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生活教育
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Life Education
《生活教育》主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。
主办单位：
中国陶行知研究会
南京晓庄学院
ISSN：
1673-3002
CN：
11-5349/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100088
地址：
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1. 行知手迹刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 【释文】百侯中学校歌 （一）源头活水，逝如梅河。廓岭凌云，无或蹉跎。生辰美吉，树人益多。千灾万难，如琢如磨。金刚坚利，粉碎凶倭。与国同寿。与民同歌。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 每年的两会，教育问题一直是备受关注的焦点之一。让我们聚焦2014年两会所涉及的教育行业的热点话题以及两会代表、委员对教育行业的期许，通过2014年两会热议话题以及代表、委员的“教育声音”解析...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 陶行知的“创造教育”思想始终是以其大教育理念为指导，着眼于国家、民族的创造目的，以教育科学的“行”与“知”的哲学关系立意，以办学之“行”的实践为基础，以改造“教育组织”的探索为重要前提的。他...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 针对传统师范教育存在的弊端，陶行知就师范教育的地位、任务、培养目标、教学方法、课程等问题进行阐述，集中体现了他对教育救国论、广义师范教育、人的全面发展以及以生活为中心、在做中教和学的思考。陶...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 伟大的教育家陶行知和杜威的教学思想极其丰富，几乎涉及教学领域的所有方面。本文着重分析他们有关教学目标、教学内容、教学方法和师生关系方面的教学思想。陶行知和杜威的教学思想既有天然的联系，又有陶...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 中国师范教育是在鼓民力、启民智、教育救国的时代背景下产生的，创办师范教育的目的是为社会培养更多的合格教师，加速提高民众科技文化素质。师范生肩负时代的使命，近代中国教育行政部门、部分教育思想家...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本文对姜山中学生命教育课程的主要内容、目标以及教学特色和发展前景进行了分析，在追求科学、合理、更有针对性、更加有效的教学效果的同时真正帮助学生认识自己、学会生存、规划未来。
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8. 大学入学考试不是春晚刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： “北约”、“华约”和“卓越联盟”三大高校自主招生联盟笔试开锣，人们发现，在它们的语文试题里，居然出现了网络时髦用语。“北约”的语文基础试题中，居然有一道填空题这样的：“高端大气上档次，低调奢...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 小卷发、大眼睛、圆圆的小脸蛋、再配上近来最时髦的绿色军大衣，四岁女孩曲隽希在央视第二期《出彩中国人》中展现了她的惊人演技。在节目中，曲隽希惟妙惟肖的模仿可谓抢尽风头，不仅让3位评委大开眼界，...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 提升综合实践活动课程教师“现场学习力”重在“基于现场，反哺实践”，让课程成为“学生自己的综合实践活动课堂现场”、“同伴的综合实践活动指导现场”、“综合实践活动课程研修现场”。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 综合社会实践基地在教育职能和运行规律上与普通中小学存在很大区别，两者在评价的对象、时间、内容、目的、方法、结果呈现和使用等六方面存在着明显差异。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本文认为在古诗教学中通过创设意境、启发想象、品析美读，不仅有助于激发学生学习兴趣。发展学生想象能力，促进学生对古诗的学习理解，还能很大程度提高古诗的教学效果。
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13. 频率与概率的对话刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 当前实施的素质教育是顺应时代的产物，纵观教育成果，我觉得改变最大的，或是受益最大的是我们的学生和老师，素质教育真正让课堂成为了学生向往的殿堂。促进学生情感态度方面的发展是数学课程的一个重要目...
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14. 有效预习促成英语高效课堂刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 形成一个高效课堂的第一步就是让学生拥有有效的预习习惯。本文从高效课堂含义，预习重要性，目前学生预习所存在的问题，以及教师如何设计有效的预习作业从而引导学生养成良好的预习习惯等方面进行阐述。
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15. 让孩子读出自己的精彩刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 让学生在课前预习中自主探寻，在课堂情境中自我体验，在课后作业中自由驰骋，激起孩子们的学习兴趣，引导学生自主探究学习，让我们的孩子在学习中，读出他们自己的精彩。
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16. 在生活作文中育真人刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 叶圣陶先生说：“文是心有所思，情有所感，而后有所撰作。”作文是学生稚嫩心灵的写照，是他们真实情感的流露。什么样的思想，才能写出什么样的作文。因此，教学生作文，必定要教他们做人，从而提高他们观...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 农村小学作文在教学过程中存在着一些革新难题。如果在写作教学过程中，教师有目的地指导学生对农村资源的挖掘利用，特别是在新农村建设进程中，展现新农村的新人新事新貌，能够让农村小学作文焕发别样的生...
