读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 余德民 方春华 蔡奕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  6
    摘要: 首先阐述本论文的国内外相关研究的学术史梳理及研究动态;应用符号学理论分析教学活动中的符号现象,探讨符号学理论和方法的教学意蕴,对传统的符号,知识,学习,教学进行新的诠释。
  • 作者: 孟庆宏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  21
    摘要: 家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。在转型期的当代中国,成年人的价值观发生巨变,家庭教育的支柱正在崩塌,其中过去以道德为核心的价值观遭到破坏,重智轻德成为家庭教育的普遍趋向,造...
  • 作者: 陈开营
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  26-27
    摘要: 随着教育体制的改革,初中数学新课程标准对教师的要求也越来越高。我国的教育目标是在二十一世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。所以社会对数学教学的要求也越来越高,初中数学教学要注重对学...
  • 作者: 买淑萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  45
    摘要: 识字是阅读的基础,《小语大纲》中规定整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1800个,学会1200个,因此在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣,正确引导...
  • 作者: 郭丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  59-60
    摘要: 教材中的范文是编者们精心挑选出来的,里面有很多优美的词句。这些范文要一遍又一遍地读,读得有滋有味,读得声情并茂,读得抑扬顿挫。慢慢地,慢慢地,这些精彩的词句就会融入我们的血脉,脑海里的知识库...
  • 作者: 纪成芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  62
    摘要: 小学语文教材中有优美的语言,令人想象的画面和意境,丰富感人的艺术形象等, 这些都是进行审美教育的巨大优势。可见,在小学语文教学中进行审美教育是非常重要的。
  • 作者: 李聪娜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  68
    摘要:
  • 作者: 孟辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  79
    摘要: 在高中语文教学中,阅读教学是重点内容,学生的语文听说读写能力的培养,最为基础的环节,就是阅读。学生通过阅读不仅能够获取知识,拓展知识面,还能够在阅读中培养学生的文学素养。学生在学习语文的过程...
  • 作者: 李荣华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  85
    摘要:
  • 作者: 庾婷婷
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  95
    摘要: 小学语文教学里,写字教学是基本组成部分之一。尤其是在低段一二年级,写字教学更是语文教学的重点。《语文课程标准》关于写字指出:“学生能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。”尤其是在第一学段里提...
  • 作者: 林冠初
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  103
    摘要: 初中作文教学中采用互评互改方式,可以广泛培养学生作文兴趣,从而提高学生写作能力。并且通过互评互改的教学模式,可以培养学生品评修改作文的能力,激发学生的自觉性、能动性、独立性、创造性,从而提高...
  • 作者: 杨虎廷
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  117
    摘要:
  • 作者: 魏本樑
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  124
    摘要: 在初中数学学习中数学概念、公式等是基础,数学方法是在数学基础知识和大量做题后总结的一些经验,而数学思想是运用数学方法解决大量问题后的一种质变。数学方法是数学的行为,数学思想是数学学习的核心,...
  • 作者: 陈泽华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  127
    摘要: 小学数学几何教学,是发展学生的直观想象能力与空间思维能力的重要教学内容,在几何教学中,我们应以创新性的思维进行教学,让学生能够通过学习发展足够的几何学习兴趣,从而全面发展数学能力。本文就通过...
  • 作者: 吕月丹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  150
    摘要: 数学,是学生从幼儿园就开始接触的一门学科,我们从出生到至今,数学一直在我们身边,从未离开,就像鸟儿离不开天空,鱼儿离不开河水一样的重要。数学,是一切伟大的科学基础,每一次的科技革命都离不开数...
  • 作者: 覃学德
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  157
    摘要: 在小学阶段,数学工作的开展是具有重要意义的,不仅仅贴近我们的日常生活,还具有很多数学思想值得学习。教育事业随着科技发展也发生了很大的改变,数学的教学自然也发生了很多变化,这样才能很好的跟上时...
  • 作者: 夏真涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  162
    摘要: 数学作为三大主科之一,与我们的生活有些密切的联系,我们生活中的很多事物是需要通过数学知识来做出解释的,比如我们现在所用的各种东西,都是按照一定的比例进行制作的,而在制作这些东西的过程中我们必...
  • 作者: 张继国
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  168
    摘要: 信息技术教学是现代小学教育阶段的重要教学科目之一,是新时期人才培养的重要基础科目。微课则是基于信息技术和计算机技术发展起来的一种新型教学模式和手段,在小学信息技术教学中的应用能够有效的实现教...
  • 作者: 张群
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  180
    摘要:
  • 作者: 陈松平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  183
    摘要: 学生们学习的目的是为了能够增长知识从而在生活中过得更好、更开心、更幸福。而生活在学生的教材之中也处处得到了体现,尤其是高中化学教材。所以说,高中化学教师如何将普通的课堂活动变成生活化课堂教学...
  • 作者: 宋金福
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  192
    摘要: 新课标要求化学教师转变教学思想理念,根据发展特点深挖学生潜在的能力,为培养综合能力做好基础工作。为此,为了提升化学课堂的教学质量,教师要重视以学生为主体,采取多种教学措施和实践形式,加强学生...
  • 作者: 王学佳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  193
    摘要: 物理学是人类探讨大自然的一门重要学科,高中物理所讨论的内容是物理学中最基本的规律,所采用的方法是最基本的方法。所以,学好高中物理知识至关重要,而要学好高中物理必需从高一起,原因有二:一是因为...
  • 作者: 朱瑞环
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  200
    摘要: 唱歌教学是音乐课的主要组成部分,也是学生最喜欢的学习内容。培养学生养成良好的歌唱习惯是音乐课歌曲教学的基本要求。但是怎样引导学生养成良好的歌唱习惯一直是我们在教学中常思常想的问题。下面,我结...
  • 作者: 林志阳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  206
    摘要: 体育游戏具有竞技性和趣味性,将体育游戏科学应用到高中体育教学之中,有助于营造轻松愉悦的课堂教学氛围,调动学生参与体育教学的积极性,对增强学生体质,促进学生身心健康发展具有不可忽视的作用。本文...
  • 作者: 罗羽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  208
    摘要: 高中新课程改革的浪潮来袭,在音乐教育领域,国家也做出了新课标的改革要求。《高中音乐课程标准》中提出在音乐鉴赏教学活动中,不仅仅专注于理论知识的教学,还要把理论知识和实践操作结合起来,重视实践...
  • 作者: 石梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  215-216
    摘要: 没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。用感情培养它,用道理巩固它,用行动扶植它,选择适当的机会加以引导和激励,帮助后进生梳理自信心,激励上进心,挖掘他们的潜能,坚持民主与尊...
  • 作者: 张萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  220-221
    摘要:
  • 作者: 何素钗
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  227
    摘要:
  • 作者: 张仕勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  242
    摘要: 在新课程改革不断深入的背景下,初中语文教师在实际展开教学活动的过程中,应尊重学生的个性化差异,采取有效措施实施个性化教学。本文对于农村初中作文实施个性化教学的途径展开了详细探讨,以供参考。
  • 作者: 田洋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年21期
    页码:  252
    摘要:

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