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关爱明天2016年第5期出版文献
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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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451.
浅谈初中物理教学中兴趣培养
作者:
马英
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
74
摘要:
452.
小议高中语文有效阅读教学措施
作者:
孙美荣
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
81-82
摘要:
课堂教学效果,是每一位教育工作者追求的目标.而高中语文课堂教学效果的重要性尤为突出,因为它有可能会改变一个学生的命运.因而,高中语文教学中关键的基础环节——阅读的重要性更为突出.作为高中语文...
453.
落实"三主五步一依托"教学模式,构建思想品德高效课堂
作者:
王继敏
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
90
摘要:
提高课堂效率是当前实施素质教育的重要课题,为了切实提高课堂效率,打造高效课堂,我校实施了"三主五步一依托"课堂教学模式.此教学模式的有效运用对提高课堂效率起到了重要的作用.
454.
高中语文教学中的诗歌鉴赏教学
作者:
许得红
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
97-98
摘要:
诗歌鉴赏是语文备考的的一个难点,赋分不多,涉及知识却很多,能力要求看似浅显初步,但却是高级的精神活动.学生在诗歌鉴赏方面出现的问题主要有4个:①累少,诗歌意境进不了.②不懂,诗歌特质悟不出....
455.
表象训练法对中学体育训练效果的影响
作者:
黄尚君
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
100-101
摘要:
456.
从"说"中培养学生的数学思维能力
作者:
王丽玲
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
162-163
摘要:
457.
关于高中数学教学方法的探讨
作者:
陈克文
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
179
摘要:
在高中学习阶段,数学是很多学生非常头疼的一门学科,其知识涵盖内容多,并且难度系数高.为了帮助学生更好地学习高中数学,在日常的教学活动中教师应该正确引导学生,帮助学生养成正确的学习习惯,注重学...
458.
农村高中教育装备管理信息化现状及反思
作者:
莫志刚
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
181-182
摘要:
围绕农村高中教育装备管理信息化建设现状,通过反思问题,提出改进对策措施,供行内同事交流参考.
459.
议利用积极的情感因素提高高中英语教学效果
作者:
房佳敏
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
188-189
摘要:
人们情感的表达依靠语言和肢体的辅助,所以对于语言的学习尤为重要,它可以帮助人们更好地沟通交流,对外传达自身的情感需求.本文探讨的是积极地情感因素可以影响高中英语的教学效果,就像语言是用来表达...
460.
信息技术课对学生兴趣的激发与培养
作者:
张运增
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
202
摘要:
人才是一个国家不断发展与进步的推动力.我国在教育事业上给予了很多的关注,在教育上的投入也越来越大.在我国中学教学中开展信息技术课,可以帮助学生在网上查找一些跟学习有关的知识和内容……本文首先...
461.
浅谈实用性在中职语文教学中的重要意义
作者:
梁恒娇
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
225-226
摘要:
当前,社会对优秀人才的需求越来越大,就业形势愈发严峻,尤其现代企业更加看重人才的内在素养和潜力,这无疑给我们中职学生就业增添压力.而中职语文教育者若树立全新的教育理念,精心组织教学,将会为社...
462.
网络环境下的思想政治课教学
作者:
刘旺梅
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
250
摘要:
463.
新媒体时代下高中政治教学探索
作者:
张丽敏
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
256
摘要:
21世纪以来,计算机技术和互联网技术蓬勃发展,并快速成为当代人类社会活动的环境因子和新手段.当前,新媒体技术与学科课程相整合已成为教学改革发展过程中所面临的一个热点和难点.不得不承认,新媒体...
464.
浅谈小学语文小组教学中的问题与对策
作者:
王敬丽
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
268
摘要:
随着素质教育的普及,小学语文教学越来越受到广大教育者以及家长的重视.小学语文课堂的教学方法也得到了更多的丰富和扩充.小组合作教学是近年来在小学语文教学中得到普遍运用的一种教学方法,很多小学语...
465.
浅谈初中数学教学中实现素质教育的途径
作者:
黄庆昌
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
270
摘要:
素质教育的重心思想在于构建学生的主体地位,促进学生全面发展,培养学生的良好品德、求知欲和创造力,将素质教育贯彻到初中数学教学中,使学生通过学习数学这门学科达到提升整体素质的目的,这是目前初中...
