建构主义理论在中学化学教学中的应用

• 作者: 黄燕玲
• 来源期刊: 广西教育B（中教版）
• 关键词: 建构主义 化学教学 意义建构
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学创新 -- 理科园地
• 页码范围: 113-113,120
• 页数: 2页
• 字数: 2878字
• 语种: 中文

摘要

建构主义教学理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。本文从创设课堂情境、引导学生协作会话、促进“同化、顺应”三个方面阐述了建构主义教学思想在中学化学课堂中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄燕玲	南宁市第八中学相思湖校区	1	2	1.0	1.0