化学教学期刊
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
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化学教学

Education in Chemistry

CAJST

影响因子 1.0005
本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
中等数学类核心期刊(92、96、00) 
ISSN:
1005-6629
CN:
31-1006/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号
出版文献量(篇)
6853
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  • 作者: 秦浩正 陈文龙
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  3-9
    摘要: 目前学界对技术素养的认识仍然比较模糊.尝试从哲学的视角出发对技术素养的内涵作出分析,并将其界定为:主体即人通过"意识态人工物"向"自然态物质"的投射,促使"自然态物质"转变成"人工态物质"即...
  • 作者: 陈敏伯
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  9-13
    摘要: 杨振宁先生一再推崇Dirac教授关于物理理论的"数学美",认为那是理论的最高境界.试图通过重述热力学第一定律及Carathéodory对第二定律的深入认识,让读者具体体验热力学理论中直白、朴...
  • 作者: 万延岚 李倩
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  14-19
    摘要: 《普通高中化学课程标准(2017年版)》中把"情境素材建议"作为一个独立的版块进行呈现.通过深入分析"情境素材建议"在课程标准中的地位和作用、呈现数量,以及从文化、社会、学科三个维度对其具体...
  • 作者: 吴晗清 李丽萍 赵芳祺
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  19-25
    摘要: 基于文献分析,对18名大四师范生进行深度的调查研究.发现师范生对实验教学能力的内涵及价值存在不全面、不平衡的认识,缺乏对实验教学本质的认知.同时,当下的师范生课程内容及实施,也不能满足实验教...
  • 作者: 沈旭东
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  25-29
    摘要: 对近三十年化学情境教学的研究文献进行统计并分析,提出有分别以"为情而境"、"由境生情,人在境外"、"由境生情,人在境内"为特点的三个阶段,并提出"情境结构不良"概念;提出在新时代化学教学中创...
  • 作者: 任泽中 凌一洲 郁志珍 颜晓红
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  30-34
    摘要: 利用现场观察、文本分析、访谈法,比较了22名中学生和28名小学生在完成相同化学实验时的差异性表现.从方法、认知、情意3个维度分析了参与者在动手操作、观察现象、记录结果、得出结论等各阶段的差异...
  • 作者: 周玉枝
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  35-39
    摘要: 结合案例介绍化学学科开展生涯教育的几种途径.利用微信公众号进行生涯教育,在公众号上开设"化说生涯"栏目,通过一系列的文章,介绍与化学相关的典型专业、龙头企业、相关行业和各类职业等.组织教师和...
  • 作者: 居鸣富 高翔
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  39-43
    摘要: Prezi与思维导图均是有效的化学教学工具,但在教学中单独应用都有一定不足.通过"离子浓度大小比较"等案例,介绍了Prezi结合思维导图教学方式的应用,其优势在于有助培养学生系统思维、有序思...
  • 作者: 于少华 侯丽丽 刘晶 王磊
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  44-46
    摘要: 元素化合物教学一直困扰着很多一线教师,物质多样的性质、物质间繁杂的化学反应使大多数元素化合物教学显得低效甚至无效.二维图从物质类别和核心元素价态两个维度将元素化合物的性质进行整合,给予学生学...
  • 作者: 李发顺
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  47-51
    摘要: 比较三节"弱电解质电离平衡"的异构课堂,寻找各自对学科的理解,兼谈真实情境的教学作用和打开学生思维天窗的意义,以期更好地提升教学设计能力与课堂教学水平,重构学生核心素养发展的课堂教学.
  • 作者: 吴新建 张贤金 戴雨濛
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  51-54
