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地理教育2021年第8期出版文献
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
地理教育
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投稿
Education of Geography
影响因子
0.2816
《地理教育》杂志创刊于1980年,经历了24年的风风雨雨,也为祖国地理教育事业的推进做出了应有的贡献。国内公开发行;双月刊,大16开本,80页,每期文图容量16—20万字;四封彩色,装帧精美。《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍,始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识,传递最新改革信息,提供实用教学参考,交流...
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主办单位:
重庆师范大学
期刊荣誉:
全国优秀地理期刊
ISSN:
1005-5207
CN:
50-1089/K
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
重庆市
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
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目录
1.
发挥教材引领作用,推进地理思政教育
作者:
董谦
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
1
摘要:
新一轮教育改革将"立德树人"作为根本任务.因此,思政教育不仅是政治学科教育的任务,也是各个学科教育的任务.新版高中地理教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持正确的政治方向和育人导...
2.
具身认知理论下的地理课程家国情怀培养探析
作者:
栾文超 丁俊新 王晓英 谭凯文 王玉梅
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
4-7
摘要:
家国情怀体现了对国家和人民的深情大爱,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感.新时代培养中学生的家国情怀,对弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化、实现立德树人教育任务具有重要...
3.
地理课堂微项目教学的架构与实施
作者:
王海
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
8-10
摘要:
相对于项目式学习,地理课堂微项目的镶嵌式教学,因其项目微小、易操作、生成快等特点,更易于教师驾驭和学生探究.本文从确立微项目设置原则出发,将微项目分为个人项目、小组项目和班级项目,探讨其在课...
4.
中学地理加强国家海洋权益教育刍议
作者:
刘亚辰 史文烁 赵佳 方修琦
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
11-14
摘要:
21世纪是海洋的世纪,随着人类对海洋空间的开发和利用日益增加,国家海洋安全与海洋权益教育的重要性日趋显现,对此地理学科责无旁贷.传递和平开发利用海洋空间资源、维护国家海洋权益的思想是海洋教育...
5.
"主要地貌景观特点"教学设计(中图版)
作者:
郭立霞
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
15-17
摘要:
本文以中图版新教材高中地理必修一第二章第一节"主要地貌景观特点"为例,设计"乡土地理实践活动识别喀斯特地貌""地貌景观特征描述""其他地貌景观对比"等活动,使学生掌握观察与描述地貌景观的基本...
6.
指向核心素养的初中地理主题单元复习教学 ——以"气候与人类活动"为例
作者:
代丽 李文胜
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
18-22
摘要:
主题单元复习是知识体系的深化、再构造和再应用以及学习能力与方法提升的过程.本文以"气候与人类活动"主题单元复习教学设计为例,以地理核心素养为指导,从课程标准整合、知识结构梳理、学习情景创设、...
7.
高考评价体系下地理学科关键能力的考查路径与备考策略
作者:
王龙
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
23-28
摘要:
"关键能力"是"四层"中重要的"一层".将能力作为高考考查的重点不仅符合高考的客观实际,也是衔接高考经过长期实践所确立的"能力立意"命题理念的重要途径.本文基于地理核心素养,以高考地理试题为...
8.
发挥认知结构线索的作用,提升高考地理解题能力
作者:
赵善民
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
29-32
摘要:
高考地理试题往往选取的材料新、创设的情境新,且设问的视角和方式也较为新颖.如何利用认知结构线索,把知识认知与试题涉及的新情境知识建立有效的链接,提升学生的解题思维能力,是高中地理教师必须破解...
9.
高三地理复习课中区域认知素养的提升策略研究——以"营造地表形态的力量·外力作用"为例
作者:
赵玮 倪宏忠
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
33-36
摘要:
在新课标新课程背景下,高考地理的考查以核心素养立意,地理复习课最终达成的目标理应是培养学生的地理核心素养.针对目前高三复习课中常见的问题,本文以"营造地表形态的力量·外力作用"为例,通过运用...
10.
基于综合思维培养的高中地理复习教学策略
作者:
汪清平 潘慧媛
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
36-40
摘要:
依据影响学生综合思维表现的诸多因素,以及综合思维教学的科学性、有效性和系统性要求,并结合多年的教学积累,本文提出基于综合思维培养的高中地理复习教学的整体方案,该方案包括价值观教学策略、常规课...
11.
LPC教学法在地理研学实践课中的应用
作者:
陈桂珍 陈健
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
41-43
摘要:
地理研学实践课是高中地理课程体系的重要组成部分.本文以江苏省扬州中学的地理校本研学实践课程《从地理视角"探扬州"》为例,从LPC教学法的特点出发,探讨运用LPC教学法开展地理研学实践课的设计...
12.
指向综合思维培养的初中地理问题式教学设计 ——以湘教版八年级"长江"为例
作者:
顾成云 刘琪
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
44-46
摘要:
问题式教学是以问题来引领学习活动、综合运用知识和技能来解决问题的教学方式,它与地理核心素养中的综合思维具有相通之处.以湘教版八年级上册"滚滚长江"为例,以重庆市某中学八年级学生为教学对象,从...
13.
地理课程渗透家国情怀教育探析——以2020年人教版高中地理选择性必修2为例
作者:
陈杰
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
47-50
摘要:
地理课程渗透家国情怀教育对促进学生的全面发展起着独特而积极的作用.本文以2020年人教版高中地理选择性必修2(区域发展)为例,展示课堂教学渗透家国情怀的教学过程,并对学生的家国情怀进行过程性...
14.
地理教学中人类命运共同体意识的培养 ——以人教版七年级地理下册为例
作者:
徐锋
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
51-55
摘要:
面对日益紧密的全球联系和需要共同应对的全球危机,如何从人类命运共同体的角度进行审视,如何在地理教学中培养中学生的人类命运共同体意识,值得思索.本文从人类命运共同体价值观中的文化多样、经济均衡...
15.
北盘江大峡谷研学旅行课程设计与实施
作者:
龙富霖 周忠发 钟淼淼
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
56-60
摘要:
新课标提出将研学旅行作为地理核心素养培养的重要实践教学方式,通过研学实践活动,开展研究性学习,可有效提升学生的综合素质.本文以培养地理核心素养为目的,以北盘江大峡谷为案例,以人文与自然资源为...
16.
海洋主题研学旅行课程开发实践探索——以温州极地海洋世界为案例
作者:
刘加 张晓瑜 伍盈 林杉杉 何慧纤
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
60-63
摘要:
海洋自然与人文资源是中小学生研学实践活动课程的重要教育资源,开展海洋科普教育对中小学生从小树立保护海洋的意识具有重要意义.研学旅行的综合性课程属性决定了其在海洋文化教育中的重要地位.本文分析...
17.
当成语遇上老门东——古建筑造型艺术探索
作者:
高怿涵 徐静熙 孙一冉 焦菲
刊名:
地理教育
发表期刊:
2021年8期
页码: 
封2,封3
摘要:
老门东明清建筑群位于南京市秦淮区中华门以东,近年来经过修缮改造,再现了南京老城南传统民居的风貌. 一、古代工匠的智慧——"眉高眼低" 老门东三条营18号和20号是晚清南京富商蒋寿山的故居...
地理教育基本信息
刊名
地理教育
主编
曾用名
主办单位
重庆师范大学
主管单位
出版周期
月刊
语种
chi
ISSN
1005-5207
CN
50-1089/K
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