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才智
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caizhi
影响因子
0.4001
主办单位：
中国吉林高新技术人才市场
ISSN：
1673-0208
CN：
22-1357/C
出版周期：
旬刊
邮编：
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241. 应对网络群体性突发事件的地方性立法建议刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 随着信息传播渠道的多样化和便捷化,群体性事件逐步衍生为网络群体性突发事件.对各地区而言,建立和完善应对网络群体性突发事件的地方性法律法规,是维护本地区社会稳定和加强地方民主法治建设的必然要求...
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242. 浅谈宏程序在数控加工中的应用刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 在编程工作中,我们经常把能完成某一功能的一系列指令像子程序那样存入存储器,用一个总指令来代表它们,使用时只需给出这个总指令就能执行其功能,所存入的这一系列指令称作用户宏程序本体,简称宏程序....
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243. 浅谈农村有线电视网络改造刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 梨树县是一个山区、半山区、丘陵、平原混合地形,在2002年在全县铺开了有线电视HFC网络(见《西部广电》2002年第十二期).根据当时的技术水平和光设备设备性价比,结合我县实际情况,我们在县...
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244. 音乐欣赏中学生创新能力的培养刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 审美教育是音乐教育的核心,而音乐欣赏在小学音乐教学中是必不可少的,是提高学生音乐修养、培养音乐感受能力、鉴赏能力的有效途径.本文就音乐欣赏课提出三种教学模式:创设情景参与体验;设置问题深入探...
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245. 略论中学语文美育的实施刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 本文结合中学语文美育的概念,提出了中学语文美育实施的基本途径、实施的载体、内容及对教师的要求等.
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246. 浅谈高职Flash教学方法刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： Flash是制作动画最优秀的工具之一,具有强大的功能.它是高职学校一门重要的专业课,从教学教材和学生的实际情况考虑,我选择了任务驱动法,让学生在任务当中学到 Flash的制作技巧.
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247. 职业教育中的学生干部素质教育之我见刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 在国家大力发展职业教育的今天,职业学校学生生源质量下降,生源素质较差,而学生干部作为学校的重要学生力量他们的综合素质也受各种因素影响和制约,为了使学生干部更好地为学校管理服务,对于学生干部的...
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248. 文言文教学中应重视诵读指导刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 文言文教学过程中一定要重视经典名篇和课文的诵读和背诵指导,让学生掌握文言文的学习方法,培养独立阅读和鉴赏浅易文言文的能力.
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刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 目前,中职学校教育的基本组织形式是班级制度,班级是学校教育的一个不可或缺的纽带.班级管理涵盖了教育教学的全过程,所以,班主任对班级全过程的管理就尤为重要.本文将从班级管理的全过程中,通过对管...
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刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 比较:根据一定的标准,将彼此有某些有联系的事物放在一起进行考察,寻找其异同点,以把握研究对象的质的规定性.辨别事物相同属性的异同或高低,有比较才有借鉴,同类或不同类事物的相同属性之间可以进行...
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251. 英语词汇教学探讨刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 本文强调了词汇教学在英语教学中的重要性,探讨了词汇教学的中心内容和亟待解决的问题,并根据自己的教学实践,介绍了几种词汇教学方法.
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刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 艺术类同学进行思想政治教育的方式方法必须结合艺术类同学的专业特点,合理的划分感性与理性空间,在实行理性教育的同时必须施以感性教育.感性教育绝不是一味的姑息、纵容,而是在严格管理的同时注入人性...
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刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 本文对案例教学法和PBL教学法相结合的教学模式进行探析,摆脱以往的教师授课灌输模式,采用以学生为主体的教学模式,大大的提高了学生学习的兴趣,也切实加强了该门课程的实效性.
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254. 试论思想政治工作在矿业企业中的作用刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 近年来随着经济的发展,矿业企业作为推动经济发展的重要力量也发生了巨大的变化.矿业企业不断扩大,企业职工人员也逐渐增加,在新的经济形势下提高职工的工作积极性,推动矿业企业的发展是至关重要的.思...
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255. 浅谈大学英语词汇教学刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 词汇是大学英语教学的难点部分,由于高等教育逐年扩招,学生英语基础水平参差不齐,主要体现在英语词汇量较少,给大学英语教学带来了很多困难.本文着重探讨一下如何提高大学英语词汇教学的质量.
