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江西教育:教学版(B)期刊
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江西教育:教学版(B)2018年出版文献
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
江西教育:教学版(B)
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投稿
《江西教育》(教学版)2009年改版,改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
出版文献量(篇)
6630
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目录
121.
基于信息技术的“五步循环”物理实验教学法——以“杠杆的平衡条件”实验教学为例
作者:
刘小毛
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年4期
页码: 
64-65
摘要:
"五步循环"教学法作为一种创新型的物理实验教学方法,要求授课教师围绕实验项目,充分应用互联网、智能手机等信息技术手段,采用"猜测聚焦—方案选择—实验操作—分析小结—思考分享"等五个循环的教学...
122.
语文阅读课堂“主问题”的设计
作者:
张榴燕 赵明
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年4期
页码: 
66-67
摘要:
《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"然而,如今的课堂上还经常出现"一问一答"的形式,一些烦琐而碎片的问题挤占了课堂宝贵的时间,教学重难点不突出。那...
123.
最美的相遇——“语文主题学习”之路的感思
作者:
陈春花
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年4期
页码: 
68-69
摘要:
上完课后的我精神崩溃了,坐在办公室里陷入了沉思,脑海里浮现出各种各样的教学场景。自己的教学究竟出了什么问题?我已精心备课了,在课堂上也讲得有条有理,可为什么还是调动不了孩子们的积极性?每当看...
124.
当你心底干净得只剩下孩子
作者:
洪玲
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年4期
页码: 
70-71
摘要:
"你是一位真诚的老师!""你是位很有爱心的老师,是孩子们的福分!加油!"在2015年全国"语文主题学习"第九届年会展示课选拔赛决赛落选之后,我收到了两位可敬的评委老师于机场发来的短信。以至于...
125.
推进“语文主题学习”实验的实践与思考
作者:
朱财孙
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年4期
页码: 
72-73
摘要:
"语文主题学习实验"旨在让学生进行大量阅读,这项实验特别强调课内的大量阅读,还学生一个充满书香的童年,让学生真正享受读书的乐趣。2015年秋季,新干县逸夫小学开展"语文主题学习"实验。实验的...
126.
阅读如此美丽,不叫人心动——观南昌市“书香校园·教师领读”青年教师阅读沙龙有感
作者:
邓早花
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年4期
页码: 
74-75
摘要:
带着满心的期待,领着老师们走进南昌市教育局举办的"书香校园·教师领读"青年教师阅读沙龙,走进特殊教育学校——南昌市启音学校。"书香""教师""特教学校"这几个字眼吸引着我,疑惑着我。在阅读越...
127.
以师心点燃诗心——读《一间辽阔的教室》有感
作者:
龚天羽
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年4期
页码: 
76-77
摘要:
有幸走进周春梅老师的课堂,感受着江南女子特有的温婉灵秀,优雅的辞吐间,让诗情缓缓流到学生心里,听着听着就入了迷。这是怎样的一位老师,才能把语文课上得如此诗情画意。
128.
观察,看孩子自发闪光
作者:
杨欣
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年4期
页码: 
78-78
摘要:
区域活动中,教师对于幼儿的观察是必不可少的。观察是教师了解孩子最主要也是最有效的途径。当孩子在进行区域游戏时,教师首先要充当的角色便是观察者,只有耐心地观察孩子,分析孩子的游戏行为,才能有针...
129.
倾洒爱的甘露
作者:
鄢文英
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年4期
页码: 
79-80
摘要:
班主任是整个班级管理和班风建设的灵魂。班级管理千头万绪,需要班主任用爱和智慧,熔炼成一种艺术。正如李镇西在他的《爱心与教育》一书中所说:"当我们自然而然地走进学生的心灵,而他们也乐于主动向我...
130.
让教育没有束缚
作者:
孙建锋
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
1-1
摘要:
考卷上有一道题,仿照例句填空:"金钱能买到佳肴,不能买到胃口。金钱能买到书籍,不能买到知识。金钱____,____。"于是一名学生答:"金钱能买到女人,不能买到爱情。"结果却是个大红叉。学生...
