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都市家教(下半月)2014年第3期出版文献
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都市家教(下半月)
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Dushi Jiajiao
创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一...
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151. 中学数学抽象概念的具体形象化刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 本文将从人认识事物的发展过程，人的记忆方式，形象思维与抽象思维的本质，区别与联系，人的记忆方式等方面阐述如何运用形象思维的方法将一些抽象的数学概念形象化。
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152. 浅谈地图在初中地理教学中的运用刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 地图是地理学的第二语言、地图是地理知识的一种形象、综合的表达，它包藏了众多的显性和隐性地理知识，许多地理特点、规律都可以通过观察、分析地图得出，是任何工具无法取代的。在教学中运用好各类地图、...
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153. 高中物理教学中的“探究性学习”刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 探究性学习是学生自主地抓住自然的事物、现象，通过探究自然的过程而获得知识，目的是培养学生的创新意识和探究能力，从而尝试用学过的知识解决新问题。
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154. 试论小学数学创设情境教学的策略刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 众所周知，数学是一个理性乏味的科目，很多学生因此对数学产生厌倦心理，教师在教学过程中，需要掌握一定的方法和策略，才能积极有效地使学生学好数学。本文从情景教学与提出问题两方面为小学数学教学提供...
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155. 导学案在高中化学教学中的意义刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 化学导学案是引导学生自主学习化学的课堂学案，是教学过程中以学案为操作材料，课前引导学生预习，课堂上引导学生自主学习，教师的启迪引领为主导“传业、授道、解惑”，师生共同合作完成教学任务的一种教...
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156. 农村中学英语教学反思刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： ①英语口语的使用；②注意口误；③使用同义词；④知识掌握；⑤学习兴趣；⑥鼓励学习；⑦分层要求；⑧词汇的学习。
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157. 让语文课堂充满生命的涌动刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 语文是有生命的，语文的生命融入在主体参与下的不断生成的语境和语流中，语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂，呼唤充满与崇高人性...
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158. 怎样构建动态数学课堂刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 动态数学课堂的建构要以关注学生情感发展为根本，以关注学生个性学习方式的发展为关键，以关注师生关系互动和谐的发展为灵魂；以人文教育的有机渗透为动力，以教学反思、完善课堂为延伸。实现数学课堂新教...
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159. 小学数学课堂教学研究刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 小学数学学科是我国小学教育课程体系的核心学科，但是小学数学课教育教学存在这样那样的问题，严重影响小学数学课的教学实效。本文提出了一些改变现状的有效策略，力求使小学数学教育教学达到新课程标准的...
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160. 浅谈数学课堂中教师的角色转换刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在数学教学中，不但要帮助学生学会知识，掌握方法，更要培养学生的学习能力，使他们能不断改善自我认知结构，以适应社会发展的要求。并能运用数学解决问题。
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161. 小学数学课堂教学有效性的思考刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 小学数学课堂教学的有效性，是指在数学课堂教学中，教师通过多种教学手段，采取有效的教学方法，让学生通过自主学习、合作探究、交流等多种方式掌握数学知识，促进学生知识与技能，过程与方法，情感态度和...
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162. 谈提高语文课堂教学的有效性刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 本文从学生的角度，探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题，敏捷地捕捉课堂上学生的生成点。把握课堂教学的节奏，教学目标简明具体，教学要切入简约集中。引发学生思维点，发挥学生主体作用的策略，...
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163. 当好班主任的五个“如何”刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 技校生是一个复杂的群体，普遍存在学习目标不明确，学习方法不当，情绪控制能力较弱，自卑心理严重，自我意识过强等问题，班主任是班级的核心力量，要想管理好一个班级，必须有一套自己独特的教育理念。通...
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刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 有效教学理论认为，判断教学行为有效性有三个参考指标：从教学过程看，教学行为遵循了教学规律；从教学结果看，教学行为促进了学生的学习进步和发展，特别是改善了学生的学习成果；从教学投人和教学产出关...
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165. 例谈初中数学小组合作学习的有效途径刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 新课标倡导合作的学习方式。但是很多数学课的合作学习流于形式。这些合作学习的方式与新课程理念貌合神离。为此我们广大教师应积极探索合作学习的有效途径，切实提高课堂教学效率。
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166. 浅谈高中数学课实施研究性学习刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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167. 浅谈小学数学综合实践活动课的开展刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 传统的数学教学：老师照本宣科多，联系生活少；强求一致多，发展个性少；书面作业多，实践作业少。这样的教学，缺乏生机与活力。要改变这种教学状况，就应该落实《数学课程标准》中的“人人学有价值的数学...
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刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 随着理综在高考中重要程度的日益凸显，对于高中理科所开展的教学方式所讲究的科学性和有效性也引起了越来越多层面的关注。其中，高中物理作为高考理科综合考试内容的重头戏也在高中物理的教学中显示出了不...
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169. 关于初中数学教学方法的几点思考刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 初中阶段数学水平的高低，直接影响到物理、化学等与数学有关的学科的学习成绩，可见初中数学阶段的重要性，本文对初中数学教学的方法结合自己的教学实践谈一点想法。
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170. 浅谈新课改背景下高中物理高效课堂的建构刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 本文以新课改为契机，从和谐的师生关系、以生为本的理念、优化的教学设计及多媒体辅助四个方面建构高中物理教学的高效课堂。
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171. 浅谈情境教学法在小学语文教学中的运用刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 情境教学是一种创设典型场景，激起儿童热烈的情绪，把情感活动与认知活动结合起来的一种教学模式。在小学语文教学中运用情境教学，可以使教学内容不仅仅局限于教材，学生的视野也不是被禁锢在教室里。其丰...
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刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 随着生活条件越来越好，家长自身的节约意识变得越来越淡薄，在孩子的身上，家长更是显得“不差钱”。幼儿园里我们经常能发现孩子的各种浪费现象：孩子们洗手时水龙头一直哗哗哗的开着；中午进餐时桌上、碗...
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173. 浅谈幼儿园团队建设刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 幼儿园就像一个雁队。每个人都在各自平凡的岗位上发挥聪明才智、跳动青春热血、成就教育梦想。如何发挥团队的各力，达到1+1=2的管理目标？是值得我们每一位园长思考和实践的课题。
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174. 浅谈初中英语学困生的转化刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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175. 在历史教学中培养学生的能力刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 多年来，在大家的教学实践中证明，乡土历史能有效地提升历史课堂教学的质量和效率，拓展学生的历史视野，吸引学生的注意力，激发学生的学习积极性，从而优化课堂内容结构。本文就我在教学实践中理解历史教...
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刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 科学学习要以探究为核心，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。小学科学不同于其他课程，这门课程以动手探究为主，而要让学生动手就必须要有相应的实验材料，备齐实验材料可以说是学生...
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178. 浅谈小学数学课堂中德育的渗透刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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179. 培养小学生英语口语能力的有效策略刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 本文作者结合自己多年教学经验，简单的谈谈对小学英语口语能力培养的一些看法和策略。
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180. 如何打开小学生习作中“自由表达”的通道刊名： 都市家教(下半月)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在小学中低年级的作文教学中常常看见以下的问题：全班学生的作文有很多雷同，尤其是看图写话；文段语句不流畅；作文所要表达的意思不够明了；语言空洞，缺乏一定的字词句的积累，文章念起来像“流水账”；...
都市家教(下半月)基本信息
| 刊名 | 都市家教(下半月) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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