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华章
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Huazhang
坚持理论创新，繁荣社会科学。
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211. 浙江省普通高校篮球教练员管理现状的探讨刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 本文通过逻辑分析法和文献资料法对浙江省普通高校篮球教练员管理现状进行分析,在过去的研究基础上提出了新的管理改革的策略,希望以此为基础,为全国普通高校运动队教练员的管理改革提供参考.
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212. 篮球教学常见运动损伤机制和预防对策刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 篮球运动是世界范围的一项开展普遍的体育项目.由于比赛的特殊性,比赛中双方需要通过互相争夺、奔跑来实现比赛的胜利,而互相冲撞、技术动作不当等均可造成运动损伤.同样,在学校篮球教学过程中,假如教...
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刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 本文根据我国普通高等职业技术院校体育教育的发展趋势、高等职业技术院校的教学特点以及本人十几年职业技术院校体育教学工作的基础上,通过论述我校在体育专项教学为手段,以树立学生终身体育为目标的改革...
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214. 论高校体育教学中民族传统体育的价值刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 近年来,随着我国高校教育体制改革的不断深化,使得素质教育得以充分体现,高校体育教学在培养学生身体素质方面也取得了不错的成绩.然而,大部分高校在体育教学上,主要都是以技术性教学为主,这种教学方...
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215. 浅谈“海外兵团”对乒乓球运动发展的影响刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： “海外兵团”产生于20世纪80年代末,其产生有深刻的历史和社会原因.乒乓海外兵团对中国和世界乒乓球运动的发展产生了重要影响,像一面“双刃剑”对中国和世界的乒乓球运动发展有积极的一面,也有消极...
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216. 浅析健美操教学中学生创编能力的培养刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 本文通过文献资料法、访谈法及观察法对健美操创编能力的基本理论进行研究,分析培养学生创编能力的重要性,提出在健美操教学中培养学生创编能力的途径,促进学生创编能力的提升,为学生创新精神的培养和终...
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217. 体育强国视野下高校篮球文化建设刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 篮球文化是校园文化建设的重要组成部分.本文首先分析了当前高校篮球文化建设中存在的不足,并针对不足从物质、精神、制度三个层面提出了相应的对策.旨在为加强高校篮球文化建设提供理论参考并为推进高校...
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218. 高校户外运动课合作教学实验方法与分析刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 本文运用实验法对合作教学模式在高校体育专业户外运动课程教学中的应用效果进行了实验研究.实验结果表明:合作教学模式在提高学生运动技能有较大的促进作用.
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219. 完善高职院校体育教学模式的策略探析刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 随着高职院校教学改革的进行,各类课程都在改变传统的教学模式,体育教学也不例外,传统的体育教学模式存在着教学观念落后、课程设置不科学、教学手段单一等现象,已经不适应学生发展的需要,因此,必须对...
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220. 论个性化教育和体育课程改革刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 21世纪是知识经济时代.体育新课程的开展要以适应每一个学生的发展为宗旨,必须针对每一个学生的特点,使学生得到自主学习,主动学习,逐渐形成良好的个性和健全的人格特征.个性化教育对个性化体育的概...
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221. 焦作大学乒乓球课程开设现状的调查研究刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 本文运用问卷调查法、文献资料法、数理统计等方法,通过对焦作大学乒乓球教学现状的调查、分析,在全面了解焦作大学开设“乒乓球课”的教学现状的情况,为乒乓球课的教学提供有价值的参考.
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刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： “健康重庆”的提出对社区体育的发展起到了极大的推动作用.社区体育是体育产业的基础和重要支 柱,因此,在大力发展社区体育的同时也在促进体育产业的发展.
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223. 从音乐审美心理要素角度谈学前教育刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 学前音乐教育的目的,不是让学生学会几种音乐技能,也不仅仅是培养学生的音乐教学能力,而着重是要提高学生的音乐文化素质及审美能力,使之成为全面发展的人.本文从音乐审美心理要素的角度进一步探讨一下...
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224. 提高学生综合能力的课堂探索刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 培养学生的综合能力,是培养符合型人才的关键.要让学生在自主学习中发展能力,就要教会他们阅读的基本技能和方法.因为,其间蕴含了提高综合能力的捷径.
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225. 增强中小学美术教育教学特色——创新与想象刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 美术教育是用人类创造的一切精神产品与物质产品的美,反过来对人进行教育,使人得到全面和谐的发展.目前我国教育正从应试教育向素质教育转化,在这一转化中,创新与想象是十分重要的,是当今社会对人才素...