131.
无悔的选择 无尽的追求——记全国优秀语文教师、江西省学科带头人、师德标兵华禄
作者:
唐益露
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
5-7
摘要:
"我们应该使每一个学生在毕业时,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。"苏霍姆林斯基如是说。华禄老师就是这样一个点燃学生的老师,他2001年...
132.
定篇类选文的教学内容选择
作者:
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
8-8
摘要:
上海师范大学王荣生教授最早对语文教材里的选文进行了鉴别,认为这些选文大致可以分为定篇、例文、样本和用件四种功能类型。定篇是语文课程规定的内容要素之一,指语文教学大纲或课程标准中规定的篇目(王...
133.
《桃花源记》教学内容选择述评
作者:
王从华 龚萍
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
9-12
摘要:
陶渊明的《桃花源记》"构建了一个东方式的乌托邦,代表了古代华夏民族关于和谐社会的诗性理想"(范子烨《〈桃花源记〉的文学密码和文化建构》),是中国古代文学史上脍炙人口、内蕴丰富的千古名篇,也是...
134.
抓主轴 拎主线 言义相与析——以《桃花源记》教学为例
作者:
何赐仁
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
13-17
摘要:
【设计缘起】王荣生教授认为:古诗文既是经世致用的实用文章,又是中国文学中的优秀诗歌、散文作品,它是文章与文学的统一,多层面地体现着中国传统文化。古诗文学习的落脚点就是文化的传承与反思,因此,...
135.
把定篇当作定篇教——《桃花源记》教学内容选择分析
作者:
王从华
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
18-21
摘要:
王荣生教授指出:"一堂语文课,如果教学内容有问题,或者在考试的试卷上才有用,那么教师的教学再精致、再精彩,课堂的气氛再热闹、再活跃,价值都极为有限。"(《听王荣生教授评课》)因此,他主张首先...
136.
创课:教学的最好时候
作者:
孙建锋
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
22-23
摘要:
从英国朋友分享的资料中,看到这样一个情节:2018年3月7日,在耶路撒冷一场拍卖会上,爱因斯坦在1921年写给一位22岁的青年女科学家的小纸条,以4300镑卖出。爱因斯坦写这张纸条是想见一面...
137.
宽语文的课堂生态
作者:
郑冬梅
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
24-25
摘要:
巴尔扎克说过:"灵魂要吸收另一个灵魂的真诚来充实自己,然后以加倍的真诚奉还于人,一旦人与人之间缺少了这种美妙的关系,就失去了生机。""宽语文"就是努力建构交往、灵动、和谐、共生的生态课堂,用...
138.
阅读延展课关键能力培养例谈
作者:
陈泉堂
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
26-29
摘要:
台湾小语会的吴敏而女士说过:"语文课应该培养学生带着阅读的目的,链接已知和未知。"她的话最好地诠释了延展学生阅读实践过程的意义。要想解决好我们很多课堂上"浮光掠影"式的肤浅阅读,摒弃机械问答...
139.
为思维素养而学——核心素养导向下的课堂教学实践转型
作者:
高小娣
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
30-33
摘要:
将"思维的发展"看成"数学核心素养"的基本含义越来越成为大家的共识。"为思维素养而学"是数学教学理应追寻的价值目标。基于核心素养理念,在课堂教学实践中,教师通常会对教学流程、教学内容、教学方...
140.
基于教材的预习方法指导
作者:
李伟
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
34-35
摘要:
小学阶段是学习习惯培养的重要时期,一个好的习惯,往往影响孩子终生。课前预习就是一种很好的学习习惯,对于学习和理解知识非常有帮助。有的老师在布置作业时,会让学生预习某某课。但是,拿起数学书,孩...
141.
