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长三角(教育)
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中国对外翻译出版公司
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月刊
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 苏州大学附属中学是苏州工业园区第一所四星级示范高中。"先行先试,凸显试验田作用"是园区人敢闯敢干的历史使命和责任,苏大附中作为园区高中学校的佼佼者自然在高中人才培养模式的创新与探索上有先行...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 沟通是人际关系维持和发展的手段。学校领导与教师的关系是学校人际关系中最基本的。加强学校领导与教师之间的沟通,是办好一所学校的关键,也是衡量一所学校办学水平高低的一项内容。一、学校领导必须加...
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183. 活用心理学效应实施班级有效性管理的探微刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 在心理学中,有大量有趣而又实用的心理效应,教师在实施班级管理中,巧妙利用这些心理学效应,能起到事半功倍的良好效果。一、合理利用"圆桌效应",建立师生、生生之间平等的人际关系,奠定有效管理的...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 在农村工作十多年,在多年的班主任工作中发现,来自单亲家庭的学生比例越来越高,这些单亲家庭的学生好比是"折了翅膀的鸟儿",在发展的过程中有很多的因素制约了这些学生的发展。作为教育工作者,希望...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 著名高考研究专家王极盛教授通过多年研究发现高考成功主要取决于两个要素:实力加心态。实力就是考生掌握与运用知识的水平,这是硬件,是高考成功的基础;心态就是心理素质,这是软件,起调节作用。心理...
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186. 以心换心,用心融冰刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 假期中在网上看到这样一个令我深思的故事:在一所动物园里,一头大象每天只是在围栏里吃吃香蕉,玩玩自己的鼻子,而拴着它的仅仅是一根细细的链条。有人问饲养员:"大象那么大的力气,为什么不挣脱链条...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 面对国家教育部对素质进行新课改的背景下,学生的自主学习性被推出了首位。坚持"以人为本"的核心精神,注重学生的能力培养,使学生能够寓学习之苦于自我兴趣之乐,这是新课改强调的主要内容。这样的一...
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188. 中小学班级心理委员制度的实践操作刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一、制定助人自助的选拔标准既然要确立学生成为学校心理健康教育的主体,班级心理委员的素质将成为班级心理健康教育的关键,其素质的高低,将对学校心理健康教育的广度和深度产生直接的影响,因而认真做...
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189. 无“网”而不胜:网络心理教育简论刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 信息技术和网络不仅改变了人类的生活、学习、工作方式,而且也改变了人类的认知、情感、交往、应激等心理活动方式。网络正以其自身独特的优势构架新生活的亮丽景观,带来政治、科技、文化、教育的飞速发...
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190. 且思且行,实现生命的成长刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 我们都曾有过自己的学生时代,这漫长的学生时代总会有一些与我们的老师有关的体验和经历留在我们生命的记忆里,挥不去抹不掉,每每在不经意中想起、谈起,往往令人感慨万千……,而在我们自己成为老师之...
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191. 如何培养“灰色学生”的自信刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 众所周知,素质教育的根本要求就是要把全体学生培养成全面发展的有用之才。然而,在我们教师的日常教育中为数不少的却把爱的阳光总是洒向学习中上等学生,而很大部分中下等学生则成为少人问津的"灰色学...
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192. 教育无痕 沟通有声刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 班主任工作千头万绪,不会总是一马平川,难免会遇到问题。而多与学生沟通交流,有利于形成良好的学风和班风,促进学生身心健康发展。对班主任来说,能否与学生进行有效的沟通,是班主任工作能否取得成效...
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193. 优化思想政治课教学 促进学生自主学习刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 中学教育的主渠道是课堂教学,学生素质的提高在很大程度上取决于课堂教学水平和质量。政治课教学不仅要让学生在课堂上获得政治理论知识,更要注重的是培养学生的观察能力、发现能力、思维能力、自学能力...
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194. 化学课堂中的“偶然”与“必然”刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一、展示常态教学初三学生刚接触化学,在学习《蜡烛及其燃烧》时,教师用的最多的两种教案通常是:方案一:老师以直观的演示实验,清晰的叙述语言,适时的课堂提问,必要的板书以及简单的原因分析等,使...
