读与写期刊
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801

读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
文章浏览
目录
  • 作者: 安春燕 王莉娜 马艳杰 黄翠苗
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  5
    摘要: 微课是近年来新兴的教学方式。将微课应用在高校分析化学实验教学中,打破传统实验教学的限制,发挥学生的主体性,提高课堂利用效率,促进教师教学水平的提升,适应新时期转型发展的需要。
  • 作者: 尼玛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  178
    摘要: 生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生活现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重...
  • 作者: 彭映红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  50、51
    摘要: 小学生识字量的多少与识字速度的快慢影响着其他的教学活动,故而需要掌握一定的教学策略提升识字教学的效果,本文对该问题进行探讨。文章首先概述了小学低年段语文识字教学的要求及识字教学的必要性;其次...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 电子邮箱
电话 网址
地址

读与写评价信息

读与写统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
  • 期刊分类
  • 最新期刊
  • 期刊推荐
  • 相关期刊