读与写期刊
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801

读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
文章浏览
目录
  • 作者: 卞孝媛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  14-14,16
    摘要: 服装品牌不仅是一种符号,更是一种文化现象,是企业树立良好形象,提升市场竞争力的有效手段。因此,一个优秀的品牌翻译对于企业实行全球战略,走向国际市场具有重要意义。本文将以接受理论为指导,兼顾目...
  • 作者: 杨兰娟 莫佳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  17-17
    摘要: 高校辅导员由于工作满意度低、工作压力大和工作强度大,不同程度地存在职业倦怠现象。从胜任力角度出发,根据辅导员内隐胜任力的特点,分别从组织层面和辅导员个体层面提出缓解辅导员职业倦怠的路径。
  • 作者: 熊伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  23-23
    摘要:
  • 作者: 肖佳勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  30-30
    摘要: 高一年级新生是初中与高中衔接的过渡阶段,学生心理呈现思想波动,自控力较差,心理承受力小,考虑问题不够成熟,盲目的自信与自卑,思维常常充满矛盾等特征。为了尽快适应高中阶段的学习生活,顺利完成初...
  • 作者: 翟永乾
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  37-37
    摘要:
  • 作者: 赵冉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  56-56
    摘要: 想象在中小学生作文中的地位是十分重要的。没有想象,就没有感性情景的再现,也就不会有丰富的感情活动,写出的文章就会缺乏血肉和真情实感。所以,注重对学生想象力的培养,是小学作文教学中的重要内容。
  • 作者: 李英歌
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  63-63
    摘要:
  • 作者: 路莎
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  66-66
    摘要: 堕道时代的发展,社会的进步,我们不得不培养适应新社会时期的新型人才。并且在我们的教育过程中,尤其在我们当今的语文教学中,如何培养学生的创新意识,已经成为克不容缓的使命。
  • 作者: 周海荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  72-72,73
    摘要:
  • 作者: 石兰萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  75-75
    摘要: 俗话说:"万丈高楼平地起",识字、是小学生学习的基础,也是学好其它学科的前提条件。小学生识字方法对于低年级学生来说至关重要,制约着学生全面发展。所以掌握一定的识字方法显得非常必要。
  • 作者: 刘美孜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  83-83
    摘要:
  • 作者: 杨静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  114-114
    摘要: 语文新课标强调:教师应进行反思性教学,要通过对日常的教学反思,不断更新教育观念,改变教学的方法与策略,本文对此进行了论述。
  • 作者: 高敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  121-121
    摘要: 课堂教学是学校实施素质教育的主要途径,要全面推进素质教育,必须坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件。教师在教育实践中要特别注意学生的差异,"因材施教"。课堂是语文教学的主渠道,在...
  • 作者: 彭高秀
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  145-145
    摘要:
  • 作者: 吴庆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  147-147
    摘要: 书写是小学英语教学要培养的重要能力之一,是学生未来深造与发展必须具备的基础。本文分析了书写能力的作用与培养方法。
  • 作者: 徐文杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  166-166
    摘要: 要带微笑进课堂,精新设计导语,巧用风趣和幽默,建平等、民主、和谐的师生关系可以是数学课堂教学快乐起来。
  • 作者: 郭长伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  185-185
    摘要: 中学生能力的发展在成长和学习过程中所表现出来的好奇心,想象力,求知欲成为独立感受事物,独立分析问题和独立解决问题创新欲望,这正是学生创新能力的萌芽。那么如何在教学过程中培养学生的创新思维能力...
  • 作者: 王瑞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  215-215,216
    摘要: 在新课改的背景下,要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的社会有用的人才。在小学数学教学中,传授知识就不是唯一的目标,更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学...
  • 作者: 孙羽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  244-244
    摘要: 精讲多练在未实施素质教育前就已经提出,并被广泛认同。新的化学课程标准也对此予以了肯定并提出的明确的要求。本文结合教学实践阐述了精讲多练的内容、方法与模式。
  • 作者: 张虹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  253-253
    摘要: 高中生物教学是一项十分高难的教学项目,所以在开展过程中会遇到很多阻碍,但是为了有效的提高学生的高中生物成绩,必须想办法构建一个高效的学习空间和对学生学习有利的课堂氛围。高中生物学习困难,知识...
  • 作者: 李愿涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  269-269
    摘要:
  • 作者: 李秀芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  294-294
    摘要: 音乐教育作为教育学科中不可或缺的一科,不但是美育的重要组成部分,也是一种特殊手段。音乐教育通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育于美育之中,对培养学生好的思想,...
  • 作者: 胡巴根那
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  296-296
    摘要: 体育应该是小学生最喜欢的课程之一,因为小学生爱玩爱动,体育正符合他们年龄与心理发展特征。但事实上,一些小学生对体育却不感兴趣,甚至厌学,究其原因,自卑心理是主要因素。本文对此进行了分析并提出...
  • 作者: 张红涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  308-308,309
    摘要: 班级是学校的重要组成部分,班级担负着培养学生思想品德、情感、人格等素质的功能。作为学生成长过程的一个重要组成部分,班级是学生的成长摇篮。班级凝聚力是班级文化氛围的核心,它是一种吸引力、向心力...
  • 作者: 龚鲜娇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  318-318
    摘要: 在我们日常生活中有着许多的节日,在这些重要的节日、纪念日中,都蕴藏着宝贵的教育资源。通过节日教育,我们可以了解和认识一个民族、一个国家、一种文化、一种习俗……在节日文化中可能也含有不科学、不...
  • 作者: 邓亚玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  319-319
    摘要:
  • 作者: 陈文炜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  336-336
    摘要:
  • 作者: 刘晓君
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  351-351
    摘要:
  • 作者: 塔杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  374-374
    摘要: 学习习惯对于学生的学习有着重要的影响,一个好的学习习惯可以决定一个人的命运。习惯的养成不仅要靠自己的自觉,还要靠老师和家长的共同培养,本文就小学生数学学习良好习惯的培养做一个简单论述。
  • 作者: 王勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年20期
    页码:  385-385
    摘要:

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 电子邮箱
电话 网址
地址

读与写评价信息

读与写统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
  • 期刊分类
  • 最新期刊
  • 期刊推荐
  • 相关期刊