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江苏教育研究：实践（B版）2018年第7期出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
出版文献量（篇）
4088
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 学习场景是一种新的教育连接方式,旨在促进儿童的思维发展,使得儿童学习能够真实地发生.它或基于社区家庭方面,或基于场馆方面,或基于E时空方面,或基于课堂方面.指向儿童场景学习的关键要素有浸入、...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 基于社会飞速发展以及场景时代的到来,南京市三牌楼小学开展了“点燃儿童思维的场景学习”的教学实践研究.其教学主张是：链接场景、创设场景,让儿童成为场景学习的感知者和建构者;在场景中, 激活、 ...
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34. 基于大概念的小学科学教学实践研究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 2017 年修订的《义务教育小学科学课程标准》对大概念理念下的小学科学教学进行了强调.在小学科学教学中渗透科学大概念,应在横向拓展中建构知识体系,在纵向深入中建构科学方法,在螺旋递进中建构层...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 幼儿园园本课程是实现教育目的和价值的载体,利用课程能够促进幼儿获得最优化的发展.幼儿园园本课程开发应注重生活性、 趣味性和家园合作性, 并以认知与情感相结合的目标、综合与专题相结合的内容、 ...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
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