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当代教育论坛(教学版)期刊
出版文献量（篇）
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当代教育论坛(教学版)

Forum on Contemporary Education
曾用名： 当代教育论坛：学科教育研究

当代教育论坛杂志经国家新闻出版总署批准、湖南省教育厅主管、湖南省教育科学研究院主办的面向国内外公开发行的大型教育理论期刊，是全国教育科学规划领导小组认定的教育科学类核心期刊。2010年恢复旬刊，全新改版，每月推出“综合版”、“管理版”和“教学版”。 [教学版]主要栏目：教学评论、教学改革、教材与教法、课程与专业设置、教学热点透视、语数外教学研究、理化生教学研究、政史地教学研究、音体美教学研究... 更多
主办单位：
湖南省教育科学研究院
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
出版周期：
月刊
邮编：
410005
地址：
长沙市教育街11号
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
11
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  • 61. “外国中小学教育问题史研究”研究成果述评
    作者：
    刊名： 当代教育论坛(教学版)
    发表期刊： 2007年3期
    页码:  5-8
    摘要： 日前，由华东师范大学单中惠教授主持的教育部重点课题“外国中小学教育问题史研究”（课题批准号：DAA010151）通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题通讯鉴定。鉴定组成员有北京师范...
  • 62. 论书法专业教育及其走势
    作者： 邓云峰
    刊名： 当代教育论坛(教学版)
    发表期刊： 2007年3期
    页码:  18-21
    摘要： 一、四面开发，硕果累累 从1963年中国美术学院（原浙江美术学院）创办书法专业以来，中国的高等书法专业教育走过了40多年的历程，取得了举世瞩目的成绩。这些成绩主要表现在以下几个方面：
  • 63. 中小学“减负”——我国素质教育面临的瓶颈
    作者： 魏庆洪
    刊名： 当代教育论坛(教学版)
    发表期刊： 2007年3期
    页码:  26-27
    摘要： 一、减负，真的减了吗？ 在进行探讨之前，我们先要明白何谓“减负”？“所谓‘减负’，主要指减轻学生过重的学业负担和心理负担。”很明显目前学生（特别是中小学生）的学习负担和心理负担存在“超标”...
  • 64. 多元智力理论与当前基础教育教学改革
    作者： 施芳芳 杭海
    刊名： 当代教育论坛(教学版)
    发表期刊： 2007年3期
    页码:  33-34
    摘要： 美国哈佛大学著名心理学家霍华德·加德纳（Howard Gardner）基于多年来对人类潜能的大量实验研究，于1983年出版了《智力的结构：多元智力理论》一书。多元智力理论是对传统的智力论的反...
  • 65. 社会转型期未成年人道德教育问题研究——读弗罗姆的《逃避自由》
    作者： 程嘉
    刊名： 当代教育论坛(教学版)
    发表期刊： 2007年3期
    页码:  45-46
    摘要： 埃里希·弗罗姆（Erich Fromm）是20世纪重要的思想家，其研究领域为社会心理学。《逃避自由》一书是奠定弗罗姆毕生研究方向的重要著作。在该书中，他描述了西方社会由封建制度转向资本主义制...
  • 66. 由孔子误解颜回所想到的
    作者： 李清平
    刊名： 当代教育论坛(教学版)
    发表期刊： 2007年3期
    页码:  75
    摘要： 孔子被困在陈、蔡之间，只能吃没有米粒的野菜汤度日，七天没尝到粮食，白天也只得睡觉。一天，颜回讨了米回来做饭，饭快熟时，孔子看到颜回抓取锅中饭吃。一会儿，饭熟了，颜回拜见孔子并端上饭食。孔子装...
  • 67. 高职院校教学改革中的实践导向课程模式初探
    作者： 刘韵琴
    刊名： 当代教育论坛(教学版)
    发表期刊： 2007年3期
    页码:  81-82
    摘要： 一、实践导向课程模式的内涵 在课程论中，根据以理论为中心还是以实践为中心．可以把课程分为两种基本的模式，即学问导向模式和实践导向模式。这里所说的“学问导向”和“实践导向”，不仅仅意味着课程...
  • 68. 社会调查法在社区警务课程教学中的运用——一次社会调查实践课的启示
    作者： 曹春艳
    刊名： 当代教育论坛(教学版)
    发表期刊： 2007年3期
    页码:  85-86
    摘要： 社会调查教学法就是运用“社会调查”开展教学活动的一种方法。运用社会调查法教学是社区警务课程教学方法改革的有效尝试，即通过教师及时辅导，学生积极参与及课后综合评价，提高学生分析问题与解决问题的...
  • 69. 浅析体育课程改革的实现途径
    作者： 孙利红
    刊名： 当代教育论坛(教学版)
    发表期刊： 2007年3期
    页码:  124-125
    摘要： 一、教学模式的更新 （一）由承传式向创新式的教学模式转变 在承传式教学模式中，教师只能以社会化的“传声筒”和“代言人”的角色与身份而进入学校教育过程。这种模式所追求的是学生能够运用已有的...

当代教育论坛(教学版)基本信息

刊名 当代教育论坛(教学版) 主编 李云中
曾用名 当代教育论坛：学科教育研究
主办单位 湖南省教育科学研究院  主管单位 湖南教育厅
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1671-8305 CN 43-1391/G4
邮编 410005 电子邮箱 kanyanyuan@163.com
电话 0731-84402 网址
地址 长沙市教育街11号

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