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成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行，面向教育工作者
主办单位：
成才之路杂志社
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
出版周期：
旬刊
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31. 创新高中生物教学模式研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 新时期的素质教育要求创新生物教学模式,改变学生对生物学科的学习兴趣,从而提高教学质量.文章对目前生物教学的现状进行研究,并对创新高中生物教学模式提出建议和意见,以培养学生的创造能力和创新意识...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 从班班通在思想品德课程教学中存在的问题、班班通背景下提升思想品德教学的主要策略两方面进行研究,以改变教师对于思想品德教学的方式,进而提升学生的学习效率.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 学生干部队伍是高校建设与发展中的中坚力量,更是学生工作者的"左膀右臂",在学校发展、学生管理、学生自我发展中发挥中不容小觑的作用.教师结合工作经验,就如何培养学生干部,发展学生干部队伍,做一...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 国家为校园足球的发展提供了一系列的设施,这为高校体育教学提供了有力的保障,使校园足球的发展有章可循、有法可依.因此,校园足球的推广已经逐渐成为实践的重点.从问题导向在校园足球教学中应用的意义...
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35. 改革考核方法提高高校教学质量研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 大学生成绩考核是高校教学改革的重要环节,要使学生成绩考核变成促进教学,提高教学质量的动力,就要重视学生成绩考核的方式方法——可采取分解考核分数权重、分散考核内容、调整考核形式.
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36. 高中数学解题思路的有效引导探析刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 从当前数学教学存在的问题、高中数学解题思路的有效引导的具体方式两方面,研究培养高中数学的解题思路,促进学生成长成才.
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37. 信息教育的应对措施及改革趋势研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 从追求教育的民主化,发展全民支持的系统信息教育;推行主体性信息教育,鼓励学生的创新能力;倡导学会关心,加强人文教育;学会创新,追求终身化的信息教育四方面,研究信息教育的应对措施及改革趋势,以...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 实验在初中物理教学中是必不可少的一种教学方式.为提高物理实验教学的影响力,从利用实践活动拓展初中物理实验教学的意义出发,认为应当根据物理实验教学目的,组织特色实践活动;在以教学为目的的基础上...
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39. 情感教学在初中音乐课堂的应用探究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 音乐课程除了丰富学生的课程体验外,对学生情感领悟的提高以及心灵熏陶也具有重要作用.文章研究情感教学运用于初中音乐课堂中的影响,并提出应用措施,以供参考.
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40. 试析中职生电子类专业技能的培养刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 为了提高中职学生电工电子类电子产品装配与调试实践技能,必须遵循教育循序渐进的规律,培养学生能根据电路图快速选择元件及检测元件的能力、能看懂电路图及图中各元件作用的能力、根据电路图总结整个电路...
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41. 试论历史教学中学生能力的培养刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 从引导阅读,培养学生的阅读分析能力;教师精讲,培养学生的概括分析能力;古今中外联系,培养学生的综合分析能力三方面,研究历史教学中学生能力的培养,从而培养和提高学生的分析、概括、综合能力.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 培养学生的观察力是小学数学教学中的重要组成部分.教师在教学实践中要从学生的身心特征出发,从观察的目的性、全面性、精确性和深刻性等多方面进行指导与帮扶,从而使之成为提升课堂教学效率的重要突破口...
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43. 游戏化教学在数学中的应用研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 游戏化教学强调课堂教学的针对性、互动性、游戏性和开放性,需要教师结合课前、课中和课后三个教学环境来完成.教师在教学中要倡导课堂理论教学与游戏趣味性相结合,实现学生的自主学习和教学引导相结合,...
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44. 初中美术愉快教学的实践与探索刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 初中美术对提升学生的观察能力、想象能力、创造精神和形象思维能力都具有十分重要的意义.从保持教态亲切,营造和谐教学氛围;运用电化教学,激发学习兴趣;重视导入和结课技巧,给学生以美的感受三方面,...
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45. 初中数学课堂提问的有效性研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 提问作为教学方法,也是一门艺术,因问而启、因问而发,有助于学生数学思想和数学方法的提高.文章根据几个初中数学案例,分别从提合适的问题、把握提问题的时机等几个方面,研究初中数学提问的有效性.
