多元智力理论与当前基础教育教学改革

• 作者: 施芳芳 杭海
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智力理论 教育教学改革 20世纪90年代以来 美国哈佛大学 心理学家 人类潜能 加德纳 霍华德
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

美国哈佛大学著名心理学家霍华德·加德纳（Howard Gardner）基于多年来对人类潜能的大量实验研究，于1983年出版了《智力的结构：多元智力理论》一书。多元智力理论是对传统的智力论的反叛和变革，也是当今世界上对传统智力理论挑战最彻底、最有影响的智力理论。20世纪90年代以来，多元智力理论被引进学校、引进课堂，被广大教师广泛地应用于基础教育教学中，取得了教育教学改革的巨大突破。借鉴加德纳的多元智力理论，对于我国基础教育教学改革具有重要的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭海	安徽师范大学教育科学学院	8	12	2.0	3.0
2	施芳芳	安徽师范大学教育科学学院	2	6	1.0	2.0