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读与写
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DuYuXie
曾用名：
读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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刊名： 读与写发表期刊： 2017年36期页码:摘要： 写作教学是学生小学教育的重要组成部分，也是小学生必备的基本技能。它是学生综合所学语文知识进行逻辑思维表达的过程，能够锻炼学生独立思考的能力，有利于学生观察力、想象力和创造力的培养。但是，当前...
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242. 论语文人文性与工具性在阅读教学中的统一刊名： 读与写发表期刊： 2017年36期页码:摘要： 工具性与人文性的统一，是课文课程的基本特点。在文思兼具，情文并茂的阅读教学中，工具性的训练会因人文关怀而变得温暖，人文性的渗透会因具体的语言环境而显得丰满。所以，教师应不断探寻"统一"的佳径...
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243. 浅谈小学语文课改的点滴体会刊名： 读与写发表期刊： 2017年36期页码:摘要： 小学语文作为新课程改革的重要学科，根据目前的教学现状而进行，主要目的就是为了扬长避短，发挥语文教学的作用，避免新课改下基础教育的弱点。但是，在新课改的过程当中，我们依然发现了不少语文教育的弊...
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244. 小学数学教学中如何培养学生创造性思维刊名： 读与写发表期刊： 2017年36期页码:摘要： 数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科，如学生缺乏足够的思维创造能力，那么他的数学学习能力一定是受限的。创造性思维可以增强学生思维的发散扩充能力，促进学生学习能力的增强。而小学数学又处于数学基础...
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245. 初中数学教学中问题导学法的应用分析刊名： 读与写发表期刊： 2017年36期页码:摘要： 问题导学法在初中数学教学中的应有能够有效指导学生以数学思维方式分析和解决问题，有利于培养和锻炼学生的数学思维能力，提高学生学习数学的兴趣。问题导学法被广泛应用到初中数学教学之中，对提高课堂教...
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刊名： 读与写发表期刊： 2017年36期页码:摘要： 教师应将培养学生核心素养作为育人目标，培养学生具备适应终身发展和社会发展需要的关键能力。基于核心理念下的初中数学教学，教师应有意识地从学生的思维能力、探究能力、小组合作能力等方面去培养，促进...
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247. 初中数学学困生转化策略探讨刊名： 读与写发表期刊： 2017年36期页码:摘要：
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248. 浅谈小学美术教学方法变化刊名： 读与写发表期刊： 2017年36期页码:摘要： 小学美术教学是小学各科教学的一部分，前人总结的普通教育学对小学教学基本适用，普通师范对小学教师的就业要求规定为各科都能教，有它的合理性。然而美术教学和语文、数学等教学之间存在着巨大的差异，美...
读与写基本信息
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