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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 教学实践告诉我们,以学生为主体是教学的基本出发点,是进行素质教育,提高教学质量的必要条件.课堂教学发挥学生的主体性,是教学改革的必然趋势.只有充分调动"教"与"学"两方面的积极性,并着力构建...
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刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 要培养学生作文能力,迫切需要语文教师从培养学生的实践能力出发,真正调动起学生的积极性,使之养成良好的作文习惯,扬长避短,万马奔腾,在具体的写作实践中逐步地提高自己的写作水平.
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刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 电教媒体为语文教学提供了一个广阔的天地.在大力推行素质教育的今天,现代远程教育席卷中国大地,电教媒体也为我们探索语文课堂教学提供了用武之地,在语文课堂教学中扮演着极其重要的角色,在我们面前展...
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刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 写作能力是语文素养的综合体现,但在初中生的实际写作过程中,往往出现很多问题,本文试对初中生在写作过程的前、中、后三个阶段常常会出现的问题进行分析,并提出一些解决的办法.
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刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 语感,就是指人们对语言文字的直接的感受能力.训练语感应当从低年纪孩子抓起,低年级的朗读训练是个难点,指导低年级小学生朗读应按字、词、句的顺序进行.从易到难,循序渐进,逐步打好朗读基础.
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6. 语文课堂教学结尾方法初探刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 一堂精彩的语文课,除了要有扣人心弦的开头,环环相扣、紧紧衔接的过程,还要有余味无穷的结尾.结尾教学关系到一节课或一篇课文教学的善始善终.本文主要探讨语文课结尾教学的几种方法.
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刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力.在高中语文教学中,探讨学生的语文学习兴趣,有着较为特殊的现实...
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刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 上课伊始,教师应该用最精练的语言,在最短的时间内,选用最有效的方法,把学生的情绪调整到最佳的学习状态.这一环节,不仅是教师别具匠心的艺术再现,更是学生认知过程的心理需要.
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刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 中华诗词,源远流长,她是滋补学生成长的玉液琼浆.诵读诗词,浸染经典,在小学阶段,随着年级的升高,诵读要由重在积累逐步地走向欣赏悟读,要由表面的感知走向诗人的内心深处,在教学中,师生应该共同寻...
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10. 奏响语文教学"五部曲"探微刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 语文教学"五部曲"是以学生自学为主,充分挖掘学生潜力,提高学习兴趣,培养阅读思维能力,它与新课程标准正好融合,是很值得研究和实践的一种教学法.
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11. 拓展语文作业的途径刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 操作型作业,实践中深化学生对语言的理解力;观察型作业,生活中培养学生敏锐的观察力;表述型作业,交际中提高学生的表达能力.
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刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 近年来,"语感"在语文教学中倍受人们的关注,以至成了语文教学理论与实践的热点,不少教师认真实践并从理论上进行深入的探讨,取得了可喜的成绩.作为语文教师,我在培养训练学生语感方面有了一些粗浅的...
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13. 浅谈农村中学信息技术教学策略刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 本文提出教师应该提高信息素养,教学内容要联系现实生活,精选内容,拓展思路,教学方法要灵活多样,教学组织形式要重视小组合作学习提高教学效果,从而构造一个真正有效的农村中学信息技术教学课堂.
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14. 浅谈初中动态几何问题刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 动态几何问题通常以几何知识和图形为背景,渗入运动变化的观点,尽管图形的某一元素运动变化,但问题的结论可能改变,也可能保持不变,这类题寓动于静,解题时要化变量为常量,展示数学的创造过程,培养学...
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15. 谈英语字母教学刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 英语中字母教学至关重要,是英语擘习的基础,字母的学习如果枯燥乏味,不仅不能激发学生的兴趣,而且打击学生的积极性.本文探讨怎样才能使英语字母教学有效又充满趣味.
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16. 师爱在英语教学中的体现刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 作为新时期的人民教师,要树立终身的教育观念,努力使自己具备科学方法和稳定的心理健康,用真诚的师爱,去感化学生,使其不断进步,帮助学生惜时、勤奋,并树立正确的学习目的,激发他们强烈的学习兴趣,...
