照本宣科式的教学现象大量存在。
11.
儿童,最熟悉的陌生人?
作者:
蒙石荣
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
36-37
摘要:
儿童无法替自我言说,“儿童”“童年”是成人建构的概念或观念。“儿童观是认知主体以儿童为对象建构出的一种社会知识,随‘儿童形象’的诞生而形成,并影响着‘儿童形象’的塑造。”
12.
立德树人,学科教研如何作为?
作者:
刘四方
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
38-41
摘要:
“立德树人”不仅是今后教育领域中所有改革的基本导向,更是教研工作的基本导向。在深化课程改革的今天,学科教研如何落实立德树人?在当前的德育中存在一些普遍问题,“说教德育”“口头德育”居多,德育...
13.
高考选考科目不要输在起跑线上
作者:
刘琼
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
42-45
摘要:
2017年,上海、浙江的高考改革话题格外引人关注,毕竟是全国高考改革方案实施的首届高考。高考改革从面上看,涉及的是高中师生,但从高一年级学生本人就要确定出高考选考科目这件事情看,最受影响的却...
14.
制定学科组三年规划的案例指导
作者:
郭宏成
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
46-49
摘要:
一、为什么要进行学科组阶段性规划 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》发布以来,不少学校开始了基于自己办学地域、历史、生源、师资条件等的内在思考,从顶层设计开始着...
15.
落实学科核心素养要做到“四个指向”
作者:
王锦飞
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
50-51
摘要:
2018年1月16日,普通高中各学科课程标准(2017版)在广大高中教师的热切期盼中终于正式颁布了。其中凝练各学科核心素养成为本次各学科新课程标准的一大亮点。如今各学科核心素养的具体内容已经...
16.
握手研修 一路同行
作者:
孟祥杰
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
52-53
摘要:
省教师远程研修开始了,我作为其中的一名学员,亲身品尝到了这道大餐幸福的、烦恼的、快乐的、艰辛的多种滋味,并用日记的方式记取,此时不避粗陋,选取几篇与君交流。
17.
我的矛盾来了,是将常态课公?开化好,还是将公开课常态化更好?
作者:
薛媛媛
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
54-56
摘要:
最近我遇到了一个难题,到底矛盾的是什么事情呢?作为一名教师,能让我这么纠结的事还是课堂。
18.
抱团“温暖”迎春天
作者:
谭发礼
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
57-59
摘要:
又到开学季,但,我依然没能避开中途接班的“魔咒”。运行短短三天,已然发现不少问题。家庭作业完成情况不容乐观,便是问题之一。我深知以问题导向的重要,如今,问题已经摆在眼前,为什么会形成这样那样...
19.
基于“快乐文化”的课程建构与课堂实践
作者:
唐鸿
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
60-61
摘要:
歌乐山青麓下,重庆市沙坪坝区新桥小学的琅琅书声,从1936年响彻至今。八十年孜孜不倦培育无数桃李,八十年乾乾不息探索办学真谛。今天,新桥小学在“快乐新桥·畅达天下”办学理念下,秉承“笃学雅趣...
20.
何以解乡愁
作者:
杨位俭
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
62-65
摘要:
古典语境下的乡愁建立在更具整体性的田同理想之上,农耕型田同理想强调土地、劳作与世代赓续的价值,安土重迁、躬耕自食、讲修和睦构成了农耕文明的常态?相反地,各种形式的空间迁徙如征战、劳役、移民都...
21.
孩子,你没有理由一定要“成功”
作者:
沈丽新
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
66-67
摘要:
如果“成功”是每个人都能做到的事,哪里还值得艳羡?既然不可能人人都“成功”,为什么天天要求每一个孩子都“成功”呢?
22.
我为什么一定要从事性教育工作
作者:
葛春燕
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
68-69
摘要:
性教育这个话题让很多领导和家长恐慌,只因为包含“性”这个字,虽然后面是“教育”,但在人们心中根深蒂固的观念作用下还是能避就避,尽量让自己不直面这个问题。在我小的时候对于性话题也是避之不及。心...
23.
一位跨界教师的学习与创新之路——《学习与创新:互联网时代如何做教师》编辑手记
作者:
魏延娜
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
70-72
摘要:
确切地说,王竹立老师的《学习与创新:互联网时代如何做教师》是一本教育自传,而市面上教育自传类图书并不很多。竹立老师的这本教育自传,以教育叙事的方式,生动描述了他近十年来由一个医学院生理学教师...
24.
重庆市合川瑞山中学 教书育人,大道惟诚
作者:
刊名:
今日教育
发表期刊:
2018年3期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
三江汇流,风景独好钓鱼城门,蜚声中外。重庆市合川瑞山中学,坐落在历史久远的西南小城合川。1056年,文学家周敦颐在此任合州通判,访山水,兴州学。南宋末午,为纪念周敦颐开办了合州养心堂书馆。从...
今日教育基本信息
刊名
今日教育
主编
曾用名
主办单位
重庆出版社
主管单位
重庆出版社
出版周期
月刊
语种
chi
ISSN
1009-9867
CN
50-1131/G4
邮编
400015
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