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湖南教育:下旬(C)期刊
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湖南教育:下旬(C)2014年出版文献
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
湖南教育:下旬(C)
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投稿
曾用名:
湖南教育:综合版
《湖南教育:下旬》杂志注重学术性、先锋性、开放性、理论性、专业性和知识性,以反映中国当前社会科学研究前沿水准与最新成果,倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨。是经国家新闻出版总署批准,面向国内外公开发行,中国核心期刊(遴选)数据库、中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库等全文收录的国家期刊。
主办单位:
湖南教育报刊社
ISSN:
1000-7644
CN:
43-1034/G4
出版周期:
月刊
邮编:
410219
地址:
长沙市望城区银星路二段599号
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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目录
241.
法制社会不容“最牛夜总会”横行教育圣地
作者:
倪倩
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
15-15
摘要:
国家明令禁止在中小学校附近设立娱乐场所。然而,在广东潮州,一些装饰豪华艳丽的歌舞厅却公然设立在中小学校旁或学生宿舍楼门口,无证经营多年且屡查不倒,当地群众称之为“最牛夜总会”。
242.
社会的善意别让“夺刀少年”窒息
作者:
杨兰
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
15-15
摘要:
6日上午,“夺刀少年”又一次回到了医院。连日来,出院后尚未恢复的身体、高强度的复习和考试,再加上媒体的“前堵后截”,他的休息严重不足,伤口也出现了发炎和化脓的状况。“我现在感觉挺累的。”柳艳...
243.
“算卦提分”是教育的奇耻大辱
作者:
殷建光
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
16-16
摘要:
高考前,吉林市一民办培训学校校长组织考生家长做佛事,每人花费上千元“提分”。高考后,不少学生成绩不理想,家长要求退款被“大师”骂“缺德”。8日,吉林市船营区教育局对涉事学校进行调查处理,停止...
244.
教育微评
作者:
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
17-17
摘要:
新闻事件:据媒体报道,辽宁省本溪市众多体优生获加分受到考生和学生家长的质疑。经媒体曝光后,辽宁省出台《考生自愿放弃体优生加分资格申请书》,本溪市原有168名加分考生,有74人主动放弃加分;本...
245.
李卫兵:背着妻子去上课
作者:
何力柱 陈薇
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
18-18
摘要:
在衡东县南部四县交界处,有一个叫南湾的偏僻山乡;在南湾乡,有一个叫南湾乡完小的乡村小学;学校里,有一个叫李卫兵的乡村教师。熟悉他的人,无不夸赞他是“好老师”“真汉子”。
246.
红土地上的“山茶花”
作者:
彭合玉
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
19-19
摘要:
在永顺县塔卧镇茶林村那片红色的土地上,有一朵特别的“山茶花”,她把家安在破旧漏雨的教室里,痴心坚守村小第一线,她就是永顺县塔卧镇茶林小学教师李兴爱。33岁的李兴爱,中等个儿,皮肤有些黝黑,一...
247.
父子成同学,双双金榜题名
作者:
刘纪新 钟卫军
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
20-20
摘要:
3年前,为陪戒不掉“网瘾”的儿子念书,年届不惑的父亲放弃自己的事业,与儿子同班读高一。3年来,父子俩同时起床,同时做早操,同时上课,同时上晚自习,同时就寝。3年后的今天,儿子上了本科一批的录...
248.
校长竞聘记
作者:
刘锦明 吴秀娟 喻超
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
21-21
摘要:
“今天,我站在这个舞台,想竞选执行校长一职。我希望能和在座的兄弟姐妹们一道,让学校再次走向辉煌……”天元中学副校长陈桂红信心满满地说。7月2日,在株洲市天元区天元中学执行校长、副校长竞聘现场...
249.
“平面图形分类”教学的综合思考(1)
作者:
郑毓信
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
22-24
摘要:
这是笔者关于一线教师如何做好教学工作的一个基本想法,即我们应当超出每一堂课的具体设计,从更大的范围进行分析、思考。而且,相关的研究又不应局限于具体知识和技能的教学,而应高度重视数学教育的三维...