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17. 浅议新形势下的化学实验教学刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 化学实验是学生获取知识,验证知识和进行知识创新的重要手段;是培养学生的科学兴趣,实事求是的科学态度,动手操作、观察思考、归纳总结、运用知识解决实际问题的科学能力的重要途径;是培养学生正确的世...
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18. 创设科学探究的几种方法刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 实验是化学研究的重要手段,透过实验展示化学现象,创设问题情景的方法是化学课堂教学中经常用到的,在化学科学探究教学中,我们可以通过调整实验顺序,改进或增补实验等方法创设科学探究,从而激发学生的...
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19. 浅谈小学生科学思维与科学探究刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 小学科学教育在当前的一个重要转向就是从过去的"以知识为中心"转向"以探究为中心".培养探究能力的关键在于培养科学思维,科学探究是新课程改革中出现的亮点,科学探究是培养学生的科学思维的一种有效...
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刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 兴趣是调动学生思维,探求知识的内动力.在音乐教学中如能使原来无声、不动的内容转化成有声、活动的动态画面,使学生有一种身临其境的感觉,则能充分调动起学生的一切积极因素,使课上得生动活泼,充满情...
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21. 音乐欣赏课的感悟刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 本文就如何上好音乐欣赏课结合作者的实际经验展开的探讨.讲述通过运用直观教学,激发学生音乐学习的兴趣;发挥学生想象,选择适当的教学方法引导学生主体参与音乐实践,以此提高学生的音乐审美和创造能力...
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刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 针对中学美术课堂教学存在的弊端,引入"趣味性"教学.它可充分调动学生浓厚的学习兴趣,主动参与课堂合作与探究,培养学生热爱美术、热爱生活的综合素养.
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刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 幼儿期孩子的可塑性很强,没有更改不了的习惯,关键在于教师如何引导、教育.如果教师采取了正确的、符合幼儿年龄特点的教育手段就能帮助幼儿改掉不良的行为习惯,形成许多良好的品质,使幼儿终身受益.
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24. 班级共进——浅谈学困生转化策略刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 带领出一个奋发向上,努力进取,具有凝聚力的班集体,让每一位学生得到应有的发展,让整个班级得到应有的发展,取得班级共进,做好学困生的思想教育和学习转化工作是一个非常重要的方面.
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25. 和学生做朋友刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 教师和学生应是平等的关系,教师要能够轻松地调动学生的兴趣,让他们积极主动地运用所学英语知识在创设的语境中参与自由交流,要像朋友一样平等对待他们,在课堂上教师既是优秀的导演,又是一个热心的、耐...
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26. 浅谈班主任如何做好班级管理工作刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 班主任是班级的直接管理者和组织者,班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高.学校的很多工作要通过班主任去布...
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刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 诗歌画的实践有机地将音乐与文学、芙术等学科综合在一起,使学生在诗情画意中咏唱歌曲,表现情怀,提高学生的艺术审美能力.经过教学尝试和实践,证实学科综合课式是深受学生喜爱的形式,也大大活跃课堂气...
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28. 怎样用通俗浅显的语言阐述道理刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 议论文阐明道理,不仅要有鲜明正确的论点,要有充足的论据,同时还要会用通俗浅显的语言把深刻的道理说得明白晓畅、通俗易懂.本文介绍怎样用通俗浅显的语言阐述道理.
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29. 一道无理函数最大值多种解法的探究刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 一题多解是培养学生分析问题的能力和发散思维,同时也体现多种数学思想在一个题目中的应用,也是我们在教学中必不可少的教学环节,其目的是改变题目的结构,化归于我们熟悉的结构上来,拓展我们的分析问题...
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刊名： 读与写发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 中学语文教学中文言字词的教学,古诗文鉴赏,古代文化常识,文言文常见的修辞现象和语法规律等是语文教师必须掌握的,自然离不开训诂学的知识,应用训诂对于提高自己的业务水平,培养学生的文言素养,有着...
读与写基本信息
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