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才智
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caizhi
影响因子
0.4001
主办单位：
中国吉林高新技术人才市场
ISSN：
1673-0208
CN：
22-1357/C
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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151. 2015年《才智》投稿须知刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要：
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152. 探析饭店控制成本费用的方法刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 随着我国经济的发展,人们生活水平的提高,餐饮业如雨后春笋般发展起来.饭店开始迅速的进入大众的生活圈之中,但是越是发展迅速,竞争也会变的越激烈,面对当前的市场压力和激烈的竞争现实,要想在餐饮业...
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153. 浅析新媒体环境下高校思政教育策略刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 科学技术的不断发展促使新媒体技术实现了飞跃式的发展,而社交媒体软件,诸如,微信、QQ等也成为了目前通讯沟通的重要方式,这就使得高校在进行思政教育的过程中转变传统的教学理念以及教学方式,提高生...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 基础力学是工科类大学生需要学习掌握的重要技术基础课,也是大学生入学后最先较多涉及工程实际的课程,它在培养应用型人才方面具有非常重要的作用.本文基于我校基础力学在成绩评定体系中存在一些问题,并...
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155. 强化团组织主导作用建设高品质学生社团刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 共青团组织对学生社团的重要指导作用体现在共青团组织和社团建设的二合一.学生不仅可以借助社团为交际基础,还能突出共青团组织在素质建设和组织建设等各层面的优点.为了学生社团在综合素质人才培养中逐...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 本文在认知语言学的范畴理论,原型范畴和基本层次范畴理论的框架下来探讨禁忌语和委婉语产生的机制.在此基础上探讨大学英语教学中禁忌语和委婉语的教学及其在跨文化交际中的处理技巧.
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刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 作文是个受个体以外环境影响的复杂的心理和语言表达过程,作文是情感的涌动,没有了情感作文就失去了生气.多年的教学实践使我认识到,在写作方面要对学生进行切实的写法指导,其中尤其以情感的调动最为重...
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158. 基于微课热的高中信息技术教学刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 微课作为一种新的教学方式能够有效地促进高中信息技术的教学.本文主要分析了微课的产生及其发展以及微课教学的特点,探讨了我国高中信息技术教学中存在的问题,最后分析研究了微课在我国高中信息技术教学...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 通识教育是现代高等教育重要组成部分.文章站在《教育学》理论视角上,从古代六艺、素质教育、德育的三个方面追根溯源,结合理论与实际重新审视高校本科通识教育.同时,为为高校人才培养提供理论依据.即...
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160. 生物专业课堂教学应贯穿生态美学教育思想刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 本文论述了生态美学教育思想对于生物专业课堂教学的重要性,并提出了关于如何在生物专业课堂教学中贯穿生态美学教育思想的几点建议.
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刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 职业教育是整个社会经济发展的重要基础,要坚持以就业为导向,深化教学改革,职业教育的发展离不开行业企业的大力支持,要不断推动职业院校与企业的紧密合作,为了全面提高职业教育的教学质量和学生的综合...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 当前,高速发展和转型的经济社会需要职业化教育培养出一批有素质的职业人才.本文在简述园林专业基本情况的基础上,阐明工学结合人才培养模式的优点.通过分析工学结合人才培养模式存在的问题,提出五年制...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 在普通高校排球教学中,正面双手垫球技术是排球技术教学中不可缺少的基本技术,文章针对正面双手垫球学习过程中常见的错误进行分析,并指出纠正错误的方法,目的为提高高校排球教学质量提供有益参考.
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刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 当今,我国各高校艺术与设计相关专业在不断的快速发展.而在艺术与设计相关专业发展中,艺术与设计实验教学中心的建设、运行于管理就成为了专业发展的重心.它是在校教师教学与科研工作的重要保障,更是在...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 实训对于高职高专经管类专业的学生来说,无疑是在校期间,将他们所学的专业运用到现实实践中的主要途径之一,这个有利于提高他们的专业技能,为他们步入社会职业奠定了一个良好的基础.本文就高职高专经管...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 加强"体验式学习"教学,提升幼儿音乐教师的音乐教育水平,从而实现幼儿园教育的总体目标.本文从创设音乐教学情境,加强情感体验,通过音乐欣赏,提升审美素养,多媒体技术,打造精彩课堂三个方面探讨了...