250.
“鸡兔同笼”问题教学研究报告
作者:
俞凌艳 向科技 张志鹏 彭博慧 彭新花 郑权 陈艳丽
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
25-30
摘要:
一、问题鸡兔同笼问题是我国古代著名的数学趣题,也是现在小学奥数中的经典专题。它出自《孙子算经》,原文为:今有雉(zh佻)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?在当前奥数热的大环境...
251.
你动了数学教材没有?(一)
作者:
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
31-33
摘要:
对于教材,教育界有句名言:用教材教而不是教教材。言下之意就是说,教师不能原原本本地按照教材来教学,需要创造性地使用教材。在使用教材的过程中,融入自己的科学精神和智慧,对教材知识进行重组和整合...
252.
巧用资源 扩展视角——教材改编例谈
作者:
祁顺成
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
33-34
摘要:
教材是教师组织教学的蓝本。教师在使用教材教学时,不是简单地将知识再现,而要有机地融入智慧,并适当补充具有地方特色的学习资源,使之符合学生的学习经验,更适合学生的发展。在此,笔者结合对苏教版三...
253.
活用教材 守望精彩
作者:
易礼国
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
34-35
摘要:
教学人教版二年级下册第二单元“表内除法(一)”例题4“解决问题”时,教材上出示了例题(如图所示)。本例题的教学目标是通过求出5辆小汽车应付多少钱,学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的...
254.
初中数学教材灵活处理点见
作者:
郭作华 陈金红
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
36-36
摘要:
一、使教材给定素材“活”起来——情感化教材上的素材具有典型性,它的教学价值之一在于具有导向性。因此,教师可结合学生的知识基础、心理特征等实际,进行素材的改编与重组,从而使典型材料“活”起来。...
255.
合适的素材——有效教学的基础
作者:
吴常娟
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
37-37
摘要:
学习素材是学生理解数学问题的基本载体。有效的学习素材能促使学生主动地进行学习、探究和反思,提高思维的深刻性。《数学课程标准》指出:教师要为学生提供具有现实性的、多样化的素材,以便学生积极有效...
256.
夯实探究过程 积累活动经验——“简单的图形覆盖规律”教学例谈
作者:
迮恒良
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
38-39
摘要:
《数学课程标准》(2011版)把基本活动经验作为课程核心目标——“四基”之一提出来,并在“实施建议”中再次强调,数学基本活动经验需要在“做”的过程和思考的过程中积淀,是在数学学习活动过程中逐...
257.
从“三角形的内角和”看中小学数学几何教学的衔接
作者:
张凌云
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
40-41
摘要:
《数学课程标准》(2011版)在对数学教材编写的要求中指出:“一方面要把握好‘知道’与‘理解’‘能’之间程度的差异,另一方面也要注意内容之间的衔接。”这就要求初中、小学数学教师对小学与初中的...
258.
学具教学有效? 还是无效?
作者:
徐银燕
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
42-43
摘要:
近期,笔者参加了“学具使用有效性”课题研究,并聆听了几节使用学具的数学课。课堂上,气氛活跃,教师演示了,学生操作了。表面上看,学生是“动”起来了。但是,学生的“动”真的触及了学生的思维吗?这...
259.
重在体验 胜在感悟——估算教学中数感的培养例谈
作者:
项森林
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
44-44
摘要:
数感主要是指对数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。它是一种主动地或自动化地理解数和运用数的态度与意识。数感的建立是学生数学素养提高的重要标志。在教学中加强...
260.
培养学生数感的做法举隅
作者:
黄姚
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
45-45
摘要:
数感来自于数学实践,又指导数学实践,要学好、用好数学,就应该具备良好的数感。数感是一种基本的数学素养,是理解数和运用数进行有效运算的能力。它建立在明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础...
261.
