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读写算(教育教学研究)2015年第22期出版文献
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读写算(教育教学研究)
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Duyuxie
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中国教育理论期刊协会会员刊物
中国期刊方阵双效期刊
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出版周期：
半周刊
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301. 修炼道德是幼儿教师的必修之浅析刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 幼儿园教师被普遍认为是一个有着高尚品质的群体，然而，一些教师在幼儿园里有着一些不文明的行为和举动，这是一些幼儿教师失德所致。而幼儿教师虐童事件成舆论焦点，一些不良传媒的推波助澜以及作为个体的...
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302. 关于对校园文化建设的一点思考刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 校园文化是一个学校的灵魂，是一个学校的精神之所在，文化建设是学校综合办学水平与办学特色的重要体现，校园文化建设已成为衡量学校竞争力的重要条件。学校物质文化、制度文化、精神文化的有机统一，在构...
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刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 废旧材料随处可见，但如果我们把它们收集起来，运用到我们的教育教学中，那么这些废旧材料就能够发挥很大的教育价值。我们应充分运用废旧材料，广泛地应用于幼儿园活动的各个环节，变废为宝，让这些废旧材...
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304. 多媒体是教学的辅助工具刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 多媒体教学手段的合理运用，可以极大地丰富教学资源，扩大信息传递的渠道，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。然而，过度地依赖或不适当地运用多媒体教学手段，也会给教学带来负面效果。因此一定要认...
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305. 幼儿教师的角色与定位探索刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 幼儿教师肩负教学与行政、心理定向、自我实现的角色，幼儿教师对任何一种角色的演绎都会对幼儿身心健康产生全面而深远的影响。因此，深入分析幼儿教师的角色定位，探讨幼儿教师专业角色的演绎和发展过程，...
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306. 追求教学艺术提升课堂效率刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要：
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307. 浅谈信息技术教学模式刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要：
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308. 新时期小学班主任管理办法分析刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 随着教育改革发展和学生新时代的特点，小学班级管理面临着新的机遇和挑战。作为新时期的小学班主任必须要从学生全面发展出发，不断改进完善班级管理办法，从而保障班级管理工作适应新时期的发展要求。本文...
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309. 小学班主任工作反思刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 班主任是一个班的灵魂，班主任工作的好坏直接关系到学生的全面发展和健康成长，甚至可以影响到教育事业和学校教育工作的进行。本文结合个人多年小学班主任工作实践，在此谈几点工作方法和建议，仅供参考。
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310. 问题教学法在高中物理教学中的应用探讨刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 本文着手于问题教学法在高中物理教学中的实用性探究，结合我国高中物理实际教学案例进行分析，总结出问题教学法在高中物理教学中实际应用的具体措施，为我国今后的高中物理教学提供正确参考。
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311. 初中化学课堂导入方法分析刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 正确的课堂导入能够帮助学生有效掌握课堂内容，在激发学生学习欲望的同时，引导学生有效地开展课堂知识学习。本文通过对初中化学课堂导入方法进行分析，结合初中化学实际案例进行探究，总结出正确的初中化...
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312. 发展计算机科学与技术的价值分析刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 伴随着科学技术的飞速发展，计算机技术作为现代科学技术的典型代表，得到了飞速的发展和普及，在社会经济文化活动中得到了日益广泛的应用，同时也是科研工作的重要支撑。可以说，在当前的时代背景下，计算...
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313. 分析高中物理实验教学刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 教育的目标之一是为了学生的长远发展，尤其是高中阶段的教育。教师应该把理论和实践结合起来。由于高中阶段的学生社会经验不足，对现实生活了解不深。学生往往觉得课本知识与实际生活没有联系教师要改变学...