小学语文“目标—教学—评价”一体设计
作者:
李荣芬
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
36-38
摘要:
"目标—教学—评价"一体设计讲究精讲多练、当堂达标,最终实现连点成线,提升学生语文素养。"目标""教学""评价"三者互相促进、互相制约,形成课堂教学有机体系,让教师"教"得明明白白,学生"学...
142.
活用教材情境,方得源头活水——小学数学教材情境的教学思考与实践
作者:
梁远江
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
39-41
摘要:
教材是学生获取知识的载体,数学学习离不开数学教材。教师不能拘泥于教材本身,单纯地教教材。应立足教材又不局限于教材,把教材作为引子,根据学生现有的生活经验、认知发展水平,结合他们所处的文化环境...
143.
可操作层面的整本书阅读教学
作者:
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
42-42
摘要:
早在1941年,叶圣陶就在《论中学国文课程标准的修订》中第一次明确提出了要整本书阅读。作为现代语文教育的先驱,当时的他就已经注意到了"选文式教科书"的不足,正是基于此点的思考,整本书阅读的理...
144.
在语文学科核心素养视阈下 看整本书阅读教学的意义
作者:
刘恺昕
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
43-44
摘要:
早在2011年,我国义务教育课程标准就明确指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。"我国高中课程标准中也有相类似的表述:"具有广泛的阅...
145.
整本书阅读教学的基本内涵及主要特征
作者:
罗文华 胡文辉
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
45-47
摘要:
人类文明的脚步进入21世纪,阅读已成为全世界关注的话题。我国一贯倡导整本书阅读。当前,整本书阅读教学活动已呈燎原之势,在全国开展得如火如荼。笔者有幸参加了江西某地区开展的整本书阅读教学开放日...
146.
任务驱动和语文核心素养下的整本书阅读策略
作者:
盛常春 盛芬芬
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
48-50
摘要:
当前语文教学中对于学生阅读指导普遍存在两种模式,一种是简单的提倡和一般的结果验收,这种情况下,语文教师只对学生提阅读要求,至于读哪本书,怎么读,学生究竟读没读,读得怎么样,无从得知,近乎放任...
147.
“教学评一体化”研读,孕育成长勇气——《铃兰花》教学实录及评析
作者:
蔡建泉(评析) 赵洁词(执教)
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
51-55
摘要:
教学是减法的哲学。一堂课短短45分钟,到底把什么教给学生,教学设计第一个要考虑的问题,是如何取舍,确定课堂教学的主要内容。依据王荣生教授关于"学的活动"的规定性要求,还需要深入思考怎样"让学...
148.
读诗品美,循“月”而生——李仁甫教学《春江花月夜》片段赏析
作者:
刘秀银
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
56-57
摘要:
"月"是张若虚《春江花月夜》中的重要意象,对"月"的品析不仅关涉到本诗的旨趣理解,更关乎学生审美鉴赏素养的提升。李仁甫老师在执教《春江花月夜》时的做法,值得我们学习和借鉴。一、一轮满满的月师...
149.
让学生在科学课堂敢问、善问、乐问——《像火箭那样驱动小车》教学赏析
作者:
陈九儿
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
58-59
摘要:
《义务教育小学科学课程标准》(2017版)中指出:小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲,增强学生问题意识,培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。随着课程改革的不断推进,一...
150.
把握童性:让思维在经验中丰盈
作者:
潘秋英
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
60-61
摘要:
郭思乐教授的"儿童非零观"启示我们:要善于借助儿童的已有知识助其获取新知。把握童性,在学习纯粹的数学知识之前,分析该数学知识所导向的经验,在实践中直面学生的数学现实,引领学生指向认知的"边缘...
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共15页
江西教育:教学版(B)基本信息
刊名
江西教育:教学版(B)
主编
向晴
曾用名
主办单位
江西教育传媒集团有限公司
主管单位
江西省委教育工委;江西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1006-270X
CN
36-1048/G4
邮编
330038
电子邮箱
电话
0791-86765
网址
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