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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 朱嗣权
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  26-27
    摘要:
  • 作者: 尚钰莹 苏情雯
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  29-29,30
    摘要: 公共滑冰马拉松赛以其富有创造性的竞争和服务于冰雪运动的精神吸引了众多的冰爱好者和参与。但要得到长足的发展还需要解决很多问题。本文分析了国家公共滑冰马拉松赛的发展现状,提出了切实可行的改进措施...
  • 作者: 邓发魁
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  36-36,37
    摘要: 化学是一门以实验为主的学科,我从过去无实验条件不做实验考试只让学生背实验,到后来给学生演示实验这些做法都有它本身的局限性和不足,现在我随着课改的不断深入,一改以前的做法,在化学课上给学生确定...
  • 作者: 顾会坤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  41-41,42
    摘要: 在新课程改革中,语文教师应把握学科的自身特点,不断探索,给学生以正确、科学地引导,提倡多采用多种方法设计课堂教学,让语文课堂成为孩子们的乐园,把它变成学生乐学、好学的场所,使学生能力得到综合...
  • 作者: 刘晶
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  70-70
    摘要:
  • 作者: 雷先兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  78-79
    摘要: 教育的成败关键在教师的素养。当今社会对语文教师的要求比以往任何时期都高,语文学科的基本性质也决定了语文教师的“一身多能”。语文教师不仅是语文知识的传授者和语文能力的训练者,而且是学生智力的开...
  • 作者: 李红利
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  102-103
    摘要: 英语教育肩负着实施素质教育的责任和义务,是基础教育的一项重要内容。然而,近年来,初中英语教学的质量虽然得到了很大的提高,但“应试教育”仍严重束缚了素质教育的发展。因此,加强初中英语教学的研究...
  • 作者: 张少鹰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  136-136
    摘要: 高初中历史在新课改背景下要跟随时代脚步,共同进步。面临学生在历史学习过程中存在的问题,很多老师提出解决方案。鼓励学生主动积极的学习历史知识,让学生领略到历史的魅力,提升学习的兴趣,进而自主学...
  • 作者: 王学兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  138-138
    摘要: 体验式学习由科尔布基于杜威的体验式教育和勒温的行动学习思想提出,它是指基于直接经验、经由反思和理论抽象而进行的学习。体验式学习被认为高度适合于实用技能的学习,因而研究者往往把它视为与学术学习...
  • 作者: 张桂
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  158-159
    摘要: 著名戏剧家莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。是啊,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。书籍就是...
  • 作者: 张宝静
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  169-170
    摘要: 素质教育是针对应试教育而提出的,应试教育是脱离人的发展和社会发展的实际需要,单纯为迎接考试,争取高分和片面追求升学率的一种教育。课程标准提出:“小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终...
  • 作者: 张立朋
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  172-172
    摘要: 《基础教育课程改革纲要》(试行)指出:“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的...
  • 作者: 刘玉秀
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  193-193,194
    摘要: 近几年轰轰烈烈的新课程改革确实为课堂教学增添了许多生机与活力,但在新课改华丽的外衣下,也有许多名不副实的现象。比如有的教师为了课改而课改,追求教学形式的新颖,让许多课堂活动取代了讲解交流,取...
  • 作者: 曹阳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  197-198
    摘要: 如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题,特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,讨论高中数学课堂教学的有效性就显...
  • 作者: 吴萍莉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  203-204
    摘要:
  • 作者: 徐显珍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  207-207
    摘要: 英语教学改革的基本任务是:既要培养学生语言、思想、文化素质,又要指导学生掌握正确的学习方法,开发学生学习潜能,培养自学英语的能力。本文根据这些任务要求,阐述了实现目标的基本方法。
  • 作者: 何洪伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  228-228
    摘要:
  • 作者: 刘明芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  232-233
    摘要:
  • 作者: 张文博
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  290-291
    摘要: 在新课程理念不断深入人心的今天,身为一线教师的我们要积极思考,深入研究,向课堂要质量,向课堂要效率。在教学中运用情景教学、实验教学、随堂演练等各种方式来激发学生的学习积极性,提高他们的物理知...
  • 作者: 武向飞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  294-294
    摘要: 新语文课程标准对小学语文阅读教学提出了明确的要求,如“要培养学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣”、“让学生在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法”……小学语文要...
  • 作者: 刘文清
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  298-298
    摘要: 学生在初中化学课程开展以前,并没有接受过系统的化学学习,这导致学生化学基础知识差,能力低下。这也意味着学生在化学学习中会面临一定的困难和压力,为了促使学生更加高效的学习化学,采用课堂教学导入...
  • 作者: 边巴仓木决
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  321-322
    摘要:
  • 作者: 郭勇
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  334-334
    摘要: 初中物理情境教学,就是针对初中生的思维特点和认知规律,以"情感"为纽带,以"情境"为手段,以"情趣"为突破口,以"生活"为源泉,以"和谐的师生关系"为保证,使学生在课堂上获得探索知识的乐趣。...
  • 作者: 张鹏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  343-343
    摘要:
  • 作者: 李彩云
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  353-353
    摘要:
  • 作者: 魏庆利
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  372-372
    摘要:
  • 作者: 张荣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  377-377
    摘要: 《新课程标准》指出,学生是数学学习的主人,教师是数学学习活动的组织者、引导者和合作者。数学课程的一切都要围绕学生的发展开展,本文从实际案例出发简要阐述了学生是数学学习的主人。
  • 作者: 李小波
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  396-396
    摘要:
  • 作者: 江亚琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  406-406
    摘要:
  • 作者: 黄永萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  421-421
    摘要:

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