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226. 试论兴趣、情感培养与高中物理教学刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 物理教学一直是受到学生、家长和教师最普遍关注的问题,在高中物理教学中,由于一部分学生的物理基础差,学习积极性和主观能动性缺乏,导致对学习物理没有兴趣,甚至厌恶学习物理,形成恶性循环.把学生情...
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227. 课程改革下的高中历史教学初探刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 全国新课程改革强调建立新型教学理念,强调充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,本论文对新课程改革中历史课堂的教学理念和教学手段做一个简单的探究.
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228. 关于高中班级自主管理方式的探析刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在培养高中生学习主体性的同时,加强学生自主管理可以提升学校管理的效率和质量,对激发班级学生对学习产生浓厚兴趣,调动学生的积极性,使他们主动参与学习,更有利学生增强对创新的意识提高学生的实践能...
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229. 我国男幼师职业发展现状及应对策略刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 男幼师的职业发展对研究男幼师于我国幼教事业的重要性具有很大的关系.然而由于社会因素及个人因素的影响,我国男幼师从业现状并不是很乐观:比例小、数量少；分布极不均衡；流失率高成了男幼师职业发展整...
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230. 联想能力的风向标刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 阅读教学中,注重培养学生的联想能力,就会为创新思维能力奠定很好的发展基础.无疑,学生的接受能力、理解能力、创新能力、写作能力等都会相得益彰.不可否认,是教学成功的音符和风向标.
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231. 初中作文兴趣教学探究刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 语文教学的终极目标是口头表达能力和作文能力的提高.而在作文教学过程中,往往学生对作文不感兴趣或者不喜欢写,甚至于产生畏难情绪,不少人认为,要克服以上困难,就要培养学生作文的兴趣.但是,如何培...
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232. 论高中阶段学生的英语听力能力培养刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 作为素质教育的一个重要内容,听、说、读、写等能力训练是现代英语教学中最重要的部分之一.从2002年开始,含听力的高考英语试卷在全国范围内启用.在高考中,听力测试所占分值比例逐年提高,难度逐年...
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233. 新课改下农村高中英语学生阅读能力培养分析刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 随着经济的发展和时代的进步,我国的教育制度改革也在如火如荼的进行着,以前的教育模式与方法已经不适合现代的人才培养计划了,因此,构建一种新型的人才培养模式是非常必要的.英语作为当今世界上使用最...
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234. 实验教学在高中物理中的应用刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 实验教学是高中物理的重要组成部分,对于探究物理事实、解决物理疑问以及解释物理现象具有很好的证明作用.然而,在当前的物理教学中,多是为了应对高考而忽视了实验教学的重要作用,这无论是对学生科学素...
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235. 班主任工作与语文教学双赢探究刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在很多人心目中,班会课仅仅是对学生进行思想政治教育的阵地,在教学与班主任工作中积极探索和思考:班会课如何与具体学科相结合,发挥班会课的最大作用,实现双赢.
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236. 体育教学中的素质教育刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 本文探索了体育教学中的素质教育,以及它们之间的相互影响和关系.从全新的角度审视体育教学的课程体系,教学内容、方法和手段,阐述了体育教学的新观念.
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237. 在化学实验教学中升华科学素养水平刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 提高学生的科学素养水平,决定因素在于教师.因此,教师要有科学探索能力和精神,要有深厚的知识底蕴,才能用科学的方法加强实验中的探究,用创新思维领学生实践,以挖掘潜力,发挥优势,发展特长.
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238. 初中数学思维能力展示探究刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心.现代数学教育也要求教师让学生从“学会”到“会学”,即掌握数学方法,发展思维,形成能力.要教会学生会学,最根本的一条就是要在传授知识中展示数学教学中...
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刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 抄袭在中小学生的学习中是一大顽疾,它严重影响了学生学习的主动性与自主性,同时也造成了教师教学有效性与针对性的缺失,本文从“新基础教育”理念的长效发展方面对学生的抄袭行为作了一定的研究与矫正,...
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刊名： 华章发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 本文作者在班级管理中开展了“感动班级十小人物的评选”这样一个特色文化建设项目,通过评选、表彰班级中最乐意关爱他人、关心集体的学生,引导学生学会关爱,学会付出,营造一种温暖和谐的班级氛围.在班...
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