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46. 初中数学提问策略探讨刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 提问教学在使用过程中,存在着随意性的弊端,进而导致问题教学的低效.文章从提问的方法、提问的原则等方面,研究初中数学教学中提问的主要策略,以期实现以问激趣,引导学生思维的目的.
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47. 英语教学生活化策略运用研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 以英语教学生活化策略运用为论述要点,指出教材资源活化、合作探究交流与情境活动创设等对优化教学过程与方法能起到内化促进作用.课堂教学应以学生经历为模板,引导学生在主动尝试和认知对话中强化感悟,...
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48. 以"1"为基础的数学教学探究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 在数学教学中,要注重"1"在动态发展中的多义性,在知识系统中的联系性,在认知结构中的基础性,在知识分类中的标准性及在双向联想中的概括性.用"l"几乎可以理顺小学数学的全部知识,对加强基础,发...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 幼儿美术教学应按照幼儿年龄发展的特点,为幼儿提供自我表现的机会,选择适当的表现主题和材料,让他们用自己的方式自由自在地表现.注重幼儿的内心表现和情感满足,愿意大胆使用绘画工具宣泄出属于自己的...
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50. 幼儿区域游戏中田园的重要性研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 在教学中,应该把幼儿的区域游戏同田园相结合,带领幼儿把游戏同生活结合起来,把游戏深入到田园中去,培养幼儿的兴趣和创造力.
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51. 微视频在数学教学中的运用研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 在数学课堂运用微视频时,教师必须认识到数学课堂教学中微视频教学的辅助教学地位,对微视频课程教学的内容进行筛选,并准确把握微视频课程教学的播放时机,才能积极推动微视频在数学课堂教学中的运用方式...
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52. 愉快教学法在地理教学中的运用研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 地理学科承担着培养时代所需高素质人才的重任.在地理教学过程中,教师可以通过设计适当的教学情境,搜集合适的教学资源,合理安排丰富的教学活动,营造轻松愉快、气氛活跃的教学氛围,使课堂高效而有趣,...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 文本教学是一项综合的任务,对于语文教学至关重要,上可以积累更多的生字生词,下可以学习句子的运用,提高学生的语言表达能力以及对文章的分析能力.以《莫高窟》为例,从学生的自主、参与、发言、探索四...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 以初中生物教学为载体,视频教学资源为手段,在实践中对初中生物视频教学资源的有效运用进行思考,提出初中生物视频教学资源有效应用的方法、建议.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 将情感因素发掘和利用起来,对提升初中历史教学成效具有积极的意义.初中历史教师应当抓住五个方面的要点组织教学工作:引导回顾灿烂文明,激发学生民族自豪之情;引导回首近代历史,激发学生振兴中华之志...
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56. 提高高中物理教学效率探索刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 一些学生对高中物理的学习没有兴趣,因此探索物理课堂教学的新模式和"学讲方式"的物理教学方法,培养学生勤奋学习物理的精神,对高中学生学好物理有很大帮助.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 只有当学生真切进入诗歌的意境,深刻感悟到作者的心境,与作者实现心灵的沟通,才能抒发自己的真实情感,才会生发更高的意境和韵味.在古诗阅读教学中,应以联想为切入口,为古诗阅读插上联想的翅膀,用联...
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58. 高考英语阅读理解的解题技巧探究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 语言学习是语言输入与输出的过程,阅读是英语学习语言输入的基本方式之一,提高阅读理解能力对语言能力的培养和发展具有重要作用.随着高考的改革及新课程标准在江苏省的实施,英语阅读理解地位日益突显,...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 以课堂提问为切入点,对英语课外阅读教学中的问题设计进行剖析、研究和反思,探讨通过优化课堂提问,保持学生的学习兴趣,激活学生的思维,促进学生英语能力提升的有效途径.
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60. 基于人才培养的后进生转化策略研究刊名： 成才之路发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 作为一名教育工作者,要用关爱感化后进生,保护后进生的自尊,用恰当的方法教育后进生.
成才之路基本信息
| 刊名 | 成才之路 | 主编 | |
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| 主办单位 | 成才之路杂志社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1008-3561 | CN | 23-1437/G4 |
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