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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 学习进阶中的核心概念是介于学科观念与基本概念之间的一种中位概念,基于国内课程体系的特点,提出学习进阶视角下的化学核心概念的内涵及界定思路.以"物质结构"为例,通过"自上往下"的观念建构分析和...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： "背景知识"是人关于知识背景的认识,跟教学情境、教学情景既有区别又相互联系.要真正掌握知识,必须准确和深刻地了解知识背景.恰当的背景知识是学科教学立德树人的有效途径之一.举例说明了背景知识在...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 设计科学风险分析框架,以江苏省初高中化学优质课比赛的教学设计文本为研究对象,依据框架的3个类别18个维度对文本进行编码,应用内容分析法,发现中学化学优质课在科学风险内容上出现的频次与选课主题...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 采用FLOW MAP测查高中生有关"化学键"的认知结构,基于SOLO分类理论对认知结构水平进行评价,基于三重表征理论对认知结构内容进行质性分析.发现学生纸笔测验成绩与其认知结构的广度、丰富度...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 区域调研发现,当前部分高中化学学习活动中生主行为对所占比例虽较高,但行为对变换频率过低,说明活动设计及实施比较粗放.在活动目标设计、活动过程设计、活动中具体处理方式、教师指导等方面均不明确....
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 微粒观是化学基本观念的重要组成部分,也是化学基本观念中最基础的部分.为帮助学生认识丰富多彩的物质微观世界,引导他们理解、建构微粒观,课堂教学中从解释生活现象、分析教材文本、拆分微粒模型、依托...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 基于ATDE(问想做评)的项目式教学模式融合了ATDE模式和项目式教学,将其应用于高中元素化合物的教学中,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且有利于学生化学学科核心素养的达成.基于ATDE的项目...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 为了提升学生对有机合成设计思路的理解,在高二有机合成的复习教学中,以高考中常出现的典型有机反应为素材,通过分析几组简单有机物分子的合成,引导学生体会有机合成目标化合物分子的结构特点及其与合成...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 以"金属的化学性质"为例,对其教学实施流程、设计意图进行分析,重点阐述本节课的实验探究教学设计.教学设计力求还原真实的科学探究情境,关注学生在探究过程中化学核心素养的培养、发展以及能力的进阶...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 情境创设是核心素养培育的有效途径和方法,以"水的净化与组成"为例,将核心素养的培育落实到真实有效的教学情境中.在核心素养视域下,重新定位情境的内涵和价值,研究与之相适应的创设策略.
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 以人教版高中化学必修1"金属的化学性质"第二课时"金属与水的反应"教学为例,依据课程标准和教材合理调整教学内容,增加"镁与水反应"、"钠与硫酸铜溶液反应"等实验探究活动,运用POE教学策略,...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 基于POE(预测-观察-解释)教学策略,通过数字化实验手段模拟大自然中酸雨形成的真实发生过程,结合相关资料,为学生对酸雨的形成、二氧化硫和酸雨的重要联系、二氧化硫的性质及催化氧化的条件等构建...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 利用pH传感器实时得到实验中的酸碱度数据,借助Photoshop图像处理技术获取溶液的颜色变化,确定该色素的颜色变化与变色范围并用数据的形式呈现出来.通过对石蕊指示剂的试验验证了该方法的可行...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 基于化学变色反应,递进式地设计"化学印章"与"化学打印机"系列化学变色反应趣味实验.介绍了实验的设计思路、实验过程、实验现象及影响因素.该实验具有创新性强、趣味性浓、视觉体验效果好、贴近生活...
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15. 检验二氧化硫实验的组合设计刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 利用含硫火柴头、高锰酸钾稀溶液、氯化钡溶液、品红试纸和Y形试管等物品,设计了火柴头爆燃产生二氧化硫、二氧化硫使高锰酸钾溶液及品红试纸褪色、检验SO2-4等系列实验.改进后的实验具有直观、有趣...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 应用压强传感器测量氢氧化钠溶液加到盛有二氧化碳的容器中时压强的变化,然后再滴加盐酸释放出二氧化碳,发现装置内压强没有恢复到原来数值.通过该实验探究不仅认识到氢氧化钠能和二氧化碳反应,还可突破...
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17. 基于模型认知的高三化学复习刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 模型认知是化学核心素养的要素之一.在高三化学复习教学研究中,致力于构建知识模型、思维模型、答题模型等多种认知模型,不断引导学生运用模型来描述化学现象并解释化学原理,有利于促进学生化学核心素养...
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18. 例谈"素养为本"实验题的命制策略刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 基于核心素养评价要求,依托命题框架,结合例题,介绍了从真情境、高立意、巧构题、准作答、实磨题五个策略入手完成化学实验题的命制.
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 以2018年全国Ⅰ卷实验题(简称"18-Ⅰ题")为例进行试题分析,归纳命题特点,总结方法指导,提出在高三复习课使用"实验-性质-原理"三元整合策略指导教学设计,结合教育部优课探讨基于实验情境...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 根据苯的分子式及反应事实推测苯的结构,论证凯库勒式结构的缺陷;通过聚合反应建立苯与乙炔、多聚乙炔之间的联系;将苯的结构在空间扩展,关注苯与联苯类化合物、稠环芳烃、石墨烯之间的关联;将平面结构...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 在分析"复分解反应的条件"核心问题研究现状的基础上,对比3个版本教科书对"复分解反应的条件"中"产生沉淀"、"气体产物"内容的建构方式和概念陈述上的差异.透过对鲁教版教科书中"除去食盐中可溶...
化学教学基本信息
| 刊名 | 化学教学 | 主编 | 叶建农 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-6629 | CN | 31-1006/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | ecnuhxjx@163.com |
| 电话 | 021-62232484 | 网址 | www.chemedu.cn |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
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