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刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 中等职业教育也是我国教育体系中的一个非常重要的组成部分,培养德智体全面发展的中职人才是当前中职教育的总体目标,所以中职学校要格外注意体育教育教学.但是目前的中职学校体育教学实践中存在很多的问...
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257. 浅谈理工类大学英语听力教学策略刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 听力是语言交流的重要手段,大学英语听力教学受到了越来越广泛的重视.然而,在理工类大学英语教学中,学生普遍反映听力理解难.不知如何提高听力理解能力.本文针对学生在听力中存在的问题和大学英语听力...
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258. 有关高校英语教学中的情感探究刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 情感因素在大学英语教学中一直不被重视,大学英语教学主要侧重于知识的灌输,认知与情感还是处于分离的状态.但是积极的情感因素有助于提高学生学习语言的兴趣,从而增强大学英语教学的效果.本文将从情感...
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259. 职高德育教育的技巧与方法浅谈刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 目前,在现代的社会,受到社会环境的影响,学生们的思维方式和价值观都产生了巨大的变化.同时对学生们的道德观念、道德情感和道德行为也产生了深刻的影响.因此,对于职业高中来说,必须要重视起德育教育...
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260. 高校体育课中运动损伤的预防刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 体育活动中,难免有损伤的发生,如何避免损伤的发生成为体育课中的重中之重,本文就如何预防运动损伤提出几点建议.
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261. 高校思政课多媒体教学之我见刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 随着计算机技术在信息传播领域的普及,高校思政课进行多媒体教学是大势所趋.但多媒体教学并不是教学效果的必然保证.高校思政课教师应理智、科学、合理地对待多媒体教学,扬长避短,充分发挥思政课多媒体...
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262. 论语德育教育在语文教学中的应用研究刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要：
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263. 基于合作学习对体育教学实践性的探究刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 本文主要通过对合作学习的概念、合作学习的理论基础、合作学习的种类的简单叙述,重点阐述了合作学习对体育教学以及体育教学实践性的意义,并且对合作学习在体育实践中,应当注意的问题做了阐述,最后对合...
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264. 探讨秦皇岛建设生态城市的对策刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 生态城市是当今世界最先进的城市发展模式之一,生态城市是社会、经济、环境的统一体,是人类实现可持续发展的必然选择.秦皇岛建设生态城市具有得天独厚的优势,进秦皇岛市环境、生态、风貌的改变,推进生...
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265. 音乐治疗提升大学生心理健康水平的研究刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 与心理咨询和心理治疗相比,使用旋律优美的经典音乐的音乐心理治疗,具有非对抗性、易于接受性的特点,尤其适合对大学生进行心理健康的调节.本文同时对高校中如何使用经典音乐面向大学生开展音乐治疗提出...
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266. 创业教学法在广告学专业中的探索刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 本文在广告学专业中积极探索提高就业与创业能力的创业教学法,从方法的提出,设计思路构想到创业教学法的实施和效果对比,全方位深层次的阐述了创业教学法的特点,并提出具有建设性和可操作性的建议.
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267. 高职学生英语听力焦虑及应对策略刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 高职学生在英语学习中普遍存在严重的听力焦虑.听力焦虑在英语语言学习中产生很大的消极影响.本文针对这一问题,结合笔者教学实践提出了相应的教学方法和应对策略.
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268. 领导决策的科学程序研究刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 领导决策的科学性,要求领导者在领导决策过程中掌握科学的程序、方法,使用科学的决策原则,明确领导决策的类型.本文针对领导决策的科学程序展开论述,试图为读者提供一种领导决策科学程序研究的视角.
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269. 谈图书馆服务中如何实现“以读者为中心”刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 为读者提供完善的服务是图书馆工作的核心.读者需要是图书馆存在和发展的基础,没有读者,图书馆就失去了存在的价值和发展的动力.本文从服务理念、服务环境、服务方式等角度探讨了在图书馆服务中“以读者...
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270. 对农村低保户挂牌管理的思考刊名： 才智发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 自2007年农村最低生活保障制度在全国范围内建立起来,保障面迅速扩大,救助水平年年提高,在保障农村困难群众的基本生活、促进社会公平和稳定、构建社会和谐方面发挥着重要作用.但是各地在具体实施低...
才智基本信息
| 刊名 | 才智 | 主编 | |
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| 主办单位 | 中国吉林高新技术人才市场 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-0208 | CN | 22-1357/C |
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