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江苏教育：职业教育2014年出版文献
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江苏教育：职业教育
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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331. 对加强学生职业素养教育的思考刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 职业学校德育管理体系中要突出职业道德、职业理想、职业素养的教育,这是职业学校德育工作的特色和重点所在。然而目前不论是在实践还是理论层面都还未得到充分的重视与体现。
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 如何处理好理想信念教育与当前“90后”职校生生活环境和价值取向多元化的矛盾？社会主义核心价值观的德育要求如何在多元社会与文化背景下进行有力、有效的渗透？
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333. 对中职德育队伍建设问题的思与行刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 师资队伍建设是开展好学校德育工作的关键,如何做好？如何使得德育从业人员的专业背景、资格认证、授课技能、从业时间和经验、人格健全与心理健康程度都能胜任此项工作？德育工作任务比较综合,责任范围广...
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334. 以创新教育培养多样化职业教育人才刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 职校学生的创业、创新教育如何真正取得实效？目前存在的诸如比赛导向、零打碎敲、实效性差的问题如何积极改变？
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335. 让职校德育拥有社团文化的力量刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 社团活动是职业学校德育渗透和进行素质教育的有效途径,如何有效管理,使之纳入学校整体德育系统,提升品位,是德育管理工作的难点。
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336. 以社团建设构筑多维育人体系刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 我校根据学生社团组织发展的规律,逐步建立并形成了社团组织发展环境的＂六力模型＂。通过＂六力＂的相互作用、相互影响、相互促进,推动学生社团的发展。
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337. 浅谈职校行为文化的引导和塑造刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 如何加强职校校园行为文化.的引导和塑造？行为文化是职业学校德育的支点,是职业学校校园文化的核心层面,也是职业学校可以与产业文化进行对接的最直接的要素。但在目前职业学校德育中,行为文化并未受到...
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338. 如何做好职业学校德育专题专项教育刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 专题专项教育（如安全教育、法制教育、环境教育、消防教育、毒品预防教育、生命教育等）往往能成为学校德育管理的特色和长项,但也存在诸如浅表化说教、应付式管理、运动式作风等不尽如人意的问题,如何有...
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339. 职业学校德育视导的实践与思考刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 目前学校德育工作的评估还处于自弹自唱阶段,怎样评估,谁来评估,评估什么,存在许多空白。 为加强和改进我省中等职业学校德育工作,2012年10月,江苏省教育厅、省人民政府教育督导团制定并印发...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 在今年6月23日召开的全国职教工作会议上,习近平总书记强调＂要树立正确的人才观,培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量＂,这对我们德育工作提出了新的要求。当前,如何加强和改进德育...
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341. 中职校“职业生涯规划”课程教学有效性探索刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 职业教育就是就业教育。职业学校的就业教育主要是在＂职业生涯规划＂课程教学中实现的,然而由于对＂职业生涯规划＂课程教与学理解的偏差,课程目标未能得到真正意义上的落实。所以,增强＂职业生涯规划＂...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 如何在职业学校德育课程教学中践行＂三贴近＂原则,提升学科教学的针对性和有效性,这是许多一线教师在积极探索和努力践行的课题。实践证明：科学定位德育课程目标是践行＂三贴近＂原则的前提,创新渗透德...
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343. 职业学校德育校本课程开发策略研究刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 校本课程是指能够适应学生和社区发展的需要,充分考虑学生的兴趣和特长以及学校特色和地方特性等环境因素的课程,校本课程开发是培养高素质创新型人才的客观要求。职业学校应认真思考如何从培养目标和专业...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 我校在＂学业争优＂的理念下,根据职校学生特定的心理和行为特点,以及学校的实际情况,开发的德育校本微课程,是一种化整为零、化繁为简、化单一为多元的体验式德育课程。
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345. 信息化视阈下的中职德育教学实践探索刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 信息技术的飞速发展和现代教育技术的应用为中等职业教育提供了一个崭新的平台。中职校德育教师应在如何更好地利用信息技术进行德育课程教学改革,优化教学设计,探索运用新的教学理念进行教学,培养学生的...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 如何实现职业学校德育课从＂以知识传授为中心＂的教学模式向＂以引导学生实际操作为中心＂的教学模式的转变,提高德育课堂教学的实效性？在教学理念、教学目标、教学方式、课程规划、课程设计、课程内容、...
