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读与写2014年第10期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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2010年
目录
1.
英语网络广告的词汇特点
作者:
李享
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
2-2,5
摘要:
本文总结了网络广告的词汇特点。英文网络广告是本文的研究对象,在相关词频软件对收集到的文本作出数据统计并使用系统功能语法中的语域理论对收集到的数据作出分析。通过语域理论解释了网络广告中连字符地...
2.
哈代诗歌《合二为一》的生态解读
作者:
赵晓彩 郭雷
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
7-7
摘要:
哈代的诗歌中充满了对大自然的描写与赞美,本文从生态批评中的人类中心主义和生态中心主义的角度对哈代的诗歌《合二为一》进行了解读。这首诗歌不仅表现了哈代的生态观,还表达了他对西方几千年来占据统治...
3.
跨文化中的强、弱交际环境分析
作者:
吴素静 张莉
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
13-13
摘要:
语言学家Halliday曾指出,意义并不单纯存在于说话者之间,也不存在环境的事件与物体之中,而是存在于人与环境的相互作用之中。本文通过实例分析,介绍何为强弱交际环境,分析两种不同的文化如何孕...
4.
新课程中思想政治课教师角色的变化
作者:
敏守真
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
27-27
摘要:
教育的复杂性和丰富性,是其他职业所不具备的,这就要求教师有更高的灵性和悟性。随着新课程的改革,只有教师转角色、转观念,才能变学生厌学为好学,变被动为主动。
5.
浅论初中语文自主学习教学法
作者:
羊吉加
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
44-44,45
摘要:
初中语文教学中学生的自主学习,离不开教师的悉心指导和培养。教师必须坚持不懈地从激发学习兴趣和学习动机入手,教会学生自主制定学习计划和学习目标,教师必须适时、适宜地对学生进行自我评价和自主反馈...
6.
高中语文有效阅读教学策略的研究
作者:
吴契
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
53-53,54
摘要:
在素质教育不断深入的今天,语文教学对学生阅读能力以及理解能力的要求也在不断提高。这就要求广大语文教师在实际的教学过程中,不能一味地注重语文成绩,而应适当地增加一些阅读方面的教学内容,进一步提...
7.
小学语文个性化阅读教学的几点思考
作者:
张著银
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
55-55,59
摘要:
在小学语文教学中,阅读教学一直是小学生理解课文和积累名词优句的主要途径,同时也是提高小学生的写作与阅读能力的重要方面。然而,在实际的教学工作中,很多小学语文教师对怎样把握语文课本的本色,打造...
8.
关于中学语文阅读的思考
作者:
袁远芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
61-61
摘要:
中学语文阅读教学在语文教学中占据重要的地位,有助于提高学生读、写能力,但是当前我国在中学阅读教学中存在种种缺陷,在一定程度上影响着学生语文能力的提高,需要我们从各种方面进行努力。
9.
摭谈初中学生语言表达能力培养的有效策略
作者:
黄杰容
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
64-64,66
摘要:
新课程改革以来,许多语文老师在教学中大力倡导和开展自主、合作、探究的学习方式。然而,在实施过程中,由于学生语言表达能力的制约,使得师生、生生间的互动、交往常常不能通其意,明其心,这样不但使课...
10.
在语文综合性学习活动中实现班级特色管理初探
作者:
刘薇薇
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
74-74
摘要:
11.
论语言文字应用环境建设
作者:
梁红霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
75-75
摘要:
语言是沟通不同群体间的桥梁。语言文字应用的规范、言语交际行为优劣等都对语言环境有很大影响。语言文字应用的不规范现象不利于汉语语言文字的传承,还会导致不和谐因素扩展,影响到社会秩序的稳定。
12.
剖析小学语文作业
作者:
吴娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
87-87
摘要:
作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化,有利于学生智力和创造才能的开发...
13.
刍议如何提升初中学生的英语写作水平
作者:
张三妹
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
106-106,107
摘要:
初中英语的教学通过听、说、读、写的训练,使学生获取英语基础知识,逐步运用英语进行口语交际。本文阐述提高英语写作水平,致力于从量变到质变的发展跨越。
14.
