任务驱动式教学法在微生物学检验技术实验中的应用

• 作者: 姚小冬
• 来源期刊: 广西教育B（中教版）
• 关键词: 任务驱动式教学法 微生物学检验技术 实验教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂参考 -- 教材教法
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 2926字
• 语种: 中文

摘要

选择南宁市卫生学校2013级医学检验3班共48名学生作为研究对象，采用任务驱动式教学法进行教学，并对教学效果进行评价。结果发现：大于70%的学生喜欢以典型案例为导向的任务驱动式教学法，认为这种教学方法对未来的工作与未来职业的发展有益，提高了学生对专业课的学习兴趣。采用任务驱动式教学法能使学生期末考试成绩明显提高，且与2012级学生成绩比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚小冬		9	3	1.0	1.0