数学教学也要渗透心理教育
作者:
向佐建
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
46-46
摘要:
作为数学教师,虽然不承担心理教育的主要任务,但如何消除学生在数学学习中遇到的各种心理障碍,使他们心情愉悦、出色地完成学习任务,是我们不得不面对且需要解决的课题。心理教育是帮助学生打开成功之门...
262.
深入思考一小步 思维开阔一大步——两道练习题的教学反思
作者:
吴福笔 韩景翠
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
47-49
摘要:
练习是最基本的教学活动之一,它是学生对新知识的掌握、巩固、提高和应用的重要手段。即使课堂上教师讲得很到位,学生学得很主动,如果没有题目加以练习,学生对知识的理解就不能说很深刻,也谈不上灵活应...
263.
量体裁衣 智慧处理教材——通分教学实录与评析
作者:
湘潭市雨湖区谭念君名师工作室
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
50-55
摘要:
教学内容:人教版五年级下册P93、94“通分”。教学目标:1.理解通分的意义,学会通分的方法,能应用所学知识解答实际问题。2.在探究异分母分数大小比较的过程中渗透转化的数学思想,在通分的过程...
264.
“平行四边形的性质”教学设计
作者:
喻菊花
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
56-57
摘要:
学习目标:1.运用图形的变换,探索并掌握平行四边形的有关概念和性质。2.会用平行四边形的性质解决简单问题。学习重点:平行四边形对角、对边相等的性质,以及性质的简单应用。学习难点:探索平行四边...
265.
《湖南教育》“潇湘数学组”栏目策划
作者:
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
57-57
摘要:
数学组,无疑是整个学校数学教学的智囊团。数学组所获得的重要成果,直接决定着整个学校数学教学的风格和水平。风格独特、水平高超的数学教学,正是我们一以贯之所支持的,也是我们向全省数学教师推荐的首...
266.
理解向量基本概念 简化线性运算
作者:
胡大军
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
58-58
摘要:
向量是有大小、有方向的量,具有几何形式和代数形式的双重性。一般而言,题目考查的是学生对向量的理解,侧重于向量的线性运算。而大多数学生习惯死套公式运算,在线性运算方面很难有突破。教师如果引导学...
267.
一道圆周运动题的巧思妙解
作者:
侯光社 刘红丁 刘红久
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
59-59
摘要:
已知大环半径R1与小环半径R2之比为8颐1,当小环在大环上绕大环不滑动旋转1周时,小环将转过多少圈?:如图1,将大环⊙O的周长变为等长线段AB,因为AB的长度是⊙O周长的8倍,
268.
学校综合实践活动实施的策略与实践——以长沙市长郡中学为例
作者:
彭世文
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
60-61
摘要:
《综合实践活动指导纲要》指出,“综合实践活动要集中体现学校的特色,学校应对综合实践活动进行统筹规划”。可见综合实践活动的实施必须坚持校本化。所谓校本化实施,一是以学校教师和学生为主体来实施;...
269.
守望精神的瑰宝
作者:
王国平
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
62-62
摘要:
每次看《寻宝》栏目,我在大饱眼福的同时,品味了中华民族深厚的文化。当宝物被鉴定后,得知价值万贯,总有宝主自豪地说,这是先辈留给他的,使不少观众产生羡慕之心。“我的先辈为我留下了什么宝物呢?”
270.
化学老师
作者:
杨孟军
刊名:
湖南教育:下旬(C)
发表期刊:
2014年7期
页码: 
63-63
摘要:
除了化学反应和物理变化 质量守恒和物质构成奥秘 孩子,我应该告诉你们更多 如骨骼中的钙、血液中的铁 春天里生锈的铁轨 泪水里析出的盐粒 胃液中来不及消化的 可疑漂浮物 ……
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湖南教育:下旬(C)基本信息
刊名
湖南教育:下旬(C)
主编
曾用名
湖南教育:综合版
主办单位
湖南教育报刊社
主管单位
湖南省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1000-7644
CN
43-1034/G4
邮编
410219
电子邮箱
电话
0731-88258
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