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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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211. 论民族图书馆在网络环境下的管理创新刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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212. 浅谈佛教用语与日语词汇刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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213. 中职班主任专业培训的实践与探索刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 近年来，随着我国的青少年培养方式不断的进行改革创新，中职学生的教育越来越受到了广泛的重视，随之，中职教育的教学模式也在逐步改进。中职教育的发展由此迎来了新的机遇和挑战，但是对于中职教师来说无...
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214. 模糊语在商务交际中的语用功能刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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215. 探讨教好小学数学的要点刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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216. 浅谈小学语文教学的开放性刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 二十一世纪我国教育改革与发展的主要任务是深化教育改革，全面推进素质教育，构建充满生机和活力的有中国特色的社会主义教育体系，全面推进素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，是学生成为适应...
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217. 如何处理好小学语文课堂教学的结尾刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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218. 刍议小学数学教学方法策略刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 学习方法是指学生在完成学习任务的过程时基本的行为和认知取向，是学生在自主性、探索性和合作性方面的基本特征。《国家数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程最终目的是为了学生的可持续发展奠定...
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219. 浅谈小学数学练习的设计刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教师在教学设计中要竭尽全力考虑到每一个学生的个体差异，设计不同程度的练习题，充分发挥教师的指导功能和学生的主体地位，落实素质教育，达到理想的教学效果，让学生体会到学之乐，让教师感受到教学之乐...
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220. 浅谈在语文教学中如何渗透情感教育刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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221. 浅谈在语文教学中如何渗透情感教育刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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222. 浅议初中政治课堂中学生的主体作用刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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223. 浅谈小学美术本色课堂中的欣赏教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 培养小学生的审美情趣，作为小学美术教育者，应当顺应他们爱美的要求，采取多种形式，从美术教学目的、目标和任务出发，实施美术欣赏教学，绘画课与手工课是培养审美情趣的基础，欣赏正是把平时所学的审美...
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224. 浅议体育课堂教学如何预设与生成刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 体育教学，有着强身健体、愉悦心理、提高认识、交往、审美等能力的多种功能，这就决定了体育教学过程是一个多目标、多层次、多形式的过程。
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225. 浅议信息技术课教学探究刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 作为教师，一定要注意聆听学生提出的每个问题，并根据情况做出不同解答、有些问题需要演示操作过程，有些问题需要简短讨论，有些问题需要直接了当地回答，有些问题则需要用另一个问题将学生的思考引向深入...
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226. 浅议多媒体技术在历史教学中的应用刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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227. 浅谈新课改下的初中思想品德课教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 课改下思想品德课教学方法探讨是一个很大的课题，需要每一位思想品德教师用勇敢的探索精神和严谨认真的科学态度，去反复实践、总结和提高。在思想品德课教学过程中，我认为要特别重视学生这个主体，想方设...
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228. 浅谈英语教学中的非智力因素刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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229. 教学实践中构建自主合作探究学习模式刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 自主学习是一种行为习惯和思维习惯。习惯是可以培养的，具备自主学习习惯可以快速进入学习状态，进行高效的学习。这种习惯培养之初，教师的作用极为重要。教师精巧的教学设计和一贯坚持才能促进学生学习习...
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230. 中学信息技术课堂教学研究刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 初中信息技术课是传授学生信息技术基础知识和培养他们自学能力、创新能力的课程，它是以提高学生素质为目标的，信息技术教育与素质教育、终身教育的时代主题相一致。那么，初中信息技术课怎样上才能为祖国...
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231. 浅谈小学作文词语积累策略刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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232. 刍议高中语文阅读技巧和方法刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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233. 浅谈构建新课程理念下的物理教学模式刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 新课程强调教师是教学的组织者、指导者、合作者，学生是学习者、探索者和创造者，师生间通过互动形成“学习共同体”，产生“共振”现象，而教材作为师生对话的文本，不能当成纲领性的文件。教学中教师不是...
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234. 浅谈中职园艺专业创业教育实践探索刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 学生自主创业是缓解甚至解决学生就业问题的一条可行之路。作为他们学习知识和技能的主阵地，学校一定要加强创业教育，培养他们的创业意识、创业品质和创业能力，为他们的创业奠定基础。本文对中职园艺专业...
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235. 浅议农村学校班主任做好学生的家访工作刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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236. 重新认识复习课的功能刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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237. 用问题来引发学生的学习动机和行为刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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238. 如何发挥语文作业批改的重要作用刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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239. 浅议英语教学中的审美教育刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在英语教学中引进审美意境的培养作为教学手段可以使形象的认识能力和语言基础知识相合，形成一个紧密的知识体系，使得学生在英语学习目的，不仅是掌握大量的词汇，而更重要的是掌握语言方面的接受能力和表...
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240. 少儿舞蹈创编的实践与探讨刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
关爱明天基本信息
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| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 其它 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | https://netl.istic.ac.cn/site/link?cdoi=gamt&mid=2F54B3A514A34193AB662FE41DEAE1D1 | |
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