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347. 活动体验式教学在中职德育课中的实践运用刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 活动体验式教学强调＂在活动中体验,在体验中感悟＂,要求以学生为主体,以教学任务为中心,以活动为形式,让学生＂动＂起来,在＂动＂中体验快乐、体验过程、体验自主、体验创新、体验成功,在体验中激发...
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348. 中职校心理健康教学策略研究刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 职业学校学生有着程度不同的心理健康问题是一个不争的事实。如何组织开展心理健康教育,寻求转变个性学生的教学有效对策显得尤为重要。
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349. 职业学校德育课程有效评价实施探索刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 德育课程评价是课程建设的重要环节。德育课程评价主要涉及非认知领域,评价主体带有一定的主观性,其影响制约难于控制和把握,如何建立与完善德育课程评价指标体系、德育课程实施效果评价体系,对德育课程...
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350. 职业学校德育课：我们需要关注什么刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 十八大首次将＂立德树人＂确立为教育的根本任务。职业教育在＂立德树人＂的过程中将有何作为,值得每一位职业教育工作者深思。《中等职业学校德育大纲》提出：把学生培养成为具有社会责任感、创新精神和实...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 区别于以升学为主要目标的普通中学,中职的学生情况及家庭情况更为复杂多变,学生个性更加突出,诉求更加多元化,各类事件也层出不穷,相应的,中职班主任承担的责任和风险就更大。如何进行有效的班级管理...
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352. 现代职教视野下的班级文化建设刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 班级文化可以分为显性文化和隐性文化。显性文化如班容、班貌等;隐形文化则可以解读为班级精神。中职校的班级文化更强调职业性、专业性等,关注学生的全面发展,职业教育特色明显。
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353. 中职校家长会怎么开刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 家校联系沟通的渠道方式众多,家访、＂家校通＂、家校联系册、家长学校、短信、电子邮件、QQ交流等,但这还不足以替代家长会的独特功能。因为家长会才是老师与家长、家长与家长,乃至学生与家长面对面共...
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354. 实习期班主任的工作要点刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 在中职生的三年学习中,校内实习及企业实践是一个重要的组成部分。虽然有专业教师及企业师傅的指导,但班主任的工作不可忽视,需要时时刻刻关注学生的学习及生活状态。
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355. 帮助学生走出“早恋”的迷茫刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 因为中职升学压力不大,课余时间较多,中职生的早恋现象较为普遍。早恋是一个极为敏感的话题,如何帮助学生正确地处理早恋问题,平稳顺利地度过青春期,需要中职班主任对早恋有科学的认知,对出现早恋现象...
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356. 中职生常见心理问题及应对策略刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 职业学校的学生年龄处在15-20周岁,这一阶段生理发育进入第二个高峰期,身体的变化使他们容易害羞、苦恼;另一方面,心理不断趋于成熟,自我意识、独立意识不断增强,渴望理解和尊重的意识越来越强烈...
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357. 班主任如何做好职业规划和就业指导刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 职业规划和就业指导能够帮助职校生早日树立正确的职业观,顺利实现就业,并取得职业生涯的最佳发展。班主任通过掌握职业规划和就业指导的工作要点及具体方法,积极统筹教育资源,发挥团队作用,为学生生涯...
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358. 班主任自我发展要讲“四自”刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 班主任的发展受各方面因素影响,领导激励、目标引领、团队合作、组织培训,都可以促使一名教师在担任班主任的过程中走向成熟。但是,外界再优越的条件和因素,也要通过班主任自身内在系统的调节才能产生作...
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359. 职校班主任工作“三原色”刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 众所周知,我们职业学校因与普高培养的目标不一样,在招生上无选择权,所有来职校就读的学生都是我们职业教育的宝贵资源,我们必须实施真正的＂有教无类＂。由此,也给职校班主任工作增加了不小的难度。破...
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360. 明天的职业与今天的教育刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 职业教育一直贯穿在人类社会演进的过程中。从无意识的本能式的示范到有意识的师徒制传承，从非组织个体化的教育到课堂式规模化的学校教育，再到校企联手、产学合作共同育人，职业教育已经成为各类教育中与...
江苏教育：职业教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育：职业教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：职业教育评价信息
江苏教育：职业教育统计分析
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