466.
在初中英语课堂教学中培养学生个性之我见
作者:
高志芳
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
289
摘要:
467.
浅谈小学语文阅读教学
作者:
陈云刚
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
381-382
摘要:
468.
简论幼儿园谜语教学探析
作者:
郎芳
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
384
摘要:
谜语教学是深受幼儿喜欢的教学活动.幼儿园的谜语教学对于丰富幼儿的知识,提高幼儿的语言表达能力,培养幼儿的学习兴趣,增强幼儿的交往能力具有积极的促进作用,而要真正发挥这些作用必须选择适宜教学内...
469.
体验,让语文课堂更精彩
作者:
吕艳
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
395-396
摘要:
语文教学中只有让声、形、象、境诉诸学生的眼、耳、脑,才能使他们真正的理解和感动.而体验教育正是达到这一目标的有效途径.唯有体验,思维才能产生飞跃;唯有体验,才能使获得的思想情感和知识技能刻苦...
470.
浅议如何开展小学语文探究性阅读教学
作者:
唐立红
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
410
摘要:
在小学阶段,阅读教学可谓是小学语文教学的基础环节,更是培养小学生形成语文素养的关键所在.因此,提高小学阅读教学水平,对于培养和提高小学生的阅读技能具有十分重要的意义.本文中,笔者结合自己的教...
471.
浅谈促进小学语文阅读教学的情境创设
作者:
韩娜丽
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
428
摘要:
新时期,中国的教育取得了巨大的发展,外语教学也开始走进了小学课堂,这对传统的语文教学尤其是小学语文阅读教学产生了巨大的冲击.很多学生对于英语单词可以顺手拈来,但是对于一些传统文学却知之甚少....
472.
刍议初中语文古诗词阅读教学
作者:
赵东梅
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
436-437
摘要:
《全日制义务教育语文课程》指出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣."新课标理念之下的古诗词的教学极具挑战性.为提高学生感悟和鉴赏能力,提高学生的审美...
473.
浅谈小学语文阅读教学中的朗读指导
作者:
程凤朝
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
440
摘要:
474.
新课标下高中历史导言课的设计
作者:
郑春娜
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
444
摘要:
导言课是整个中学历史教学中十分重要的一课,新一轮的高中历史课程改革,不仅打破了历史学科体系,而且没有顾及学科整体性的一般要求.教材的内容是以"模块"专题的形式呈现的,与过去的"通史"体迥异,...
475.
故事化教学在初中历史教学中的运用策略
作者:
董仲华
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
473
摘要:
在初中历史这门学科的学习中,有许许多多的历史故事,充分的应用历史故事可以有效的使学生学习历史这项学科的兴趣被激发,从而对初中历史教学的课堂教学有效性进行提高.在初中历史教学的课堂教学当中,授...
476.
如何提高初中生学习生物的兴趣
作者:
刘志平
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
506
摘要:
在生物教学中,要想激发学生的学习兴趣,就要充分调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性,不断提高教师的教学艺术,利用形象趣味的教学过程,生动幽默的教学语言,丰富多彩的教学内容和多种现代化教学手...
477.
多媒体技术在英语教学中的运用
作者:
张慧
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
534
摘要:
478.
浅谈中学语文教学中的美育
作者:
李碧琴
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
547-548
摘要:
要培养全面发展的社会主义建设人才,初中语文教学应该大力贯彻审美教育.审美教育是培养学生发现美、判断美、爱好美的能力教育,即引导学生走上"寻美"、"品美"、"创美"之路以获得健康的审美情趣、崇...
479.
高中物理新课改教学法
作者:
唐小勇
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
566-567
摘要:
现在的教育提倡"以学生为主体"的教学方式,这也正是高中物理课堂教学的核心.在物理课堂教学中,教师可以从营造课堂氛围、情感激励等多种手段提高物理教学效率.本文结合笔者的教学经验,就高中物理教学...
480.
浅谈如何有效提高小学语文课堂效率
作者:
刘延霞
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年5期
页码: 
567
摘要:
课堂教学效率历来是每一名教师探索和实践的重要课题,那么,如何有效提高小学语文课堂教学效率呢,笔者谈几点粗浅的认识.
共
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