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167. 谈如何在实验室里学习机械设计教学课程刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 对于当代机械类专业的大学生来说,学习机械设计课程不仅是为了完成学分,而是要获得实践能力,为胜任将来的工作做好准备.学习机械设计课程最有效的途径是:充分的理论学习时间和丰富的实践经历.我们尝试...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 笔者用问卷调查、访谈等手段对保山中医药高等专科学校的大学英语教学现状展开调查与分析,发现存在课时较少,缺乏医学专业英语师资,学生学习目标不明确,动机不强等问题,并提出了课程的设置、教材的建设...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 铁路行业文化与校园文化融合对提升铁路高职院校学生的就业竞争力具有重要作用.铁路文化是铁路高职院校人才培养的重要推动力,校园文化是有效对接铁路文化的重要步骤.本文对铁路行业文化与校园文化进行了...
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170. 论肢体语言中的中西方文化差异刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 肢体语言虽然是人类最原始的交流沟通手段之一,无论在古今都占据着十分重要的位置.但是随着社会的发展进步,各地区文化环境、生活方式和思维习惯的差异开始产生,因此也产生了肢体语言的差异性,为了使不...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： "孝"是儒家思想的重要组成部分,随儒家思想的发展演变,"孝"的内容也在不断变化,从最初的自然情感到孝慈则忠,再到孝支配下的父权,并且进一步衍生出父权与君权的绝对性.这种演进中"孝"的本质内涵...
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172. 鲁迅的"中间物"翻译思想与译文的杂合刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： "中间物"翻译思想是鲁迅"硬译"翻译策略的思想指南和价值皈依.从鲁迅"中间物"翻译思想去审视和考量"硬译"策略下产生的高度杂合化的译文从"输入新的内容"和"新的表现法"两方面体现了鲁迅翻译的...
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173. 浅谈水利工程管理现状及解决措施刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 在近些年,我国经济发展速度不断加快,各行各业都对我国的经济发展做出了不可忽视的贡献.这其中也包含了与我们生活有着非常密切的关系的水利工程,水利工程不仅仅是在经济发展中有着重要的意义,它更是人...
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174. 基于数字化技术的龙脑桥保护研究初探刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 泸县龙脑桥是一座有着600多年历史的古石桥,作为中国古代梁板桥的代表,其桥面下中间八个桥墩上雕刻的大型石刻,分别由象,狮,麒麟,龙所组成,各个石雕形态各异,雕工精细.本文主要介绍了泸县龙脑桥...
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175. 浅析公共图书馆志愿者队伍建设与管理刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 公共图书馆是汇聚社会文化主要集中地,也是科学文化知识的殿堂,能够提供更多的知识来源.公共图书馆实行免费开放、公益平等的政策以来,图书馆更是成为人们追求精神生活的主要场所.在此情况下,公共图书...
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176. 对企业员工忠诚度调查及探究方法分析刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 员工是企业最主要的组成单元,而员工的忠诚度则直接关系到企业的发展前景甚至是生死存亡,这也是企业领导需要时刻关心的问题.如何提高员工忠诚度已经成为一门管理学问,本文分析了影响员工忠诚度的几个主...
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177. 关于博物馆数字化建设的思考刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 随着时代、科技的发展,博物馆数字化建设受到青睐,它是博物馆管理工作的一次飞跃,对提高博物馆管理工作效率有很大的作用,也对博物馆的文物起到更好的保护作用.本文主要对博物馆数字化建设的重要性进行...
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178. 警惕友善价值观建设中形而上学的误区刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 本文分析了友善价值观建设可能面临的三个形而上学的误区,一是把友善绝对化;二是把友善片面化;三是把友善泛道德化.这三个误区产生的思想根源是形而上学方法论,用价值哲学的辩证思维指导实践,对这三个...
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179. 社区资源整合对居家养老的启示刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 居家养老是以家庭为核心,以社区为依托,以机构为支撑,通过为所有居住在社区内的老年人提供一系列支持服务来协助老年人留在社区安老,是中国社会面临老龄化的战略选择.文章结合张家口市的居家养老实践针...
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刊名： 才智发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 辽西的朝阳评剧艺术根植深厚,加之与当地满蒙文化的融合交流,发展至今已经成为独具地方特色的艺术曲种"朝阳评剧",2007年被列为市级非物质文化遗产保护名录,朝阳评剧已其委婉的唱腔,优美的旋律在...
才智基本信息
| 刊名 | 才智 | 主编 | |
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| 主办单位 | 中国吉林高新技术人才市场 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-0208 | CN | 22-1357/C |
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