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文理导航2015年第31期出版文献
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
文理导航
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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物,阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。上旬主要侧重初中教育,中旬则侧重高中、职业教育和高等教育,下旬侧重小学教育。
主办单位:
内蒙古自治区北方文化研究院
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
010020
地址:
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
出版文献量(篇)
36539
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目录
1.
阅读教学,越读越出彩
作者:
尹衍新
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
1-1
摘要:
阅读就是对话,通过对话实现学生与文本的沟通交流,同时,在这一过程中,也融合了学生与教师、与其他学生的共同探究。这是阅读教学的基本原则。从这一原则出发,我们的教学活动就会事半功倍。
2.
教与学相长感与知同在——浅谈高中语文阅读教学体会
作者:
丁文军
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
2-2
摘要:
阅读是一种体验,也是一种感悟,它富有“个性”和“魅力”,更是一种能力的培养与提高。本文结合新课标的要求,根据自身的教学经验与体会,谈高中语文教学中的阅读教学及其能力培养与提高的方法,仅供同行...
3.
小学语文教学中审美能力的培养
作者:
张彦
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
9-10
摘要:
从语体学角度感受文章的美;从字形、语音及组合感受形式美;从所描绘的形象感受内容之美。语文教师引导学生发现教材之美的同时,还要带领学生深入体会作品的神韵美,与作者发生感情上产生共鸣,更要在发现...
4.
问题教学法在初中语文阅读教学中的运用
作者:
杨梅珍
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
13-13
摘要:
处于初中时期的同学正是需要大量阅读的时期,初中语文不同于小学语文的浅显易懂,也不会有老师来详细解读。初中语文阅读需要进行深入的分析,把握文章走向,分析文章主题,确定文章的主题思想,要读通、读...
5.
激趣是打开语文课堂的钥匙
作者:
宋敏
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
15-15
摘要:
朱熹说:“教人未见意趣,必不乐学”。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。古今中外教育家,都强调了兴趣的重要性,使学生乐学。可见,学习兴趣是一种巨大的学习内驱力,是学好语文的诱因。语文作为一门主...
6.
胸中有丘壑,方能快意说春秋——活用教材,让生活走进教材
作者:
魏平平
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
18-18
摘要:
语文教材中的文章自然很优秀经典,具有很强的可读性,有些文章语言上很具感染力,有些文章情感上很具煽动力,有些文章蕴含深刻的哲理……每篇文章都有其特点和值得我们学习、品味、借鉴的地方,但在实际学...
7.
让学生成为作文评改的主人
作者:
许海荣
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
19-19
摘要:
作文的评改,传统的做法是教师评,教师改,忽视了学生的主体作用和作文自身的特点。靠教师显然是不行的,只能靠学生自己。因为教师的影响是外因,而内因学生才是作文修改的根本。学生才是作文评改的主人。
8.
浅谈初中语文课堂教学的有效性
作者:
薛春峰
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
20-20
摘要:
传统的初中语文课堂教学中,存在着诸多的问题。根据新课改的相关要求,教师要注重提高初中语文课堂教学的有效性。提高初中语文课堂的教学有效性,能够很好地提高课堂的教学效率,使学生积极参与其中,能够...
9.
苏教版高一语文教材文言文注释的问题
作者:
张海洲
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
24-24
摘要:
苏教版教材里的部分注释解释不尽如人意,不仅使学生对某些文言文字词产生了误解,也使得文言文教学出现诸多障碍。本文以苏教版高一教材为分析对象,对其注释中所存在的问题进行考证和分析,希望能对文言文...
10.
探索让学生快乐学会学好文言文的方法
作者:
黄正碱
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
27-27
摘要:
文言文是古人留给我们一笔巨大的精神财富,它对学生语文素养的培养和形成有着毋庸置疑的作用。但是,由于文言文离我们年代久远,语言思维习惯有了巨大改变,加上学生对文言文学习认识不足,学习就会失去兴...
11.
中职语文教学的现实困境及应对路径
作者:
陆兴宏
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
28-28
摘要:
职业教育的发展要求中职院校加强文化教育,要全面提高学生的综合素质,培养出更能迎合市场发展的优秀人才。通过对中职语文教学的现实困境进行研究,并结合个人经验提出一定的应对路径,旨在提高中职语文教...
12.
浅谈如何让初中语文课堂充满活力
作者:
彭石春
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
29-29
摘要:
初中语文课堂因为其枯燥乏味的课堂环境和毫无新鲜感的讲解方式,成为了大部分学生所排斥的一门科目,本文就如何让初中语文课堂充满活力展开分析和探讨。
13.
浅谈高中英语教学中如何提高学生的口语能力
作者:
刘建云
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
45-45
摘要:
在国际交流日益频繁的今天,英语的重要性也逐渐彰显。在整个高中教育教学体系中,英语更是其中不可或缺的组成部分。在高中英语教学中,口语则是十分重要的环节。只有提高学生的口语能力,才能提高其交际能...
14.
多给学生自我展示的机会——发挥英语教师主导作用的几点实践
作者:
那银
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
48-48
摘要:
本文就学生英语学习主体地位和作用作探析,阐述多让其自我展示对激活学习激情和潜能的重要意义。给学生搭建宽阔舞台,鼓励他们大胆展示和主动表达,利于他们在实践体验过程中加深识记和使用英语。探讨学生...
15.
谈班级文化布置中英语教学效果的延伸
作者:
施菊英
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
50-50
摘要:
班级文化布置是班级管理的一个重要组成部分,而英语教学亦是初中教学过程中的一个重点科目,如果把这两个重要部分巧妙的融合在一起的话,那就是一举多得的善举,值得我们深入的实践和推广。
16.