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314. 浅谈高中物理力学思考方法刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要：
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315. 探讨如何有效地进行初中数学概念教学刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 随着教育制度的改革，在初中数学的教学过程中，为了提升教学效果和教学质量，加强对初中数学概念教学的分析和研究是很有必要的。本文主要阐述了初中数学学习现状以及提升初中数学概念教学的应用对策。
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316. 浅谈初中数学学习兴趣的培养刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 本文从四个方面阐述了如何培养学生初中数学学习兴趣的问题，即：创设情境，激发兴趣，变静态为动态，以生动形象的教学实践情景激发学生的兴趣；联系生活，引发兴趣，要把握教学内容“从生活中来，到生活中...
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317. 初探小学数学教学刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 作者在小学数学教学中积累了如下经验：亲其师，才能信其道；注重课前的准备工作；有效激发学生的数学学习兴趣；课后做好功课辅导工作及作业的批改。
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318. 新课改下小学数学教学如何实施素质教育刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 在小学数学的教育教学过程中，教师一定要高标准，严要求、正确引导、科学引领，运用一切可以利用的教育教学方法和手段，切实加强对学生的教育引导，强化他们的良好行为习惯和学习习惯的培养。学校教育、家...
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319. 简析如何提高职高学生数学解题能力刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 数学一直是各个阶段学习中的重点学科，但是却是职高学生投入多却得分低的学科，这一直是职高数学老师的困扰。如何帮助学生正确认识数学在职高学习中的地位和作用，提高学生的数学解题能力是老师亟需解决的...
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320. 小学数学创设情境与课堂提问技巧初探刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 众所周知，数学是一个理性乏味的学科，很多学生对数学提不起兴趣，产生厌倦心理，教师在教学过程中，需要掌握一定的方法和技巧，才能积极有效地使学生乐学。
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321. 浅谈新课改下的小学体育教学刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 在新课程下，我们不但要培养学生强壮的体魄，更要培养学生健康的心理，不怕困难，不怕挫折和失败，敢于竞争，勇于拼搏的精神和与人合作，团结协作的团队品质。新课程把注重学生的个体发展放在相当重要的地...
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322. 分析高中体育教师教学能力发展对策刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 体育是高中教学中必不可少的学科，它能够锻炼学生的体魄，培养学生坚韧不拔的意志，培养学生团结合作的意识，对学生的终身发展都有重要的作用。高中体育教师只有不断的完善自身，提高自身的教学能力才能充...
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323. 略谈合作学习在中学英语中的应用刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 在以个体活动（individualwork）为主的dailyreport活动过程中，往往容易出现活动内容难度与学生现有英语能力之间存在较大差距，亦或其形式过于老套，缺乏创意，因而无法取得积极...
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324. 刍议小学生英语学习兴趣的培养刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。在新课程标准下的小学英语...
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刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要：
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326. 浅谈初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 在教学过程中，要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习，关键条件是必须培养学生的学习兴趣。兴趣是一个人探究事物、活动的积极态度，一个人对一定的事物发生注意的倾向。事实证明学生对所学的内容越是感兴...
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327. 如何培养学生预习的习惯刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要：
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刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 新课程改革以来，学习方式的转变成为学科教学中急需探讨的话题。如何围绕文本组织学生引入情境教学，这一直成为语文教学方式转变的难点，经过大量的课堂探索与实践，要想使学生的情感和文章的意境相融合，...
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329. 情趣--小学语文课的生命之源刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 俗话说：“动人心者，莫先于情，情不深，则无以惊心动魄。”情趣教学正是针对儿童蕴藏着学习的主动性，又有可能消失的可变的心理特点，把儿童带入一定的情境情趣中，激发学习动机。因此，教师在教学中必须...
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330. 朱家垭隧道塌方段综合治理浅析刊名： 读写算(教育教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 根据西汉高速公路朱家垭隧道施工实例，对隧道由于设计与实际围岩类别不同出现的塌方问题进行了分析，阐述了对此问题的综合治理措施，并根据现场实施方案进行了施工总结。
读写算(教育教学研究)基本信息
| 刊名 | 读写算(教育教学研究) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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读写算(教育教学研究)评价信息
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