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195. 两节成功的课堂教学带来的启示刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 历年来,听过的课不在少数,开课老师在向我们展示课堂教学艺术的同时,还展示他们深厚的文化底蕴和各种极具创意的教学方法。课堂展示让听课的老师感受到"山外有山,人外有人",学习到不同的构思,不同...
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196. 音标,让英语学习更美好刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 音标是学生学习英语的重要工具之一,学生通过掌握音标,可以提高自己的英语口语,也可以更好地记忆单词。但是由于中小学的英语教学过渡中,缺少一个合适的衔接。所以在很长一段时间内,初中音标教学在某...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： "数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的...
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198. 科学指导学习方法 培养数学自学能力刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 素质教育是当今教育改革的趋势,素质教育的精髓是引导学生自主学习,课堂教育是实施素质教育的"主渠道"。因此,引导学生自主学习应贯穿于小学教学过程之中。所谓"自主学习"是指在教学过程中,学生在...
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199. 浅谈小学生思品课堂教学的新视角浅谈小小刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 从1981年开设思想品德课至今,我国的小学思想品德教学已有30余年。以2002年4月国家颁布义务教育课程《品德与生活》、《品德与社会》为界限,小学思想品德教学经历了学科教学和课程实施的两个...
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200. 浅谈交互性教学刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 将自主学习应用于课堂教学的一种重要方法是采用一种被称之为"交互性教学"的策略。交互性教学可以提供一个机会让师生之间,同学之间通过课堂对话的方式来探讨将要学习的内容,其中心是讨论,但这种讨论...
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201. 初中英语听力策略突破之我见刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一、综述初中英语听力测试是近年来新增的一项内容。我省听力分值占20%,但学生会感觉到的难度远大与此。不少学生为此失去了学习英语的兴趣。笔者认为初中英语听力能力的提高还是有办法突破的。首先,...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 承载着生命活力的生成性教学策略体现了新的语文课程观和教学理念,它融师生智慧、技能、性情于一炉,凸现了语文教学的人文性和灵活性,使教学流程处处彰显着学生自主学习的个性,完全演绎着来自学生自己...
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203. 海西历史课程资源的开发与运用初探刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 新一轮课改几年来的实践,使我们进一步认识到,任何社会活动都离不开资源。教育需要资源,教师的教学需要资源,学生的学习也需要资源。"对课程学习资源的看法,也是对人与教育、与学习的关系的认识为基...
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204. 高中语文课外阅读现状分析及指导策略刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 人,是需要文学慰藉和阅读营养的。一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史。阅读是一个人自我教育的最佳途径。教育家苏霍姆林斯基说:"我深信,只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一、历史学案的设计1.历史学案设计的注意事项。学案设计的出发点是着眼于学生,从学生的实际出发。因此,教师在认真研读课程标准的前提下,应尽量细化知识要点,让学生明确易懂。教师要真正发挥组织者...
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206. 小学英语对话教学中有效话题设计探析刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一、话题是对话教学的核心在对话教学中,话题是指对话的题目或问题,是对话发起和持续的依据或中介。话题的类型有很多种,从作用维度来看有导引性话题、争论性话题、探究性话题和拓展性话题。从产生方式...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 新课程强调教学方式的转变,倡导用动态生成的观念认识课堂教学,建立动态生成的教学观。那么,如何有效催化课堂的动态生成,并转化为课堂的精彩?下面结合初中思品课《行为与后果的关系》教学谈谈自己在...
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208. 斜率在高中物理实验中的应用刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 物理实验是高中物理教学的重之一,也一直是高考的重点。学处理实验数据的能力是高中物理的本要求,应用图象进行数据处理既能进行定性分析、比较判断,能进行定量的计算、论证,通过象往往能巧妙地找到处...
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209. 对数学课堂合作学习的思考与对策刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： "合作学习"是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间内学生学习、交往、表达的频度与效率,实现优势互补,有利...
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210. 整合课程资源,促进学生有效学习刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 课程是学校教育中为学生未来发展提供的真正的教育空间,它包括国家课程、地方课程、校本课程等多种呈现方式,而教材是实施课堂教学的载体,它是课程的直接表现方式,是教师完成教学的基本素材。合理使用...
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