    摘要: 从对话教学的形式与本质、"证据推理与模型认知"的学科内涵、核心素养培养的教学形态等维度,对一节"基于学科核心素养'证据推理与模型认知'的对话教学"研究课进行思辨性评析,构建学科核心素养培养的...
  • 作者: 丁浩 黄金泉
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  55-58
    摘要: 以四个化学教学实践为案例,阐述立足课堂运用合理数据进行推理分析,解答学生疑问,培养学生寻找所需证据的途径,增强学生的证据意识,发展学生化学学科核心素养.提升教师对教材、试题的洞察力和理解力,...
  • 作者: 陈锐彬
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  59-63
    摘要: 高中阶段STEAM统整项目课程可以尝试定位为某一学科知识为主、多学科知识融合的科普教学及职业生涯规划课程.以"制作一瓶冰红茶"课程为例,通过师生合作剖析制作思路,再从理论上探析制作原理,最后...
  • 作者: 李文杰
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  63-65
    摘要: 针对高一人教版《化学1》教材中浓硫酸与铜反应实验存在的一些不足,在前人工作的基础上对实验装置及实验方法作进一步改进.实现了铜丝插入沸腾的浓硫酸溶液中,5秒便可观察到石蕊试纸变红,10秒可观察...
  • 作者: 伍强 马志超
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  66-68
    摘要: 阐述精确测量空气组成的意义,指出现有测量方法的不足之处,改进用食品脱氧剂测定空气中氧气含量的方法.采用粗细均匀且长度与内径比值大于100的有机玻璃管作为实验仪器,通过测定密闭体系中空气在脱氧...
  • 作者: 林军 陈云
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  68-71
    摘要: 依据弱电解质在水溶液中存在电离平衡的原理,运用LED灯、有源一体蜂鸣机、有关玻璃仪器以及手持技术改进传统实验.采用LED灯和有源一体蜂鸣机设计溶液导电性实验,利用CO2传感器和pH传感器探究...
  • 作者: 严业安 叶永谦 王夏珩 陈珍珠
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  72-75
    摘要: 现有的可燃性气体爆炸极限测定演示实验存在气体需事先制备、精确度不高等有待改进之处.通过设计氢气氧气简易发生装置、借用碱式滴定管等常用仪器设计混合气体爆炸装置,现场制备氢气、氧气并演示氢气在氧...
  • 作者: 曹葵 朱慧娟 马欣瑞
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  76-79
    摘要: 中学化学实验室废液主要包括废酸废碱、重金属离子、有机物、含卤有机物等,其中大多数可以通过中和、氧化还原、沉淀、萃取等方法进行处理,同时部分实验的有害物质可以使用其他试剂进行替代,一些变质试剂...
  • 作者: 刘怀乐 唐思嘉
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  80-82
    摘要: 对乙醇氧化反应实验进行了深入研究,设计用CuO粉末作氧化剂氧化乙醇生成乙醛的实验,说明教材上红热螺旋铜丝氧化乙醇的氧化剂是CuO本身,而教材、教参、教辅等长时期把该反应视为铜起催化剂作用的催...
  • 作者: 姚远 杨旭东 石小倩
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  82-84,89
    摘要: 以AB型离子晶体为例,阐释以正离子为中心,构建不同结构晶体的原因;从数学上提出统一公式,导出几种典型的等价型临界正、负离子半径比,由此得出正、负离子半径比是决定离子晶体结构的重要因素,同时提...
  • 作者: 张兴涛 王澍
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  85-89
    摘要: 简单"理想化"地处理某些化学问题,是不科学的,很可能会导致错误的理解或结论.通过对化学理论应用、物质结构分析、化学反应产物分析、化学实验异常现象等问题的分类辨析,说明"理想化"处理化学问题出...
  • 作者: 林海斌 梁凌志 郏菊平
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  90-96
    摘要: 通过分析实验目的与冷凝管的常见放置方式之间的因果关系,在借鉴热传导规律的基础上帮助学生认识冷凝水流向的内在实质——逆流操作提高冷凝效率.教学中可以增进对热交换器、吸收塔等工业生产设备的工作原...

化学教学基本信息

刊名 化学教学 主编 叶建农
曾用名
主办单位 华东师范大学  主管单位 国家教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1005-6629 CN 31-1006/G4
邮编 200062 电子邮箱 ecnuhxjx@163.com
电话 021-62232484 网址 www.chemedu.cn
地址 上海市中山北路3663号

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