小学语文个性化阅读教学的几点思考

• 作者: 张著银
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读 思考
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 55-55,59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2155字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中，阅读教学一直是小学生理解课文和积累名词优句的主要途径，同时也是提高小学生的写作与阅读能力的重要方面。然而，在实际的教学工作中，很多小学语文教师对怎样把握语文课本的本色，打造全新的阅读教学模式感到迷茫和困惑。笔者结合自身的教学经验，主要从三方面对这一问题进行探究，以期为广大同仁教学提供一些借鉴。