中小学“减负”——我国素质教育面临的瓶颈

• 作者: 魏庆洪
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生 “减负” 素质教育 心理负担 乡镇中学 学业负担 学习负担 离家出走
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

一、减负，真的减了吗？ 在进行探讨之前，我们先要明白何谓“减负”？“所谓‘减负’，主要指减轻学生过重的学业负担和心理负担。”很明显目前学生（特别是中小学生）的学习负担和心理负担存在“超标”的现象。学生因为课业压力过重、考试成绩不理想等原因离家出走，甚至自杀的事件屡见报端。可见，这种“超标”现象已严重影响到孩子们的身心健康，也引起了相关部门的高度重视。教育部、各地教委多次下文要减轻中小学生课业的负担。但“减负”的效果如何呢？我们不妨先了解一下河南一个乡镇中学的初中生所在中学规定的作息时间：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏庆洪	南京师范大学公共管理学院	4	6	2.0	2.0