小学英语教学文化渗透刍谈
作者:
宋和芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
115-115
摘要:
作为一门语言学科,英语的教学不能只局限于会做题,还要在教学过程中注重对英语国家文化的渗透。中国的传统文化博大精深,了解中国文化对于汉语的学习有很大的帮助,这一点同样可以应用于英语的学习之中。...
15.
初中数学教学中进行分层教学的策略
作者:
昝焕玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
129-129
摘要:
16.
浅谈高中数学课堂教学中学生创造能力的培养
作者:
任永乐
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
140-140
摘要:
17.
在操作中学习,在探索中创新
作者:
杨吕凤
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
147-147
摘要:
18.
浅谈信息技术教师如何关注农村留守儿童
作者:
王元喜
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
153-153
摘要:
19.
论新课程下初中数学研究性学习
作者:
郭永梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
159-159
摘要:
初中数学研究性学习是指学生在数学教师的指导下,从某些数学问题以及其它学科或实践生活中出现的问题中选择并确定研究性课题,运用类似于数学学科的科学研究方法去获取和应用数学知识,从而在掌握数学知识...
20.
怎样搞好高中数学教学
作者:
许忠宏
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
174-174
摘要:
在高中数学教学中真正做到让学生有所收获,教师必须要用自己辛勤的劳动去组织教材,特别是要挖掘教材内容中所隐含的教学思想与方法,根据不同的教学内容采用灵活的教学方法去循循诱导,精心启发,才能提高...
21.
藏生物学科课外试验的作用浅析
作者:
更登加
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
196-196
摘要:
藏生物学科课外试验是中学生物试验的重要组成部分,在培养藏族学生学习藏生物的兴趣,树立科学的研究思维能力,提高对藏生物知识的掌握和能力素质的提高等方面均有着不容忽视的作用。本文就藏生物课课外试...
22.
在生活中寻找历史的眼睛--以高中历史必修二教学为例
作者:
邓艳华
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
207-207,210
摘要:
教师应努力寻找历史与现实的结合点,把历史的教学过程与培养学生的学习兴趣有机结合起来,让历史学科成为一门独具魅力的学科。本文结合自己多年的教学实践,谈谈自己从生活中寻找历史,激发学生学习历史兴...
23.
论新课标下历史人物教学的重要性
作者:
赵瑞琴
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
213-213
摘要:
新课标实施后的高中历史教材"以事系人"。历史活动离不开历史人物。历史人物的教学是学生学习历史、培养他们用历史的眼光分析和解决问题的有效途径。历史人物教学中蕴含中丰富的思想教育内容,可以帮助学...
24.
浅谈如何培养高中学生对体育课的兴趣
作者:
刘连勇
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
237-237
摘要:
25.
用目光与学生交流的技巧
作者:
杨喜梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
255-255
摘要:
要塑造学生的灵魂,必须洞察学生的心灵,教师和学生的目光接触,实际上是一种无声的语言交流,其中既有赞赏、期望和鼓励,也有暗示、责备和制止,双方丰富的内心感情都是用眼睛巧妙地传递和表达的,通过眼...
26.
幼儿运动系统教学在活动指导中的运用探索
作者:
但明
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
270-271,272
摘要:
幼儿的运动系统与成年人比较有很多年龄上的特点,幼儿无论是骨骼还是肌肉发育都不完善,学前专业学生毕业以后在幼儿园教学中开展的游戏活动和户外体育活动都直接与幼儿的运动系统基础知识相关,因此,在教...
27.
塑造有生命的课堂
作者:
宋建新
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
279-279
摘要:
世上有多少被金子迷惑而忘了点金的指头,文化锁匙虽可分班度人,但要在开锁上指点。如当作死读书,上起锈来,又失掉锁匙的效用了。"老师要创设"活"的课堂,学生才能学得"活"起来啊!
28.
初中数学课堂教法略谈
作者:
沈春花
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
282-282,283
摘要:
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知...
29.
论如何提高低年级学生的计算能力
作者:
武成芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
285-285
摘要:
计算是数学知识中的重要内容之一,数学计算能力是一项基本的数学能力,是学习数学和其他学科的重要基础。所以提高学生的计算能力,就要从低年级的学生入手,认真、严格的训练,这样才有助于培养学生的数学...
30.
中专化学教学改革教学策略
作者:
付月
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年10期
页码: 
297-297
摘要:
共
293
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读与写
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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