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18. 分层教学，让每位学生都学有所获刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 学生的发展是英语课程的出发点和归宿点。英语教学要以学生为主体，尊重个体差异，因人施教，分层教学。本文阐述了分层教学的理论基础，原则和目标，分层教学的实施体会与思考。分层教学，可充分调动学习成...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 泰州市姜堰区张甸初级中学“惟至教育”办学特色的实践，不仅符合素质教育的办学理念，也是贯彻落实全国及江苏省中长期教育改革与发展纲要的迫切需要，是促进基础教育改革与发展的重要举措，它具有农村教育...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 生活教育理论是陶行知的基本教育理论，他强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。这就告诉我们，要充分利用家庭生活、学校生活和社会生活，引领学生开展生产劳动、休闲娱乐、社会交往和亲近...
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21. 浅谈“绿色班级”的创建刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： “绿色班级”这个词源于“绿色学校”的系列创建思想，现代班集体建设的理念指导与“绿色班级”创建的实践活动紧密相连。本文从自然、发展、和谐、民主四个角度探讨了绿色班级的创建。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本文通过笔者在澳大利亚对公立小学Milgate小学的深度访问之后，认为澳大利亚的基础教育已经使得教师冲破了传统的“教学专家”的身份，向着“学习的专家”这一专业形象发展。文章从学习主题的创建、...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 我园利用“故事妈妈导读团”这一合作形式，让家长参与学校课程、学校管理，让家校合作更加紧密有效，成为家长、老师深受欢迎的形式。我园把握故事妈妈的阅读与课堂指导要求，有制度、有组织、有保障的进行...
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24. 哈哈，上当了吧刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： “大海呀大海，是我成长的地方……”我哼着朗朗上口的歌曲与好朋友们，肩并肩，手拉手高高兴兴地走在去海边的小路上。虽说我是存海边长大的，但每次我都像第一次一样兴奋，把鞋袜一脱，一会儿在棉花糖般柔...
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25. “石老人”的海刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本期《生活作文》选录了山东省青岛市崂山区石老人小学生活作文5篇，并配发了山东省青岛市崂山区石老人小学王素荣老师及江苏省徐州市丰县创新外国语学校周波老师关于写作教学的实践思考。希望能够有更多的...
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26. 捕鱼记刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 上个星期六，风和日丽，哥哥和姐姐带我到海边捉鱼。来到海边，我不由赞叹：“海真蓝啊!”“开始捉鱼口!”哥哥高兴地喊着。只见他挽起裤脚，蹑手蹑脚地走到退潮后的水洼里，盯仁了一条红色带斑点的鱼，对...
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27. 善变的脸刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 我生活在海边，我有充足的时间来观察海、感受海给我带来的平静与震撼。早上，海好像还没睡醒，风儿轻轻地摇着，浪花静静地拍打着海滩。沙滩上螃蟹比武，浪花里鱼虾云游嬉戏。看!人们来了!他们拾贝壳，挖...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之，最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。写作等技能，不宜视作知识，宜于实践中练习，自悟...
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29. 如何批评刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 经常有父母和我倾诉，说他们很注重孩子的教育问题，对孩子的要求很高，看到孩子哪里做得不对，都会进行及时的批评、教育。可让他们觉得特别头疼的是自己的孩子似乎天生就不受教，无论父母怎么批评、打骂就...
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30. 为进步而教，为成长而学刊名： 生活教育发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 江苏科技大学附属中学原名镇江市第十一中学。学校共有24个班级，学生近1000名。学校占地面积33333平方米，建筑面积15144平方米，绿化面积13000平方米，学校活动场地面积10759平...
生活教育基本信息
| 刊名 | 生活教育 | 主编 | 许承明 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国陶行知研究会 南京晓庄学院 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-3002 | CN | 11-5349/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | shjy1934@126.com;shjytxz@163.com |
| 电话 | 010-820224 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号 |
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