关爱明天期刊
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0

关爱明天

Take Care of Tomorrow

ISSN:
CN:
出版周期:
其它
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 贺丽琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  34-34
    摘要:
  • 作者: 罗登江
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  91-92
    摘要:
  • 作者: 余燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  144-145
    摘要: 一个民族进步的核心,国家繁荣昌盛的持久动力是创新,如果没有创新的民族是难以得到自强、自立,稳固发展。创新是素质教育的核心,创新是一种精神。在新课标中明确指出要把创新精神和实践能力的培养作为重...
  • 作者: 高井海
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  190-191
    摘要: 随着课改的深入,传统教学的种种弊端显现无疑,需要按照新课程标准的要求进行改变。新课改已经实施了很多年,但很多教师还是无法完全改变传统的教学方法以及教学观念,需要得到进一步的改善和提高。本文将...
  • 作者: 薛瑞红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  206-206
    摘要:
  • 作者: 张月蕊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  210-210
    摘要: 课堂教学的设计和实施必须体现自主的教育理念,引导学生主动参与获取知识的过程,不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的能力、勇于创新的精神,最大限度地开发学生的身心潜能,促进学生主...
  • 作者: 门美如
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  219-220
    摘要: 众所周知,兴趣是最好的老师。对学生来说,有了浓厚的学习兴趣,才能充分发挥学习的主动性,才能使学生对学习英语建立自信心,从而有效地促进英语教学。中小学英语教学的关键就是要使学生有兴趣,因此,作...
  • 作者: 弭素梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  220-220
    摘要: 提高学生的素质和文学修养是新课程改革的重要组成部分,与此同时也是小学数学教师责无旁贷的使命。在教学过程中,教师应从以下几个方面加以实施:一、面向全体学生,使所有学生都得到最大可能的发展;二、...
  • 作者: 王美玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  259-260
    摘要: 随着我国教育体系的不断发展和完善,教育界对教学方法进行了一定程度的变革,但是,在现阶段的高中历史教学课堂上,仍旧可以发现传统以往的教学模式,类似“灌输式”或是“表演式”教学方式。这种教学方法...
  • 作者: 曾佩云
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  266-266,267
    摘要: 在班级工作中,越来越多的老师感到现在的孩子越来越难教了:自私,不懂礼貌等。笔者认为:教育应从感恩教育入手。本文简单分享所带班级感恩教育案例及措施。
  • 作者: 周丁丁
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  278-278
    摘要: 生物学新课改中,生物学教学如何改?我觉得应该改“教会学生知识”为“教会学生学习”。
  • 作者: 吴彦豹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  278-279
    摘要:
  • 作者: 陈珊珊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  283-283,284
    摘要: 课堂教学有效性是衡量课堂教学质量的一个重要标准。提高初中思想品德课堂教学的有效性,教学老师要努力提高自身素质,发挥人格示范作用;更新教育观念;积极创设宽松环境;想方设法激发学生学习兴趣;创设...
  • 作者: 王晓红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  303-303
    摘要: 心理学家皮亚杰认为:“思维是从人的动手开始的,切断了动作与思维的联系,思维也就不能得到发展。”小学生的思维特点是以具体的形象思维为主。动手活动是帮助学生理解、促进思维发展的必要形式。所以,在...
  • 作者: 孙艳静
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  306-306,307
    摘要: 在传统教育体制下,教师高高在上,以绝对的权威担负着“传道、授业、解惑”的职责。而学生一味的洗耳恭听,习惯于教师讲什么,他们记什么、学什么,根本不会有“异想天开”的时候,也谈不上什么学习热情。...
  • 作者: 胡荣华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  307-307
    摘要: 近年来,教育部门对我国各个地区的教育进行了改革,改革要求在教学过程中,应该摆脱传统教学模式对学生的束缚,从而激发学生的学习兴趣,促进学生全方面的发展。因此,教师应该利用多样化的教学模式激发学...
  • 作者: 让央东周
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  309-309
    摘要: 在双语初中数学教学中,应积极进行快乐教学,充分发挥教师和学生的积极性,使教者乐教,学者乐学。快乐教学使学生乐于学,把学习当成是一件快乐而又感兴趣的事来做,让他们在快乐中学到有价值的数学知识。...
  • 作者: 杜长江
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  321-322
    摘要: 教师在小学数学教学过程中采用学生日常能够接触到和熟悉的情境进行教学,将会收到显著的教学效果。文章简要介绍了教师在小学数学教学过程中运用生活情境的意义,并提出了在此过程中需要注意的一些问题,最...
  • 作者: 李莉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  336-336,337
    摘要: 创新型思维在小学语文教学中非常重要,它关系到全民族素质的提高。它是倡导鼓励质疑情景创设的语文教学活动。因为它打破了旧的教学理论讲究推陈出新,提出了与以往不同的独树一帜的教学方法。对于教师来讲...
  • 作者: 李丰果
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  363-363
    摘要: 课堂教学是教与学的“双边”活动,在初学英语的过程中,要提高课堂教学的效益,就要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让学生自觉地、主动地开展学习。...
  • 作者: 凌韦萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  364-365
    摘要: 在现代教学中,小学思想品德教育课堂语言审美化显得尤为重要,其主要涵盖了有声语言审美化、无声语言审美化。本文着重针对小学思想品德教育课堂中语言审美化的内涵、功能、效果、价值等几个方面进行细致性...
  • 作者: 张燕燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  380-380,381
    摘要:
  • 作者: 柯亚军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  383-383
    摘要:
  • 作者: 李京社
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  388-388
    摘要:
  • 作者: 郝丽娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  416-417
    摘要: 如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,是当代英语教师应该考虑也必须解决好的问题。
  • 作者: 刘端云
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  423-424
    摘要: 随着课程改革的不断深入,“生成性”是新课程课堂教学的重要特征。所谓生成性阅读教学,就是指由教师与学生、学生与学生等多种因素的相互作用的动态过程中落实阅读教学的目标,促进学生的发展。从辨证的观...
  • 作者: 曾传刚
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  501-501
    摘要:
  • 作者: 廖加群
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  505-506
    摘要:
  • 作者: 文佳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  512-512
    摘要: 写作教学在英语学习中具有举足轻重的作用,但在学习过程中学生往往由于面临困难太多而失去对写作的兴趣和信心。教育部的《义务教育英语新课程标准》(2011版)对学生英语自主学习给出了明确的定义,强...
  • 作者: 周庆国
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  540-540
    摘要: 教育无小事,事事皆育人。在体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要,也是体育教育观念更新的需要。在重视体育教育的同时,更要重视体育课的德育教育。

关爱明天基本信息

刊名 关爱明天 主编
曾用名
主办单位 主管单位
出版周期 其它 语种
ISSN CN
邮编 电子邮箱
电话 网址 https://netl.istic.ac.cn/site/link?cdoi=gamt&mid=2F54B3A514A34193AB662FE41DEAE1D1
地址

关爱明天评价信息

关爱明天统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