读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 宋国峰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  20-20
    摘要:
  • 作者: 曹生忠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  25-25,26
    摘要: 局域网的维护和管理是为了确保局域网的正常高效工作。本文介绍了局域网的相关特点,分析了局域网的安全隐患,并对如何加强局域网的管理维护和安全防护进行了粗略探讨。
  • 作者: 王爽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  31-31
    摘要:
  • 作者: 阮祥辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  33-33
    摘要: 学校工作中,总务处工作最繁琐、忙碌,有时也不见成效,但只有总务工作做漂亮了,才能给学校和师生们解除后顾之忧,让老师们有一个良好的环境,这就需要总务工作人正直、公平、诚心、忠实。
  • 作者: 罗英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  36-36
    摘要:
  • 作者: 王树志
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  57-57,58
    摘要: 口语交际教学的实施和落实,并非像人们想象的那么简单,那么美好。有的教师把它当作教学的附庸、课堂的点缀,成了语文教学中可有可无的一项内容。针对各种原因,作者采用了一些教学策略,为初中语文实施口...
  • 作者: 潘锋宁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  59-59,60
    摘要: 语文学科要想与时代接轨,就必须将新词汇引入到语文教学活动中,提高学生对语言文字的灵敏性和理解能力。本文首先列举了中学生获取新词汇的途径,然后明确指出了新词语运用于语文课堂的教学目标,最后详细...
  • 作者: 刘亚凤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  102-102,104
    摘要:
  • 作者: 王登才
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  107-107
    摘要:
  • 作者: 王永华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  114-114
    摘要:
  • 作者: 胥红山
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  116-116
    摘要: 重复这一教学手段,即使是在各种新的教学理论和教学方法大量涌现的今天,依然有其旺盛的生命力。在追求大面积提高英语教学质量的背景下,尤其值得我们去关注,去认真学习并实际运用。但是在实际运用过程中...
  • 作者: 袁春宝
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  119-119
    摘要: 学生的能动性是指在学习活动之前学生自行的对学习目标进行确定,对学习计划进行制定,对学习准备做好具体措施,并且在学习活动中对学习方法和学习进展进行自我调节、自我反馈、自我监控,在学习活动之后对...
  • 作者: 袁杰萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  120-120
    摘要: 人的智能是有差异的,在初中英语教学中根据学生的智力、兴趣、爱好等方面设计差异化的教学环节,对不同学生建立差异性的教学评价原则,注重与学生之间的交流、教师要善于采取丰富多彩的教学形式、紧跟新课...
  • 作者: 李延岭
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  127-127
    摘要:
  • 作者: 徐欣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  137-137
    摘要: 初中英语书面表达是一种综合能力的训练,是对初中学生所学语言知识的综合运用,它应贯穿于教学活动的全过程。作为教师,必须长期坚持不懈地对学生进行听、说、读、写全方位的训练,才能真正提高学生的写作...
  • 作者: 刘春阳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  145-145,146
    摘要:
  • 作者: 沈引兔
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  158-158,159
    摘要: 新课标下,打破传统教法,探析几何证明题教学的突破口,是每一个师生共同关心的话题;学生推理能力的培养,是初中数学教学的一项重要内容,几何证明题过程的书写正体现了学生推理能力的水平。然而现今的状...
  • 作者: 揭菊美
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  159-159
    摘要:
  • 作者: 李海明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  171-171
    摘要:
  • 作者: 黄益华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  179-179
    摘要: 今天的学生将是21世纪的主人,电脑的知识与网络技术应该成为他们的基本素质。作为一名教师,该如何把计算机知识既深入又活泼生动地教给学生,学生又该如何学习计算机,很值得我们研究。我通过这几年的计...
  • 作者: 李文华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  180-180
    摘要:
  • 作者: 刘忠娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  185-185,188
    摘要: 中职学校与普通高中在数学课教学中有很大的区别。数学课在普通高中作为一门主科,学生基础较好,学习兴趣浓。而中职数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣,...
  • 作者: 华金萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  211-211,212
    摘要:
  • 作者: 何凤菊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  212-212
    摘要:
  • 作者: 王志增
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  214-214,217
    摘要:
  • 作者: 吴静谊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  217-217
    摘要:
  • 作者: 徐彭
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  235-235
    摘要: 素质教育新课程改革对教育教学提出了新的要求,我在教学实践中,依据新课改的精神,在课堂教学中,建立以学生为主体的课堂教学模式,培养学生学习历史的兴趣、历史意识,让学生充分感知历史。鼓励学生通过...
  • 作者: 谷晓东
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  236-236
    摘要: 根据赛艇运动员训练疲劳对机体的生理影响。如何恰到好处地判断训练过程中运动员是否疲劳,尽快恢复体能,进行下一次的再训练;为了更好的提高训练效率和持续训练效益,不断提高运动竞技水平,掌握科学的;...
  • 作者: 何莹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  278-278
    摘要:
  • 作者: 郭长征
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  291-291
    摘要:

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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