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广西教育(中等教育)期刊
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广西教育(中等教育)2014年第11期出版文献
出版文献量(篇)
11712
总下载数(次)
13
广西教育(中等教育)
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投稿
Guangxi Education B
曾用名:
广西教育B(中教版)
影响因子
0.2272
办刊宗旨:坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务,宣传党和国家的教育方针政策,传播现代教育科学理论,报道教育改革发展动态和优秀典型,反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果,指导教师继续教育,提高教师教育理论修养和综合素质,促进教师队伍建设,落实科学发展观,全面推进素质教育,为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。 读者对象:a版为小学生版、b版为中学生版、...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
61.
中职学校书法教育现状及对策
作者:
蒋丽华
刊名:
广西教育(中等教育)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
9-10
摘要:
分析当前中职学校书法教育的现状,探讨中职学校开设书法课程的可行性,并提出相关的措施。
62.
县级职业教育中心教师专业发展探究--以岑溪市中等职业技术学校为例
作者:
莫炎坚
刊名:
广西教育(中等教育)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
18-20,22
摘要:
依据教师专业发展的相关理论,结合岑溪市职业教育中心的具体情况,探究县级职业教育中心教师专业发展途径,旨在指导职业教育中心教师专业发展工作,提高教学质量,提升学校内涵。
63.
“三独一广+交流”教学模式探究
作者:
刘瑞 王建中 郭德波
刊名:
广西教育(中等教育)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
26-27
摘要:
分析“三独一广+交流”教学模式的基本结构,阐述“三独一广+交流”教学模式的基本操作,提出“三独一广+交流”教学模式需要注意的两个问题。
64.
新课程背景下高中历史课堂教学策略探究
作者:
严岚
刊名:
广西教育(中等教育)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
32-33
摘要:
分析高中历史课堂教学中存在的问题,提出新课程背景下高中历史课堂教学的策略:充分尊重学生的主体地位,根据学生的学习需要建立具有个性化的教学模式,改革传统的多媒体教学模式,将教学与学生的生活实践...
65.
新课程背景下高中物理课堂教学探讨
作者:
李富强
刊名:
广西教育(中等教育)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
35-35
摘要:
在新课程背景下,要构建高质量的物理教学课堂,满足不同学生的学习需求,教师在教学中应结合生活实际,引导学生探究生活物理。采用合作学习的方式完成学习任务。进行分层教学,满足不同层次学生的需求。
66.
中职宠物店经营管理常识课程教学改革的探索
作者:
王芳 阙晓南
刊名:
广西教育(中等教育)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
40-41,45
摘要:
分析中职宠物店经营管理常识课程的重要性,从课程设计理念、课程开发思路、课程目标、课程内容和要求等方面探讨宠物店经营管理常识课程的教学改革。
67.
语文课堂信息化教学设计探析--以《世间最美的坟墓》为例
作者:
李银仙
刊名:
广西教育(中等教育)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
65-68
摘要:
以语文课《世间最美的坟墓》教学为例,从教材分析及学情分析、教学目标、教学方法、学习情境创设、课前准备、教学过程、教学特色与反思等方面探讨语文课堂的信息化教学设计。
68.
任务驱动式教学法在微生物学检验技术实验中的应用
作者:
姚小冬
刊名:
广西教育(中等教育)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
81-82
摘要:
选择南宁市卫生学校2013级医学检验3班共48名学生作为研究对象,采用任务驱动式教学法进行教学,并对教学效果进行评价。结果发现:大于70%的学生喜欢以典型案例为导向的任务驱动式教学法,认为这...
69.
新课改下对高中思想政治教学的思考
作者:
叶成礼
刊名:
广西教育(中等教育)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
86-87
摘要:
新课程改革给高中思想政治课教学带来的变化主要表现在教材、教学观念、教学方式、师生地位等方面。面对当前高中思想政治课教学遇到的困惑,必须发挥师生两个主体的作用,采取“问”与“灌”相结合的方式提...
70.
辩证思维在历史教学中的应用
作者:
吕忠群
刊名:
广西教育(中等教育)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
100-100
摘要:
在历史教学中,可将历史知识与辩证思想有机地结合起来,运用一分为二、普遍联系、发展的规律等辩证思维,使学生更好地理解各类历史问题,培养辩证思维。
71.
乡土地理资源在高中地理教学中的应用
作者:
黄中华
刊名:
广西教育(中等教育)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
101-101,124
摘要:
乡土地理资源在高中地理教学中的应用,有助于提高学生的实践应用能力,充分了解自己家乡的地理资源及地域文化特色。通过引导学生联系生活实际、创设问题情境、开展探究性教学等将本地的乡土地理资源应用并...
72.
建构主义理论在中学化学教学中的应用
作者:
黄燕玲
刊名:
广西教育(中等教育)
发表期刊:
2014年11期
页码: 
113-113,120
摘要:
建构主义教学理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。本文从创设课堂情境、引导学生协作会话、促进“同化、顺应”三个方面阐述了建构主义教学思想在中学化学课...
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广西教育(中等教育)基本信息
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