课堂评价在初中英语教学中的应用分析
作者:
王倩
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
55-55
摘要:
英语是我国中学教学中的的重要学科,在学习中占有重要的比重。而课堂英语评价可以帮助学生在这一阶段的英语学习。课堂评价可以根据学生自身的学习状况,结合教师讲课情况,加之班级整体进度给学生正确的评...
17.
探讨提高初中英语阅读教学效率的方法
作者:
周蓓蓓
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
56-56
摘要:
初中英语阅读教学是英语教学中的一个重要部分,培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。本文从变化情境,操练单个短语;口头与笔头结合;综合整课的语言点操练;拓展阅读课的深度和广度四方面入...
18.
融情课堂激情四射——激发学生英语学习主体能动性与活力之谈
作者:
孙燕
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
60-61
摘要:
本文就学生英语学习主体积极情感激活作探析,阐述建构和谐民主情境、自由协作讨论和过程激励评价对增强学生学习主体地位的促进作用。围绕学生的积极学习情感激活,注重教学过程与方法活化,利于有效增强学...
19.
提高英语多元化互动探究有效性探微
作者:
徐兴燕
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
61-61
摘要:
引导学生在合作互动交流中认知和使用英语,是活化教学过程与方法的重要体现,也是教师发现学生学习问题的有效途径。运用同伴对话、小组讨论、师生交流等模式,便于学生在实践体验中主动探知英语,激活学习...
20.
浅析新课改下历史教学中学生非智力因素的培养
作者:
张荣
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
63-64
摘要:
非智力因素主要是指除智力因素以外的、直接参与并影响学生学习生活的、人格因素的统称,主要包括情绪、情感、动机、兴趣、性格、意志等。在教育过程中,非智力因素的培养和智力因素的培养同等重要,教育既...
21.
2015年江苏高考历史试卷分析
作者:
李勇琴
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
69-69
摘要:
2015年江苏高考历史卷各模块分值略有变化;题目设计追踪热点,充分发挥以史为鉴功能;试卷命制洋溢着人文情怀,凸显文明传承。
22.
浅谈历史教学中探究性学习能力的培养
作者:
张海鸥
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
75-75
摘要:
社会不断发展,教师需要转变观念,改变教学方式,注重探究性学习能力的培养,让学习方式得到根本的转变,注重培养学生创新精神和实践能力,以期实现历史学科素质教育目标。
23.
分析如何将创新理念体现于高中地理教学中
作者:
饶华章
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
80-80
摘要:
高中教学中,地理学科非常重要,而且,在现实生活中,学生如果具有较高的地理能力,也能轻松地应对一些地理问题,因此,在高中阶段培养学生的地理能力是具有很强的必要性的。在素质教育的要求下,地理教学...
24.
采撷生活中“地理”——“地图上辨别方向”教学案例
作者:
张士俊
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
82-82
摘要:
教学时以理说理,不如以例说理来的更充实、更吸引人。课堂教学内容捕捉生活信息,采撷生活实例,把学习“地图上的方向”的抽象知识,巧妙的融于学生倍感亲切的生活情境,使地理内容“生活化”。
25.
论思品课情境教学的创设
作者:
肖春艳
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
86-87
摘要:
情境教学是教师在教学过程中创设的教学情感氛围,让学生从中获取知识的一种教学手段。要求教师在教学过程中根据教材需要创设一个良好的教学情境,创建一种和谐的教学氛围,紧紧抓住学生的注意力,使教学内...
26.
初中思想品德教学中的情感教育
作者:
李云波
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
89-89
摘要:
在大力推进素质教育及实施课程改革的今天,情感教育越来越被关注。在思想品德课程中实施好的情感教育,是教师组织教学、激发学生学习热情、培养学生的道德情感的主要内容,同时也是提高思想品德课教学效果...
27.
人本主义视角下高中政治课堂公民教育方式浅析
作者:
江晓慧
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
90-90
摘要:
人本主义心理学为高中政治课堂公民教育提供了一个很好的的视角。基于此高中政治课堂公民教育应给与学生充分的自由,可采用价值澄清法、讨论法、合作学习方式。
28.
浅析“学案导学”在高中政治课运用中存在的问题及对策
作者:
缪璐
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
93-93
摘要:
随着素质教育的深入开展以及新课标的实施,把导学案运用到高中思想政治课课堂教学中,改变了学生的学习习惯,激发学生的学习积极性,教会了学生如何去学习。同时,导学案的运用真正实现了学生为主体,真正...
29.
浅谈如何提高初中思想品德课堂小组合作学习效率
作者:
王海荣
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
95-95
摘要:
开展合作、自主、探究式的学习方法是新课标对初中教学提出的要求,以小组为单位探索知识的方法能够满足新课改要求。这种教学方式敢于突破传统的教学模式,利用创新的理念与教学方法,培养学生的团队合作意...
30.
关于高中体育教学的几点思考
作者:
朱爱军
刊名:
文理导航
发表期刊:
2015年31期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
随着教育改革的逐步推行,学校更加注重学生“德智体美”的全面发展,体育对于高中生来说至关重要,因为此时学生正处于青少年,是成长身体、身体素质形成的关键时期,因此作为高中体育教育一定要将此重担承...
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文理导航基本信息
刊名
文理导航
主编
苏巍(执行)
曾用名
主办单位
内蒙古自治区北方文化研究院
主管单位
内蒙古自治区文化厅
出版周期
旬刊
语种
ISSN
2095-3879
CN
15-1355/G4
邮编
010020
电子邮箱
wenlidaohang673@163.com
电话
0471-59792
网址
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