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读写算(教育教学研究)期刊
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读写算(教育教学研究)2012年第22期出版文献
出版文献量(篇)
111003
总下载数(次)
89
总被引数(次)
16980
读写算(教育教学研究)
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Duyuxie
旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ:564535801 北京编辑部电话:010-89702077 81679527
期刊荣誉:
中国基础教育类核心期刊
中国教育理论期刊协会会员刊物
中国期刊方阵双效期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
半周刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
111003
总下载数(次)
89
总被引数(次)
16980
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271.
不合群孩子带来的思索
作者:
马晓娟
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年22期
页码: 
19
摘要:
272.
关于初中计算机教学的几点思考
作者:
孔云霞
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年22期
页码: 
41
摘要:
进入二十一世纪以来,科学技术的进步推进了计算机的普及.计算机逐渐进入人们的日常生活,改变着人们的学习方式、生活方式以及工作方式.在当今社会中,掌握必要的计算机技能是一个人生存、发展的基础需要...
273.
浅谈初中思想政治课教学方法
作者:
乔燕
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年22期
页码: 
47
摘要:
教学方法是教师在一定的认识论指导下,在教学过程中,为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式,以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式.它在学生获取知识、培养科学的思维方法和能力,特别是创...
274.
学而不思则罔——如何引导学生在习题教学中进行反思
作者:
张文水
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年22期
页码: 
54-55
摘要:
新形势下的数学课程学习,旨在提高学生的学习效率.而解题后的重新思考--反思,可以提高数学意识,完善思维过程.本文通过反思题目特征,反思解题方法,反思错误原因,反思解题思路等方法,来引导学生找...
275.
信息技术与小学科学教学整合评价设计策略
作者:
沈定新 陈小强
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年22期
页码: 
56
摘要:
小学科学课程的评价主要目的是通过合理的评价体系,了解学生的实际发展情况.随着新课改的深入,引入信息技术到小学科学教学整合评价设计成为必然要求.如何进行现代信息技术与小学科学教学的整合,促进学...
276.
语文学科的求异思维训练
作者:
于彩霞
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年22期
页码: 
105
摘要:
求异思维是一种创造性思维,它要求学生凭借自已的智慧和能力,积极地、独立地思考问题,主动地探求知识,有创造性地解决问题.
277.
刍议如何上好数学课
作者:
常慧宁
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年22期
页码: 
118
摘要:
278.
新课程下民族地区小学数学教学的体会
作者:
高元隆
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年22期
页码: 
124
摘要:
新课改背景下的民族地区小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营,不再是单纯的知识传授,它要求课堂教学要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观,笔者根据自身在民族地区从事多年教学的实...
279.
“美”满课堂——浅谈小学数学教学中的美育渗透
作者:
苏静
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年22期
页码: 
143
摘要:
古希腊数学家普洛克拉斯指出:“哪里有数学,哪里就有美”.我们教师在课堂教学中,加强对学生进行审美教育,引导学生"捕捉美的生活,观察美的教材,体验美的操作,领悟美的想象,接受美的评价",帮助学...
280.
勤奋加技巧词汇积累好
作者:
郝志超
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年22期
页码: 
174
摘要:
在英语学习中,初中学生普遍感到头疼的是单词的记忆和积累.有些学生看起来也很用功,天天摇头晃脑地读单词背单词,可英语学习成绩却一直原地踏步,词汇量的提高不甚见效.那么,到底如何才能提高学生的记...
281.
浅谈初中英语课的巧妙导入
作者:
何燕
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年22期
页码: 
175
摘要:
教师可以根据教学内容,结合学生求知欲强、活泼好动、富于想象等心理特点,精心编制导言,设计新课的导入,以调动学生学习的积极性.
282.
中职学校财会专业教学现状及对策
作者:
潘云朋
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2012年22期
页码: 
247
摘要:
中职学校的财会专业办学理念落后,毕业生不能很好适应社会需求.本文从中职学校会计教学现状着手,分析了存在的问题和原因,提出了对应的改进举措.
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读写算(教育教学研究)基本信息
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读写算(教育教学研究)
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